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正文內(nèi)容

高三下學期數(shù)學教學計劃錦集精選5篇-展示頁

2024-10-28 16:26本頁面
  

【正文】 生在學習上的提高,讓他們在高考復習這條路上走的更快、更穩(wěn)。并采取分層作業(yè)形式讓不同程度的學生都能在一定程度上得到最有效的鞏固和提高。由于班級里學生的成績由于基礎(chǔ)不同,存在較大的兩級分化現(xiàn)象,所以在課堂教學上不能搞單一教學,不能只顧及一小部分學生。教學措施:對于高考輔導班而言,好的學習環(huán)境、學習氛圍至關(guān)重要,因而良好的課堂環(huán)境是任課老師首先要保證的。另外,在以高考為目標的學生當中,也存在很大的差異性。從總體上講,高輔班學生的數(shù)學基礎(chǔ)相對較好,整個班級的學習氛圍還比較好。學生情況分析:本學期我擔任04高考輔導班的班主任并任教數(shù)學,該班是原來計算機專業(yè)與財會專業(yè)的合并班,目標直接面向高職考。每章設(shè)有[高職考命題趨勢]、[應(yīng)試對策]、[例題分類解析]、[同步精練a、b]。供第一輪復習使用?!稊?shù)學復習點要》旨在引導學生自己學習,把握學習要點,指導同步訓練;針對性強,學生可接受性高,以“必需,夠用”為度。教會學生應(yīng)試的常識與復習的方法:加強應(yīng)試心理專題講座,復習解決選擇題,填空題,計算題,以及一些常用的方法與技巧,分別展開專題訓練,使學生能切實感受到這些方法的作用。努力提高學生的閱讀能力和審題能力:要克服學生解應(yīng)用題有為難的情緒,只要看到應(yīng)用題就有不想做,或思維活躍不起來了,萌生放棄念頭,只有在平常適度訓練訓練,多閱讀,加強審題的能力。在課堂教學中,創(chuàng)設(shè)這樣生活問題情境,讓學生從心理上接受數(shù)學,喜歡數(shù)學,進而產(chǎn)生濃厚興趣。所以,教師在教學時,應(yīng)采用靈活多變的教學方法創(chuàng)設(shè)情景,著力營造一種輕松愉快的學習氛圍,從而培養(yǎng)學生的學習興趣和熱情,用妙趣橫生的數(shù)學問題吸引學生去思考、去探索、去創(chuàng)造。教師的數(shù)學教學不僅僅是單純的知識傳授,而應(yīng)育人于教書中,樹立“教師是主導,學生是主體”的思想,使數(shù)學教育成為真正意義上的素質(zhì)教育,成為數(shù)學化的教育。努力提高學生的數(shù)學素養(yǎng):充分重視新教材教學內(nèi)容改革,拓展教學空間,培養(yǎng)學生良好的數(shù)感,積極創(chuàng)設(shè)新情境,激發(fā)學生學習興趣。及時了解20xx高考動態(tài),適時調(diào)整復習方案??荚噧?nèi)容:(1)數(shù)學基礎(chǔ)知識(新增了一些數(shù)學內(nèi)容與刪改了部分傳統(tǒng)內(nèi)容)(2)數(shù)學思想方法(基本保持不變)(3)數(shù)學能力(主要變化是“應(yīng)用意識”和“創(chuàng)新意識”的地位問題)關(guān)于樣卷:充分重視對新增內(nèi)容的考查,重視對基礎(chǔ)知識和主干知識的考查,重視對應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識的考查。試題難度適中,20xx年的試卷感覺稍微有一點難,估計明年可能要略易一些。由橢圓定義推出方程是坐標法的核心,它有三個關(guān)鍵,這也是得分點:①建立恰當?shù)闹苯亲鴺讼担虎诶脙牲c距離公式、利用定義得出橢圓方程;③定義中隱蔽了條件:三角形兩邊之和大于第三邊,2a2c,令b2=a2c2,這些都只有通過細讀教材,耐心品味,才能真正領(lǐng)悟其中實質(zhì)。三是要注意教材中知識的發(fā)生過程。一是要細讀教材,對教材中的基本概念、定理、性質(zhì)以及它們的限制條件等要咬文嚼字地讀,細細地體會與領(lǐng)悟。新課程內(nèi)容增加了“數(shù)學建?!?、“探究性課題”等板塊,為學生提供了更廣闊的發(fā)展空間,也為改變學生的學習方式提供了素材。在第二輪復習中分專題進行復習,另外為了提高學生的解題速度,要專門抽時間出來做強化訓練(規(guī)定時間最多少題),可能第一次考試,學生在規(guī)定的時間不能做完,或者說不適應(yīng),但經(jīng)過多次這樣的強化快速訓練之后,學生的解題速度會明顯提高,害怕做題,怯題的情緒就會消失,心理素質(zhì)會進一步加強。復習時,考綱中已經(jīng)刪除了的知識點,堅決不講,而對于新增的知識點在復習時要強調(diào)突破。高三下學期數(shù)學教學計劃 篇3新的學期又開始了,本學期我繼續(xù)擔任高三的二個班的數(shù)學教學工作,一個理科班,一個文科班,基礎(chǔ)相對較差些,距離20xx年高考還有3個多月的時間,目前高考復習的第一輪復習即將結(jié)束,再有半個多月時間就要開始第二輪復習。課堂教學時要有意識地安排時間讓學生進行完整的規(guī)范的解題訓練,對解題過程和書寫表達提出明確具體的要求,培養(yǎng)學生良好的解題習慣,提高解題的成功率和得分率,這也是為了適應(yīng)網(wǎng)上閱卷的需要。要明確復習的最終目標是新題會解,而不是單單立足于陳題的熟練,因此,如何培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)和創(chuàng)新意識是永恒的話題。八、近三年高考試題提醒我們要善于將基礎(chǔ)問題學實學活。為此,我們延長第一輪的復習時間,減少第二輪的時間,目的是能使第一輪的復習確實做到細且實。五、加強應(yīng)試指導培養(yǎng)非智力因素充分利用每一次練習、測試的機會,培養(yǎng)學生的應(yīng)試技巧,提高學生的得分能力,如對選擇題、填空題,要注意尋求合理、簡潔的解題途經(jīng),要力爭“保準求快”,對解答題要規(guī)范做答,努力作到“會而對,對而全”,減少無謂失分,指導學生經(jīng)??偨Y(jié)臨場時的審題答題順序、技巧,總結(jié)考前和考場上心理調(diào)節(jié)的做法與經(jīng)驗,力爭找到適合自己的心理調(diào)節(jié)方式和臨場審題、答題的具體方法,逐步提高自己的應(yīng)試能力;幫助學生樹立信心、糾正不良的答題習慣、優(yōu)化答題策略、強化一些注意事項六、第一輪復習是整個數(shù)學復習的基礎(chǔ)工程,其主要任務(wù)是在老師的指導下,讓學生自己對基礎(chǔ)知識、基本技能進行梳理,使之達到系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、完整化;在老師的組織下通過對基礎(chǔ)題的系統(tǒng)訓練和規(guī)范訓練,使學生準確理解每一個概念的高考要求和考綱要求,能從不同角度把握所學的每一個知識點所有可能考查到的題型,熟練掌握各種典型問題的通性、通法。練習的講評是高三數(shù)學教學的一個重要的環(huán)節(jié),為了最大限度地發(fā)揮課堂教學的效益,要注重教學的效果,不該講的就不講,該點撥的要點撥,該講的內(nèi)容一定要講透;對于典型問題,要讓學生板演,充分暴露學生的思維過程,加強教學的針對性。課后作業(yè)的布置,既有全體學生的必做題也有針對較強能力的學生的思考題,教師在課后對學生的輔導的內(nèi)容也因人而異,讓所有的學生都能有所收獲,使不同層次的學生的能力都能得到提高。三、因材施教全面提高今年高考采用新的模式,學生選修的科類不同,因此學生的整體情況不一樣,同一班級的學生,層次差別也較大,給教學帶來很大的難度,這就要求每位教師要從整體上把握教學目標,又要根據(jù)各班實際情況制定出具體要求,對不同層次的學生,應(yīng)區(qū)別對待,這樣,對課前預(yù)習、課堂訓練、課后作業(yè)的布置和課后的輔導的內(nèi)容也就因人而異,對不同班級、不同層次的學生提出不同的要求。二、立足課本夯實基礎(chǔ)實行新教材后,高考的要求和高考的內(nèi)容都發(fā)生了很大的變化,這就要求我們必須轉(zhuǎn)變觀念,立足課本,夯實基礎(chǔ)。在集體備課中,注重充分發(fā)揮各位教師的長處,集體備課前,每位教師都準備一周的課,集體備課時,每位教師都進行說課,然后對每位教師的教學目標的制定,重點、難點的突破方法及課后作業(yè)的布置等逐一評價。高三下學期數(shù)學教學計劃 篇2一、加強集體備課優(yōu)化課堂教學新的高考形勢下,高三數(shù)學怎么去教,學生怎么去學?無論是教師還是學生都感到壓力很大,針對這一問題備課組在王修漢校長、謝鎮(zhèn)祥主任的領(lǐng)導下,在張群懷主任的具體指導下,制定了嚴密的教學計劃,提出了優(yōu)化課堂教學,強化集體備課,培養(yǎng)學生素質(zhì)的具體要求。在教學中,要及時反饋,根據(jù)學生的掌握情況不斷改進和修訂教學計劃。教師必須認真分析、比較和總結(jié)教材和材料,才能清晰地啟發(fā)學生。引導學生分析每一個問題和原因,考完及時鞏固(五)精心備課,有的放矢由于課堂復習能力的提高,我們應(yīng)該把更多的時間花在關(guān)鍵問題上,集中精力解決學生困惑的問題,減少不必要的環(huán)節(jié),少做無用的工作;既不是“滿屋灌”,也不是“放棄”。每一次培訓考試都是分批徹底改,分數(shù)都登記在冊。在做練習的過程中,理解解題思路,掌握基本解題方法很重要。做題重在質(zhì)而不在量,也就是說要懂一題,懂一課。同時,要設(shè)立錯題庫,對做過的試卷和習題進行整理,了解實踐中因知識理解不準確或?qū)徟胁粐蓝霈F(xiàn)錯誤的原因,有利于避免同樣的錯誤,增強訓練的針對性,取得更大的效果。不僅學生要全力以赴,老師也要嚴格按照高考要求進行復習分析。在模擬演練中,復習的內(nèi)容會進一步加強,重點難點會再次鞏固。選正規(guī)的材料和以前的高考題就夠了。在講解每個題目的時候,要盡量從各個方面入手,分析透徹,真正掌握解題技巧和規(guī)律。,研究近5年高考試卷,總結(jié)高考經(jīng)驗,指導復習(二)建立知識網(wǎng)絡(luò),確立教學主題在教學中,要根據(jù)每章建立簡潔的知識網(wǎng)絡(luò),然后根據(jù)高考題型劃分題目,如‘單項選擇題’、‘計算題’、‘填空題’等。努力培養(yǎng)學生的學習積極性,盡可能調(diào)動學生的學習積極性,讓每個學生都有不同程度的明顯進步;認真做好對優(yōu)秀學生的扶持工作,開展個別輔導,關(guān)注學生思想變化,及時引導,讓他們有足夠的信心參加高考。抓好兩課培養(yǎng)優(yōu)秀學生。,關(guān)注重點章節(jié),從而復習重點知識。三,教學方法和措施(一)制定科學審查計劃在認真研究教材、教學大綱和考試大綱,分析學生具體情況的基礎(chǔ)上,根據(jù)教學和學生實際情況,科學制定教學計劃。指導學生參加零診斷一診斷考試,完成學校下達的考試目標。,學習考試須知,捕捉高考信息。二、主體目標,通過案例教學提高學習興趣。高三下學期數(shù)學教學計劃 篇1一、指導思想根據(jù)《考試大綱》、《考試說明》、《教學大綱》,結(jié)合學生實際情況,準確定位起點,立足雙基,夯實基礎(chǔ),瞄準高考,培養(yǎng)綜合能力,努力提高課堂教學效率,從而全面提高數(shù)學教學質(zhì)量。第一篇:高三下學期數(shù)學教學計劃錦集高三下學期數(shù)學教學計劃錦集8篇人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,讓我們一起來學習寫計劃吧。計劃到底怎么擬定才合適呢?下面是小編收集整理的高三下學期數(shù)學教學計劃9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。重點講解和練習可以打分的知識點。鼓勵學生勇于探索,提高用辯證唯物主義分析問題和解決問題的能力。這學期的教學任務(wù)主要是完成高三第一輪復習。做好模擬訓練,增加高考體驗,力爭20xx年取得優(yōu)異成績。,選修教材復習基本在年底前完成,考前適應(yīng)性練習在1月份完成。,有區(qū)別的講解。同時,狠抓能上學的學生,做好貧困生幫扶工作。分層次教學,要求不同,力求每個學生都有所收獲。整體復習計劃精確到月,階段復習計劃要精確到詳細列出每周復習任務(wù)和進度,根據(jù)已完成的評審調(diào)整計劃,強化薄弱環(huán)節(jié);或者根據(jù)大綱的變化及時修改計劃等。在復習這些題目時,可以根據(jù)以上題目對以往的高考題目進行分類、分析和研究,找出它們的特點和規(guī)律,然后進行講解。(3)選擇和使用好復習資料高三復習,以BBK為主要復習資料,參考優(yōu)化設(shè)計、立體設(shè)計等輔助資料組織教學工作,充分利用基礎(chǔ)案例實施資料,提高考點突破和蘇的知識在選擇習題時,千萬不要盲目亂用外國材料和題型,以免重復和誤導問題。兩周做一次綜合練習最合適。沒有提到或者無法解釋的內(nèi)容,可以通過綜合練習來彌補。要有針對性地培養(yǎng)學生的問題解決能力,如強化客觀題的速度和準確性訓練,加強主觀題的完整性和科學性表達。另外,在實踐中一定要注意避免出現(xiàn)太多問題,起點太高。通過做練習,我們可以掌握知識,提高能力,增強信心,找出差距。認真做好試卷的練習和評卷工作。練了就改,考了就評,練了就講。每節(jié)課都要認真研究學生的實際情況,充分發(fā)揮學生的主體地位,讓學生參與解題活動和教學過程,啟發(fā)思維,指出重點。如何向?qū)W生呈現(xiàn)每一課的內(nèi)容、重點、難點、疑點、素材,都要充分研究。老師要多寫問題,多參考資料。即優(yōu)化課堂教學目標,規(guī)范教學程序,提高課堂效率,全面發(fā)展、培養(yǎng)學生的能力,為其自身的進一步發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。集體備課后,各位教師根據(jù)自己班級學生的具體情況進行自我調(diào)整和重新精心備課,這樣,總體上,集體備課把握住了正確的方向和統(tǒng)一了教學進度,對于各位教師來講,又能發(fā)揮自己的特長,因材施教。復習時要求全面周到,注重教材的科學體系,打好“雙基”,準確掌握考試內(nèi)容,做到復習不超綱,不做無用功,使復習更有針對性,細心推敲對高考內(nèi)容四個不同層次的要求,準確掌握那些內(nèi)容是要求了解的,那些內(nèi)容是要求理解的,那些內(nèi)容是要求掌握的,那些內(nèi)容是要求靈活運用和綜合運用的;細心推敲要考查的數(shù)學思想和數(shù)學方法;在復習基礎(chǔ)知識的同時要注重能力的培養(yǎng),要充分體現(xiàn)學生的主體地位,將學生的學習積極性充分調(diào)動起來,教學過程中,不僅要展現(xiàn)教師的分析思維,還要充分展現(xiàn)學生的思考思維,把教學活動體現(xiàn)為思維活動;同時還適當增加難度,教學起點總體要高,注重提優(yōu)補差,新高考將更加注重對學生能力的考查,適當增加教學的難度,為更多優(yōu)秀的學生脫穎而出提供了更多的機會和空間,有利于優(yōu)秀的學生最大限度發(fā)揮自己的潛能,取得更好的成績;對于差生充分利用輔導課的時間幫助他們分析學習上存在的問題,解決他們學習上的困難,培養(yǎng)他們學習數(shù)學的興趣,激勵他們勇于迎接挑戰(zhàn),不斷挖掘潛力,最大限度提高他們的數(shù)學成績。在課堂提問上也要分層次,基礎(chǔ)題一般由學生來做,以增強他們的信心,提高學習的興趣,對能力較強的學生要把知識點擴展開來,充分挖掘他們的潛力,提高他們邏輯思維能力和分析問題、解決問題的能力。四、優(yōu)化練習提高練習的有效性知識的鞏固,技能的熟練,能力的提高都需要通過適當而有效的練習才能實現(xiàn);首先,練習題要精選,題量要適度,注意題目的典型性和層次性,以適應(yīng)不同層次的學生;對練習要全批全改,做好學生的錯題統(tǒng)計,對于錯的較多的題目,找出錯的原因。多做限時練習,有效的提高了學生的應(yīng)試能力。只有真正改變教師一包到底,實施學生自主學習,才能真正達到夯實“雙基”的目的。七、第一輪復習必須面向全體學生,降低復習起點,在夯實“雙基”的前提下,注重培養(yǎng)學生的能力,包括:空間想象、直覺猜想、歸納抽象、符號表示、運算求解、演繹證明、體系構(gòu)建等諸多方面,提高學生對實際問題的閱讀理解、思考判斷、分析解決能力;教學要充分考慮到本校、本班學生的實際水平,堅決反對脫離學生實際的任意拔高和只抓幾個“優(yōu)生”放棄大部分“差生”的不良做法,不做或少做無效勞動,加大分層教學和個別指導的力度,狠抓復習的針對性、實效性,提高復習效果。要把復習內(nèi)容中反映出來的數(shù)學思想方法的教學體現(xiàn)在復習的全過程中,使學生真正領(lǐng)悟到如何靈活運用數(shù)學思想方法把握、數(shù)學思維方法思考、數(shù)學基本方法解題。九、要強化運算能力、表達能力和閱讀理解能力的訓練,今年高考對運算能力的要求明顯加大。同時要加強處理信息與數(shù)據(jù)、和尋求設(shè)計合理、簡捷的運算途徑方面的訓練,提高閱讀理解的水平。在這3個
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