高三下學(xué)期體育教學(xué)計劃-展示頁
2024-09-16 00:20本頁面
【正文】 使其養(yǎng)成鍛煉習(xí) 慣，終身受益。 高三下學(xué)期體育教學(xué)計劃 2 一、指導(dǎo)思想 學(xué)習(xí)和貫徹科學(xué)發(fā)展觀，開展教育活動，加強學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，深化教學(xué)改革，全面推進素質(zhì)教育，進一步將我校的體育鍛煉成績推上新的臺階。 每次課的教學(xué)效果，積累教學(xué)。從學(xué)校的實際情況出發(fā)，充分利用學(xué)校的場地和器材，備好每一課。 五、教學(xué) 全面了解和分析學(xué)生的基本情況，對學(xué)生的體育基礎(chǔ)，身體活動能力、興趣、身體素質(zhì)和健康狀況進行全面的了解和分析，以確保教學(xué)計劃的實施。 四、重點、難點 注重學(xué)生的身心健康，不僅要讓學(xué)生擁有強健的體魄，還要讓學(xué)生有健康的心理。根據(jù)學(xué)校場地、器材的實際情況。如何正確的引導(dǎo)他們走向健康，逐步形成積極向上的世界觀、人生觀、價值觀、健康觀和審美觀是今后教學(xué)工作的重點和難點，也是體育教學(xué)工作的重點和難點。因經(jīng)濟不好或太好的，等等。 因社會的改革開放，目前學(xué)生中存在一些特殊的群體，離異家庭的子女 。 高三下學(xué)期體育教學(xué)計劃 1 一、學(xué)生基本情況 高三學(xué)生年齡一般在 1719 歲，正是由少年向青年的過渡時期，也是決定身心健康成長的關(guān)鍵時期，需要通過體育鍛煉促進身體的良好發(fā)展，而青春發(fā)育階段，由于女子在體格發(fā)育，內(nèi)臟器官功能及身體素質(zhì)方面逐漸落后于男子，兩者學(xué)習(xí)的內(nèi)容與要求也不同。高三下學(xué)期體育教學(xué)計劃怎么寫 ?提高學(xué)生對的掌握和運用，掌握相關(guān)體育競賽的規(guī)則和競賽，培養(yǎng)學(xué)生參與的樂趣，調(diào)動學(xué)生的積極性。這里給大家分享一些關(guān)于高三下學(xué)期體育教學(xué)計劃 5 篇，供大家參考。因此，體育與健康課采用男、女分班 (組 )上課，經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)鍛煉及體育技能的提高，已經(jīng)掌握了一定的技能，技巧并具備一定的體育基礎(chǔ)，在高三階段主要以提高學(xué)生體育鍛煉的積極性和鍛煉的目的性為主。父母長期不在身邊，而跟 隨其他親人生活的 。這些學(xué)生的問題是心理是否健康。 二、教學(xué)目的要求 發(fā)展，落實全民健身計劃， 增強學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)生的肌體免疫力， 養(yǎng)成良好的體育行為和體育習(xí)慣， 培養(yǎng)終身體育意識和全民健身意識， 學(xué)會基本的健身方式、方法， 三、教材分析 高三第一冊主要學(xué)習(xí)、。本學(xué)期女生將以田徑、排球、為 主要教材，男生以田徑、籃球、足球為主。 以培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣和體育習(xí)慣為重點，在教學(xué)過程中讓學(xué)生形成良好的體育審美觀和健康觀。 以教學(xué)大綱為基本出發(fā)點，以教材為藍本，并最新教學(xué)理念為指導(dǎo)思想。 培養(yǎng) 體育骨干，協(xié)助開展教學(xué)工作。虛心請教，積極開展批評和自我批評，并不斷完善自我。 二、教學(xué)目標(biāo) 體育課程改革，積極推進體育教學(xué)的科學(xué)化進程，構(gòu)成以學(xué)生為主體、以增進其身心健康為核心，的課程體系，讓學(xué)生生動、活潑主動地得到發(fā)展。 積極開展課余訓(xùn)練。 三、教材情況分析 由于傳統(tǒng)的體育大注重教師的教法，對學(xué)生學(xué)的方法不夠，教師怎樣教，學(xué)生就怎樣練，對學(xué)生心理、生理、認識水平和個體差異難以把握，學(xué)生學(xué)習(xí)過程如何， “ 懂、會、育 ” 的程度如何，難以檢驗和評價。 四、主要
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