【正文】 《我不能忘記祖國》教學(xué)設(shè)計之四教材簡析：課文寫的是年青的宋慶齡留學(xué)美國時，在一次班里的討論會上，有力地駁斥美國學(xué)生關(guān)于“亞洲的中國，都被歷史淘汰了┉”的謬論，表達(dá)了宋慶齡對祖國充滿了理想和希望的愛國情懷。“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國___，少年獨立則國_____，少年自由則國_____，少年進(jìn)步則國_____，少年勝于歐洲,則國勝于_____，少年雄于地球，則國雄于_____。五、知識拓展。四、尋愛根，述赤誠，體驗愛國情？聽她對美國同學(xué)的回答。同時引導(dǎo)學(xué)生從這些外表中了解宋慶齡是一個怎樣的人。三、析外表，明內(nèi)心，感悟人格美 “說得好，有道理” 嗎？從宋慶齡發(fā)言前后的外表描寫中，我們又能讀懂什么呢？讓學(xué)生找出有關(guān)語段感悟理解。，引導(dǎo)學(xué)生想象省略了的內(nèi)容，并模仿 “我們偉大的祖國有??有??有??”這一句式進(jìn)行想象、說話，進(jìn)一步感悟宋慶齡堅信祖國必將強盛的原因，激發(fā)學(xué)生的自豪感，增強自信心。學(xué)生可圍繞以下問題思考，再交流感悟所得?！窘虒W(xué)重、難點】引導(dǎo)學(xué)生充分閱讀，做到一邊讀一邊想，抓住重點語句，結(jié)合課文體會句子的含義。第二篇：我不能忘記祖國教學(xué)設(shè)計篇一：我不能忘記祖國 教學(xué)設(shè)計《我不能忘記祖國》（第二課時）教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】指導(dǎo)學(xué)生抓住重點語句，結(jié)合課文內(nèi)容體會句子的含義，讀懂課文。六、板書設(shè)計。課外小練筆。最后以老師一段充滿深情的總結(jié)，再一次回歸到課題，讓學(xué)生由衷地大聲地說“我不能忘記祖國！”很圓滿地結(jié)束本節(jié)課的學(xué)習(xí)。進(jìn)而讓生明白愛國是一個人最偉大的情感！四、拓展延伸，激愛國情，立報國志。我先引導(dǎo)學(xué)生聽錄音默讀課文，找出自己印象最深的內(nèi)容。在學(xué)習(xí)新課前首先檢查學(xué)生對上節(jié)課所學(xué)知識的掌握情況，既能起到溫習(xí)舊知識的作用，又為這節(jié)課的學(xué)習(xí)作了很好的鋪墊。很自然地導(dǎo)入這節(jié)課的學(xué)習(xí)。五、說教學(xué)過程一、音樂激情導(dǎo)入，既激趣，又激情，為教學(xué)定下感情基調(diào)。、段，體會思想感情，受到思想教育。引導(dǎo)學(xué)生通過反復(fù)朗讀和分角色有感情的朗讀課文，加深對課文的理解。二是學(xué)習(xí)通過重點語句體會中心思想的方法。說教學(xué)重難點引導(dǎo)學(xué)生充分閱讀，做到一邊讀一邊想，抓住重點語句，結(jié)合課文體會句子的含義。朗讀課文，從宋慶齡說的兩段話中，體會宋慶齡的愛國之心。課文故事內(nèi)容具體、感人，語言優(yōu)美、生動，學(xué)生有濃厚的閱讀興趣，在感受語文的同時受到愛國主義的思想教育。第一篇：《我不能忘記祖國》說課稿《我不能忘記祖國》說課稿一、說教材《我不能忘記祖國》是小學(xué)課標(biāo)語文版第五冊第七單元中的課文。課文記敘了15歲的宋慶齡到美國留學(xué)時，在一次討論歷史方面問題的班會上，以自己對祖國的真摯情感有力地駁斥一位美國學(xué)生關(guān)于 “??那些所謂的文明古國，特別是亞洲的中國，都被歷史淘汰了??”的謬論，表達(dá)了宋慶齡對祖國的未來充滿著信心，充滿著理想和希望。二、說教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)課文，聯(lián)系上下文，體會含義深刻的句子。正確、流利、有感情地朗讀課文，練習(xí)分角色朗讀，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。說編寫意圖一是激發(fā)學(xué)生熱愛祖國，振興中華的愛國熱情。三、說教法，理解課文內(nèi)容。課后擴展四、說學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生的動腦動手能力，增強其創(chuàng)造思維能力。“讀”，培養(yǎng)朗讀能力和綜合素質(zhì)。在學(xué)習(xí)新課前播放音樂〈我的中國心〉，過渡到在一百多年前有一位十五歲的小女孩，身在國外卻有一顆熾熱的愛國心。二、復(fù)習(xí)舊知。三、精讀課文，理解含義，體會人物的感情。然后采用多種形式的朗讀，合作探究等方法，體會宋慶齡對祖國的未來充滿了希望以及無限熱愛祖國的思想感情。我通過課件播放祖國逐步強大的感人畫面，延伸課堂，豐富文本內(nèi)容，讓學(xué)生明白今天的幸福生活是來之不易的，今昔對照，激起學(xué)生的愛國心和民族自豪感，立下報國的遠(yuǎn)大志向，好好學(xué)習(xí)，發(fā)奮讀書。五、作業(yè)把課文中的故事講給自己的爸爸媽媽聽，加深對課文內(nèi)容的理解，并培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。以“宋慶齡奶奶，我想對你說”開頭寫一段話，培養(yǎng)學(xué)生的寫話能力，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。我的板書清晰明了，除了突出重點外，最后用一顆紅色的心勾勒板書，呼應(yīng)了課題又起到了畫龍點睛的作用。正確、流利、有感情地朗讀課文，練習(xí)分角色朗讀，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情?！窘虒W(xué)過程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入二、品語言，悟真情，感受赤子心，思考：在班里討論歷史方面的問題時，美國的同學(xué)和宋慶齡各自說了什么？（用“ ”畫出來）從美國同學(xué)的發(fā)言中，你聽出了什么？（引導(dǎo)學(xué)生抓關(guān)鍵語句理解），想想自己都讀懂了什么。（1）面對美國學(xué)生對祖國的攻擊，宋慶齡當(dāng)時是怎樣反擊的？（2）宋慶齡發(fā)言之后，班上的同學(xué)有什么反應(yīng)？（3）“說得好，有道理!” 體現(xiàn)在什么地方？“這些有力的句子，漂亮極了??” 又表現(xiàn)在哪里？，重點理解“擁有五千年文明的中國，沒有被淘汰，也不可能被淘汰”這句話的含義。 “文靜、思考、不以為然、溫文爾雅、柔和” 等詞，進(jìn)而理解句子的意思。感悟宋慶齡的人格美。？“我不能忘記祖國” 的原因是什么？，深刻體驗宋慶齡熾熱的愛國之情?！?。設(shè)計理念：語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“閱讀是學(xué)生的個性化行為?應(yīng)讓學(xué)生在主動積極的思維和情感中加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。本次教學(xué)設(shè)計努力為學(xué)生創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的課堂空間，引領(lǐng)學(xué)生自主探究。”至真至純的崇高愛國思想感情。教學(xué)目標(biāo)：，認(rèn)識本課的10個生字，掌握由生字組成的新詞。“我不能忘記祖國，我對祖國的未來充滿希望。教學(xué)重難點：重點：生字教學(xué)中，“資、索、鎖”是平舌音，“洲、史、振”是翹舌音，是字音教學(xué)的重點。教學(xué)過程：第一課時一、啟發(fā)談話。今天我們學(xué)習(xí)的課文“我不能忘記祖國”講的是她十五歲留學(xué)美國時的故事。1．學(xué)生