【正文】 要階段,隨著課時和知識復雜程度的加重,很容易產(chǎn)生兩極分化,有的學生甚至會感到迷惘,對前途失去信心。城南學校 林珍和2013620篇二：八年級下學期班級工作總結 20132014學第二學期八（2）班級工作總結一學期以來，我本著關愛學生，懷著高度的責任感，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，較順利地完成了本學期的班務工作任務。因此，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系，本期對每一個最少進行了一次家訪，了解學生在家的學習情況，將學生在校的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策。（五）、加強家校聯(lián)系。首先對學生進行理想教育，學習目的教 育，習慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責任意識，其次，建立一些監(jiān) 督機制，獎懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明，現(xiàn)在班級風氣 正，學風濃，凝聚力強。班級即是學生的一個大家庭。（四）營造良好的學習環(huán)境。班主任則激勵和指導學生自主性的發(fā)揮，化解工作中的矛盾。師生能以誠相待，共同決策，使學生感覺到班級的事也有他們的一部分。（三）實行能級管理我們班級發(fā)展的目標都是由師生共同商討確立的，并且分工負 責。再次發(fā)揚民主作風，班干部，一些活動主持人均由民主選舉產(chǎn)生，使學生干部同學關系形成動態(tài)平衡，人人有機會實現(xiàn)自我價值。其次使用各類特色學生，揚 長避短。（二）選拔班干部班干部是班級和學生聯(lián)系的橋梁，是學生的精英，是教師的助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。至今學生以習慣成自然。本學期，本人擔任八年級（1）班的班主任工作。努力提高班干部的管理、組織能力,增強班級凝聚力,形成一個團結、務實的班集體。多渠道、全方位抓好學生的行為習慣及文明禮儀的教育。三、下一步的整改措施:認真學習先進的班級管理經(jīng)驗,向其他優(yōu)秀的班主任學習。后進學生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高,轉(zhuǎn)化學生數(shù)較少,轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意。主動貫徹落實學校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求,做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實有策。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。積極做好課間操、上好每一節(jié)體育課,增強學生的體質(zhì),提高學生的學習效率。安全工作例來都是學校各項工作中的一個重點工作,它關系到學生的人身安全,關系到學校的聲譽。同時班主任也了解了學生在家的情況、學生的家庭情況。做好和家長聯(lián)系的工作。在這方面,我作為班主任及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在這個學期里,一方面,我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)。加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)良的學風、班風。上好每一節(jié)主題班會,利用班會課對學生進行身心教育,幫助學生澄清思想上的模糊認識,提高學生的思想境界。加強對學生的思想教育,培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì),努力培養(yǎng)合格人才。真的有必要總結一下,梳理一番。第一篇：2013——2014第二學期八年級班主任工作總結2012——2013學年度第二學期八年級（10）班班主任工作總結廣河一中：馬良成忙碌而又充實的一學期已告一段落,回首這短短的幾個月,從春寒料峭到暑氣逼人,似乎彈指一揮間,但回顧一學期的班主任工作，我和同學們一起做了很多事情。它們都記錄著走過的歲月,記錄著我們辛勤的汗水,勞作的智慧。一、本學期完成的主要工作:積極配合學校、年級、各科室做好教學督導迎檢工作。為了配合學校團總支和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心,及時對學生進行針對性的教育。八年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,隨著課時和知識復雜程度的加重,很容易產(chǎn)生兩極分化,有的學生甚至會感到迷惘,對前途失去信心。又注意指導學生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關重要的一環(huán)。同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。每一次測驗之后,我及時和學生家長聯(lián)系,讓家長及時了解了學校和學生的情況。做好安全教育工作。交通安全工作就顯得尤為重要,每次放假時我經(jīng)常提醒學生注意,不能有絲毫的放松。積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。二、工作中的不足:班風學風雖然大有改進,但離班主任預期的目標還有一定的距離,個別學生學習的積極性不夠,部分學生集體意識不強。個別班干部的工作能力不強,組織能力弱,雖經(jīng)幫助與輔導,但仍需進一步培養(yǎng)。進一步狠抓班風、學風建設,形成良好的學習氛圍。與任科老師通力合作,積極配合,從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面著手,努力提高各學科的成績。進一步開展后進學生轉(zhuǎn)化工作,擴大前一學期的轉(zhuǎn)化成果,為學生后續(xù)的學習生活打下良好的基礎2013年7月12日第二篇：八年級班主任工作總結第二學期八年級第二學期班主任工作總結轉(zhuǎn)眼間，八年級的工作結束了。本期的工作即將結束，為了能夠在新的學期能夠更好的工作，現(xiàn)總結一期來的工作（一）抓常規(guī)管理規(guī)范學生的行為習慣早到校、兩操、打掃衛(wèi)生、校各項活動的參加都認真組織，嚴格要 求，決不馬虎，親臨現(xiàn)場讓學生感到做人就要這樣嚴謹、認真、一絲不茍。例如眼保健操時間一到不用老師強調(diào)，都主動自覺去做，贏得任課老師的好評。在選擇班干時，我遵循三個原則，首選那些責任心強，辦事公正；品學兼優(yōu)，管理能力強；有較強的組織能力和活動能力，易與他人溝通的學生。最大限度地展示他們的能力。本學期我們班委會、團支部及各類組 織負責人就是在這個標準下產(chǎn)生的、這些同學上任后，工作熱情高，工作態(tài)度端正，工作積極主動，并且各項活動走在同學前面，切實起 到了模范作用。這樣，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。過分級管理，班干部承擔了一些日常事務的管理工作，并有權獨立處理相關事務。通過自我管理，既加強了班干部隊伍的建設，培養(yǎng)了學生組織管理能力，又提高了全體學生的自覺性，自制力?，F(xiàn)在初中學生的學習、生活有絕大部分時間是在學校里度過的。營造良好的學習環(huán)境，對提高學生的德 育素質(zhì)，起了相當大的作用。班級真正成為一個和諧向上的集體。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。當班主任很辛苦，但也很充實，有很多鉆不完的學問，同時與學生多接觸，得到很多感觸，也使自己在各方面得到提高?，F(xiàn)將本人本學期班務工作總結如下：加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)良的學風、班風。在這個學期里,一方面,我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)。積極抓好學困生的轉(zhuǎn)化工作。在這方面,我作為班主任及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。每一次月考之后,我及時和學生家長聯(lián)系,讓家長及時了解了學校和學生的情況。做好安全教育工作。交通安全工作就顯得尤為重要,每次放假時我經(jīng)常提醒學生注意,不能有絲毫的放松。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。二、工作中的不足及努力的方向:班風學風雖然大有改進,但離班主任預期的目標還有一定的距離,個別學生學習的積極性不夠,部分學生集體意識不強。個別班干部的工作能力不強,組織能力弱,雖經(jīng)幫助與輔導,但仍需進一步培養(yǎng)。進一步狠抓班風、學風建設,形成良好的學習氛圍。進一步開展后進學生轉(zhuǎn)化工作,擴大前一學期的轉(zhuǎn)化成果,為學生后續(xù)的學習生活打下良好的基礎篇三：2013——2014第二學期八年級班主任工作總結 2012——2013學第二學期八年級（3）班班主任工作總結打魚民校：羅樹義一、本學期完成的主要工作: