六年級上期班主任工作總結(jié)-展示頁
2024-10-28 16:44本頁面
【正文】 有紀(jì)律，這樣班級工作也自然而然地抓了上去。而且良好的行為習(xí)慣也能為專心學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，作好準(zhǔn)備。對于六（3）班的學(xué)生，對他們進(jìn)行常規(guī)教育顯得更為重要，因?yàn)樗麄儊碜云渌膸讉€班級，每個班級的要求各不相同。它是一件事情想取得成功的保證。只要是真心付出，總會得到熱情的回報(bào)，一個愛生如子的教師，能不受到學(xué)生的歡迎和愛戴嗎？俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”。班主任管的事情太多，比較忙，可能有時(shí)會忽視一些問題，任課教師對于自己這科中所出現(xiàn)的一些問題要細(xì)心觀察，認(rèn)真對待。這樣班主任的思想教育工作也容易做了，良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)更容易形成。教材中有些內(nèi)容，尤其是文史科，很多內(nèi)容是對學(xué)生進(jìn)行思想教育的最好范本，教師要充分利用這一有利條件，不失時(shí)機(jī)地引導(dǎo)教育學(xué)生，千萬不要擔(dān)心影響教學(xué)進(jìn)度而棄之不顧。從而只聽班主任的話而無視任課教師的存在。一個有責(zé)任心的教師，是不會受到學(xué)生排斥的，相反在管理教育學(xué)生的同時(shí)，也樹立了教師個人的威信，更有利于自己的課堂教學(xué)。在班級管理中，我積極協(xié)助班主任做好學(xué)生行為規(guī)范等方面的思想教育工作。語文學(xué)科那些文質(zhì)兼美的文學(xué)作品，就是一塊塊的情感天地，我通過富有情感的教學(xué)，巧妙的教學(xué)手段，激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生真摯情感，使學(xué)生能更深刻地感受文章蘊(yùn)含的真、善、美，從而充分利用教材的情感因素，積極對學(xué)生進(jìn)行情感教育，激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛自然、愛生活的真摯情感，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中不單掌握一定的語文知識技能，而且得到思想品德熏陶，不斷提高自己的道德情操。第一篇：六年級上期班主任工作總結(jié)群體育人工作總結(jié)——六年級3班秦文淵本學(xué)期本人承擔(dān)六年級3班語文教學(xué)工作的同時(shí)，擔(dān)任該班跟班教師和105女生宿舍生活指導(dǎo)教師。在班級管理工作中，我積極與班主任王生杰老師搞好配合工作，努力形成齊抓共管的工作局面，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、利用語文課堂教學(xué)，結(jié)合學(xué)生日常表現(xiàn)，我對本班學(xué)生進(jìn)行適時(shí)的思想道德教育。二、積極配合班主任工作，共同創(chuàng)建優(yōu)秀班集體。一要有主人翁的責(zé)任感，平時(shí)發(fā)現(xiàn)問題尤其是自己課堂上出現(xiàn)的問題要及時(shí)處理，不能完全丟給班主任，更不要抱著“事不關(guān)己”的心態(tài)，對其置若罔聞、視而不見。否則，在學(xué)生心中會形成一種不良認(rèn)識：任課老師不管事，只有班主任才管我們。二要充分利用教材本身，不失時(shí)機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行思想教育。實(shí)際上這一環(huán)節(jié)做好了，還會促進(jìn)教學(xué)。在班級管理之余細(xì)心關(guān)愛學(xué)生，注重師生間的交流溝通。如在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)哪些同學(xué)思想情緒不對勁，成績滑坡了，都要主動向班主任反映，并課后找其聊天，加強(qiáng)師生間的了解和溝通，對其正確引導(dǎo)教育，幫助他走出困惑，以飽滿的熱情和充分的自信對待學(xué)習(xí)。規(guī)矩即常規(guī)紀(jì)律，即要求每個成員都應(yīng)遵守的用來約束自己行為的規(guī)則、條文等。對人的教育來說更是如此。針對我班的實(shí)際情況，我抓住晨讀時(shí)間、大課間時(shí)間，有時(shí)甚而是英語課的時(shí)間在進(jìn)行教育，讓學(xué)生盡快的熟悉這兒的環(huán)境，了解這里的規(guī)章制度，并能牢記心中，在日常的表現(xiàn)中遵守這些制度，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。只有有了“規(guī)矩”，才有了“方圓”，才可言其他，諸如學(xué)習(xí)知識，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力等等；才能夠保證孩子們會有所進(jìn)步。二、理解學(xué)生，讓學(xué)生樂于接受教育對高年級學(xué)生應(yīng)是專制加民主。班主任在處理事情時(shí)應(yīng)當(dāng)一碗水端平，做到不偏不倚。平常抽出時(shí)間來，多找他們談?wù)勑摹⒄f說話。這些感情投資，比等到學(xué)生犯錯誤大罵一頓效果要好些，學(xué)生能夠接受你。也正因?yàn)榕c孩子們的心理距離比較近，以前剛開學(xué)時(shí)的幾位一批評要犟頭倔腦的孩子，現(xiàn)在也能服服帖帖的，接受老師的批評教育。班主任是班活動的協(xié)調(diào)者，是學(xué)生的良師益友。如果說，班主任的工作是春天滋潤的春雨，我們的工作就是春天和暖的輕風(fēng)。教師的工作是高尚的，當(dāng)好副班主任是我應(yīng)有的職責(zé)和義務(wù)?？傊?，本學(xué)期，我和班主任能
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