蹺蹺板教學(xué)設(shè)計(jì)教案-展示頁(yè)

【摘要】第一篇：蹺蹺板教學(xué)設(shè)計(jì)教案 3、蹺蹺板 一、教學(xué)目標(biāo) 1．能通過(guò)觀察、體驗(yàn)和利用已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)對(duì)杠桿尺平衡作假設(shè)性解釋；能通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)等方式認(rèn)識(shí)杠桿尺的平衡規(guī)律。 2．善于在游戲中發(fā)現(xiàn)、提出問(wèn)...

2024-11-15 23:06

小學(xué)科學(xué)蹺蹺板-展示頁(yè)

【摘要】振興聯(lián)合校北關(guān)小學(xué)：韓慶芳蹺蹺板圖-1圖-2圖-3

2024-11-18 16:26

小班語(yǔ)言活動(dòng)蹺蹺板-展示頁(yè)

【摘要】第一篇：小班語(yǔ)言活動(dòng)《蹺蹺板》 語(yǔ)言活動(dòng)：《蹺蹺板》（講述游戲） 活動(dòng)目標(biāo)： 1、能按照順序觀察圖片，學(xué)習(xí)描述小動(dòng)物的表情 2、懂得小朋友之間要友好相處活動(dòng)準(zhǔn)備：教育掛圖、玩蹺蹺板的經(jīng)驗(yàn)活動(dòng)過(guò)...

2024-10-21 09:29

蹺蹺板教案1-展示頁(yè)

【摘要】第一篇：《蹺蹺板》教案1 《蹺蹺板》教案 教學(xué)內(nèi)容 北師大一年級(jí)上冊(cè)22～23頁(yè)。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、經(jīng)歷物體兩兩間的輕重比較的過(guò)程，初步學(xué)習(xí)三個(gè)物體最輕與最重的比較。 2、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，在掂...

2024-11-15 12:14

不等式與不等式組測(cè)試-展示頁(yè)

【摘要】不等式與不等式組測(cè)試姓名__________學(xué)號(hào)____一、選擇題（每題4分，共32分）1.不等式axb?的解集是bxa?，那么a的取值范圍是???????（）A．0a?B．0a?C．0a?D．0a?2.不等式2135xx???的正整數(shù)解的個(gè)數(shù)是??

2024-11-23 04:58

人生就像蹺蹺板(感悟)-展示頁(yè)

【摘要】人生就像蹺蹺板(感悟) 感悟精選（1）： 人生就像蹺蹺板 人的一生就像行走在蹺蹺板上。 總是得從低的那一頭開始往高處走。每走一步，下一步就變得更加困難。 人生路上，我們熱衷于追逐，熱衷于攀登...

2024-12-06 04:03

電動(dòng)車蹺蹺板設(shè)計(jì)報(bào)告-展示頁(yè)

【摘要】電動(dòng)車蹺蹺板（F題）設(shè)計(jì)報(bào)告摘要本設(shè)計(jì)共分為兩部分：蹺蹺板平衡檢測(cè)系統(tǒng)和和PTR8000無(wú)線通信系統(tǒng)。平衡檢測(cè)系統(tǒng)是將角度傳感器連接在蹺蹺板中心位置來(lái)檢測(cè)蹺蹺板擺動(dòng)角度的開環(huán)控制系統(tǒng)。為以后電動(dòng)車找平衡角度做準(zhǔn)備。PTR8000無(wú)線通信系統(tǒng)是將角度傳感器檢測(cè)出來(lái)的角度通過(guò)無(wú)線發(fā)送模塊將數(shù)據(jù)發(fā)送給電動(dòng)車，根據(jù)數(shù)據(jù)電動(dòng)車調(diào)節(jié)自身運(yùn)動(dòng)從而達(dá)到調(diào)節(jié)平衡的目的。平衡檢測(cè)系統(tǒng)、無(wú)

2024-08-18 05:43

電動(dòng)車蹺蹺板系統(tǒng)設(shè)計(jì)-展示頁(yè)

【摘要】電動(dòng)車翹翹板電動(dòng)車蹺蹺板系統(tǒng)設(shè)計(jì)王乾坤孫亞飛萬(wàn)冉楊曉雨【摘要】本設(shè)計(jì)利用ＡＴmega16單片機(jī)為系統(tǒng)的控制芯片，通過(guò)角度傳感器檢測(cè)蹺蹺板擺動(dòng)角度，在通過(guò)ATmega16自身的模數(shù)轉(zhuǎn)換把角度轉(zhuǎn)換為數(shù)值變化通過(guò)PTR8

2025-07-09 07:59

蹺蹺板教學(xué)的反思匯編-展示頁(yè)

【摘要】第一篇：蹺蹺板教學(xué)的反思 篇一：蹺蹺板教學(xué)反思 科學(xué)上，學(xué)生最喜歡的、感興趣的是小實(shí)驗(yàn)、動(dòng)手操作，在給三年級(jí)二班學(xué)生上蹺蹺板的科學(xué)時(shí)，一開始以蠟燭蹺蹺板的游戲?yàn)槲c(diǎn)，緊緊地抓住了孩子們的好奇心，...

2024-11-15 23:06

不等式與不等式組復(fù)習(xí)講義-展示頁(yè)

【摘要】第八講不等式與不等式組一、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖二、考點(diǎn)精析考點(diǎn)一:不等式基本性質(zhì)運(yùn)用1．由x0D.a2,則a的取值范圍是（　?。〢．a(chǎn)0B.aC.a&l

2025-04-25 12:51

不等式與不等式組專題復(fù)習(xí)-展示頁(yè)

【摘要】不等式與不等式組專題復(fù)習(xí)(一)不等式考點(diǎn)1：不等式的定義知識(shí)點(diǎn)：：用符號(hào)“＜”“＞”“≤”“≥”表示大小關(guān)系的式子叫做不等式。（像a+2≠a-2這樣用“≠”號(hào)表示不等關(guān)系的式子也是不等式。）：①x是正數(shù)，則x＞0；②x是負(fù)數(shù)，則x＜0；③x是非負(fù)數(shù)，則x≥0；④x是非正數(shù)，則x≤0；⑤x大于y，則x－y＞0；⑥x小于y，則x－y＜0；

2025-04-25 12:51

經(jīng)典不等式證明-柯西不等式-排序不等式-切比雪夫不等式-均值不等式-展示頁(yè)

【摘要】Mathwang幾個(gè)經(jīng)典不等式的關(guān)系一幾個(gè)經(jīng)典不等式（1）均值不等式設(shè)是實(shí)數(shù)，等號(hào)成立.（2）柯西不等式設(shè)是實(shí)數(shù)，則當(dāng)且僅當(dāng)或存在實(shí)數(shù)，使得時(shí)，等號(hào)成立.（3）排序不等式設(shè)，為兩個(gè)數(shù)組，是的任一排列，則當(dāng)且僅當(dāng)或時(shí)，等號(hào)成立.（4）切比曉夫不等式對(duì)于兩個(gè)數(shù)組：，，有當(dāng)且僅當(dāng)或時(shí)，等號(hào)成立.二相關(guān)證明（1）用排

2025-04-26 08:24

關(guān)于數(shù)學(xué)日記蹺蹺板問(wèn)題-展示頁(yè)

【摘要】第一篇：關(guān)于數(shù)學(xué)日記蹺蹺板問(wèn)題 上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，老師說(shuō)：同學(xué)們玩過(guò)蹺蹺板嗎?同學(xué)們都說(shuō)玩過(guò)。老師說(shuō)：怎么玩的，誰(shuí)能給同學(xué)們講講? 最新的經(jīng)典數(shù)學(xué)日記蹺蹺板問(wèn)題：過(guò)了一會(huì)兒，老師從講臺(tái)下拿出一個(gè)天平...

2024-11-13 05:16

不等式與不等式組綜合檢測(cè)題-展示頁(yè)

【摘要】不等式與不等式組綜合檢測(cè)題一、選擇題1，若－a＞a，則a必為（）2，已知a＜0，－1＜b＜0，則a，ab，ab2之間的大小關(guān)系是（）＞ab＞ab2＞ab2＞a＞a＞ab2D.ab＜a＜ab23，（

2024-11-24 02:11

不等式與不等式組復(fù)習(xí)練習(xí)-展示頁(yè)

【摘要】精品資源不等式與不等式組復(fù)習(xí)課一、不等式及一元一次不等式概念判斷下列不等式哪些是一元一次不等式，哪些不是？1、2、3、4、5、二、不等式的性質(zhì)（用符號(hào)語(yǔ)言來(lái)表示）1、若①②③④2、若三、解下列一元一次不等式并將解集在數(shù)軸上表示。①

2025-04-25 12:51

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