【正文】 知，班級(jí)是學(xué)校教育的基本單位，是教師和學(xué)生開展各項(xiàng)活動(dòng)的最基本的組織形式。（3）定期召開家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)家訪，了解學(xué)生情況，共同教育管理學(xué)生。學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)（1）結(jié)合每月考試成績(jī)，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長(zhǎng)共同探討解決問(wèn)題的方法，并對(duì)下一步工作做好安排，更好形成家長(zhǎng)、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。最終，使班級(jí)形成整體優(yōu)勢(shì)。個(gè)性與共性教育（1）堅(jiān)持“個(gè)人影響集體，集體帶動(dòng)個(gè)人”的共識(shí)，使每個(gè)同學(xué)認(rèn)識(shí)到：自己的成功與失敗對(duì)班級(jí)起著舉足輕重的作用。（2）加強(qiáng)值周班長(zhǎng)職責(zé)，給值周干部一定的自主權(quán)。創(chuàng)新教育（1）充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性，調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的積極性，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，參與校、班各項(xiàng)活動(dòng)。（2）意志品質(zhì)教育：首先從小事做起，讓學(xué)生從小事中認(rèn)識(shí)自我，評(píng)價(jià)自我。宣傳、表?yè)P(yáng)積極報(bào)項(xiàng)、上場(chǎng)的同學(xué)，最重要的是提倡這種“為班級(jí)爭(zhēng)光，奮力拼博”的精神，這也是今后從事任何工作必備的精神。提出班級(jí)的總體奮斗目標(biāo)，使同學(xué)們振奮精神，共同為班級(jí)的未來(lái)努力奮斗，形成“我以班級(jí)為榮，班級(jí)以我為驕傲”的良好氛圍，進(jìn)一步增強(qiáng)班集體的凝聚力。努力去調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，時(shí)刻注意一些學(xué)困生的發(fā)展動(dòng)向，幫助他們克服學(xué)習(xí)上和生活上的困難。堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級(jí)中提倡民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)，增強(qiáng)集體的凝聚力。第一篇：小學(xué)六年級(jí)上期班主任工作計(jì)劃班 主 任 工 作 計(jì) 劃歲月如梭，我和孩子們已經(jīng)共同攜手走過(guò)了小五，在這一年的時(shí)間里，班級(jí)工作越來(lái)越向好的方面發(fā)展，這學(xué)期向初中過(guò)渡，生活和學(xué)習(xí)是非常的緊張，同時(shí)我們師生對(duì)所有的一切又充滿了向往！并滿懷信心！本學(xué)期作為班主任的我，會(huì)配合學(xué)校，努力工作。一、指導(dǎo)思想貫徹《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》，落實(shí)我校德育工作精神，努力把我班建設(shè)為優(yōu)秀班集體。二、存在問(wèn)題：盡力讓我們的每一位學(xué)生都朝著正確的方向前進(jìn)。三、工作內(nèi)容及措施：隊(duì)精神教育（1）抓好每一次班會(huì)。（2）抓好入學(xué)的第一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。心理品質(zhì)教育（1）自信心教育：充分利用班會(huì)講解自信心的建立與實(shí)現(xiàn)，并結(jié)合學(xué)生的事例現(xiàn)身說(shuō)法，使學(xué)生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎(chǔ)是自己要有一定的實(shí)力，而實(shí)力要靠付出和努力。開學(xué)初要求每人制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并要求在日常生活中無(wú)論遇到什么困難都要堅(jiān)持，只要堅(jiān)持就是勝利，并在期中期末進(jìn)行總結(jié)。如：學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)向班委會(huì)、班級(jí)的班會(huì)、活動(dòng)向同學(xué)招標(biāo)。繼續(xù)堅(jiān)持每周一名值周班長(zhǎng)制，及兩名值周班副制，以便給他們更多的時(shí)間、機(jī)會(huì)參與管理，講述體驗(yàn)。（2）抓好兩類生的工作：鼓勵(lì)尖子生超前學(xué)，多點(diǎn)撥，指導(dǎo)他們定期與同學(xué)交流學(xué)習(xí)體會(huì)，帶動(dòng)全班共同進(jìn)步；指導(dǎo)學(xué)困生，多與之談話，研究學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。（3）傾聽任課老師對(duì)班級(jí)的管理意見，調(diào)動(dòng)各課任老師的積極性，共同抓好班級(jí)工作。（2）平時(shí)，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校情況作到心中有數(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時(shí)找到問(wèn)題所在，對(duì)癥下藥。本學(xué)期我計(jì)劃對(duì)部分同學(xué)進(jìn)行家訪，以便使學(xué)生健康成長(zhǎng)，更好地促進(jìn)學(xué)習(xí)。班級(jí)管理在學(xué)校教育教學(xué)中有著舉足輕重的地位。幾十名學(xué)生來(lái)自不同的家庭，有著不同的人生經(jīng)歷，也有著各自的特點(diǎn)，如今都成為同一班級(jí)的成員，因而將要共同參與、建設(shè)班集體，在這種情況下，作為一個(gè)班主任，如何引導(dǎo)、組織好學(xué)生建立班級(jí)的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，是班主任工作的重點(diǎn)，是帶好一個(gè)班級(jí)的關(guān)鍵。因此，在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)加強(qiáng)后進(jìn)生管理：面向全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)情：準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。抓好少先隊(duì)工作：班級(jí)工作的一個(gè)重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的有效途徑。重視文體工作：教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動(dòng)，重視各項(xiàng)比賽的積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)。培養(yǎng)同學(xué)們愛讀書的良好習(xí)慣。，早日進(jìn)入正常秩序。，形成良好行為習(xí)慣十月,。第三篇：班主任工作計(jì)劃六年級(jí)上期（推薦）六年級(jí)班上期班主任工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想:堅(jiān)持德育為首位，以日常行為規(guī)范為準(zhǔn)繩，以新的教育理念為中心，大力培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，力爭(zhēng)我班各方面的工作有新的突破。每個(gè)孩子都活潑可愛，有著很強(qiáng)