【正文】 春花的絢爛多姿，春風(fēng)的和煦溫暖，春雨的潤(rùn)物無聲，春天人的喜悅活潑。只有感情的表達(dá)也就是只表達(dá)了一個(gè)觀點(diǎn)而沒有告訴大家這個(gè)觀點(diǎn)產(chǎn)生的原因，所以它難以贏得讀者心靈的共感?！保ǔ浞终{(diào)動(dòng)的周邊的事物進(jìn)行烘托，這樣給讀者充實(shí)、豐滿的感覺。沒有細(xì)節(jié)描寫，就沒有形象的鮮明性，事件的生動(dòng)性。好的細(xì)節(jié)描寫，能使人物性格豐滿、活靈活現(xiàn)、惟妙惟肖，增強(qiáng)文章的形象性、生動(dòng)性和真實(shí)性。什么是細(xì)節(jié)描寫？ 細(xì)節(jié)描寫就是把細(xì)小事物，如一個(gè)動(dòng)作、一種表情、一個(gè)特點(diǎn)用特寫鏡頭把它放大，通過準(zhǔn)確、生動(dòng)、細(xì)致的描繪，使讀者“如見其人”“如睹其物”。）（四）化抽象為具體，多采用細(xì)節(jié)描寫多一點(diǎn)具體描寫，少一點(diǎn)抽象概括。我掀開被子，從床上爬起來，拿過襯衣，穿上鞋子，幾步跑進(jìn)洗手間，找出牙刷，擠上牙膏，胡亂刷了幾下，然后拿起毛巾，在臉上洗了幾下，穿上外套，跑出寢室。根據(jù)語境，從“鉆”、“填”、“擠”、“溜”四個(gè)詞語中選擇恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填空。薄薄的青霧起在荷塘里。（痛哭起來，感覺像被全世界拋棄了?。┚毩?xí)：從“飄、瀉、流、籠、灑、浮、洗”中選出適當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填空。桌上的臺(tái)燈發(fā)出明亮（慘白）的光芒，像一只大大（失神）的眼睛看著我。讀下面一段話，根據(jù)小作者想要表達(dá)的感情，修改文中的詞語，使之更能表達(dá)感情。答案示例：幸福是一只淘氣的小鳥，當(dāng)你苦苦地尋覓或守望她時(shí)，殊不知她就悄悄棲落在你肩頭，只是由于你的左顧右盼而忽視了她的存在。）“幸福其實(shí)就在你身邊，只是有時(shí)你忽略了它的存在。（很平淡的敘述，沒有任何美感）修改后：春天，在綠意內(nèi)斂的山頭，一把雪再也撐不住了，撲哧一聲，將冷臉笑成花面。（用比喻、擬人、夸張的修辭，寫出了臉上的“青春痘”越來越多的的情形，語言生動(dòng)、活潑。修改后：大海從很遠(yuǎn)的地方就開始擺好姿勢(shì)，弓起脊背，像一頭西班牙斗牛拼死向堤岸沖來。美是游蕩在寒冬中的幾點(diǎn)殘雪，美是漫步在藍(lán)天上的幾縷浮云，美是跳躍在湖面上的一抹夕陽，美是回蕩在密林中的幾聲鳥鳴。（浙江衢州卷《感悟生存》），留下唐風(fēng)宋雨的慷慨激昂；語文從我身邊流淌而過，留下詩(shī)林詞苑的淋漓酣暢；語文從我身邊飄然而過，留下美文小說的婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)。（山東萊西卷《一代英雄的絕唱》），為人類提供火與熱，照亮人的心田；指南針的生存，為人類引航導(dǎo)航；花兒的生存，花作春泥給果實(shí)的成長(zhǎng)輸送營(yíng)養(yǎng)。（山東泰安卷《這就是責(zé)任》），永不停息。請(qǐng)看這些精彩片段：？在于良好的開端。（湖北仙桃卷《永恒的樂園》）：有的已經(jīng)綻開，大概是等不及了，長(zhǎng)長(zhǎng)的花朵是橙紅色的，相互間笑著鬧著，熱烈奔放；有的也已經(jīng)脹得鼓鼓的，像船艙，滿裝生命的酒釀，似乎一觸即破。（山東高青卷《天籟和鳴》），一個(gè)個(gè)都像張揚(yáng)的小喇叭，朝著天空高喊著自己的豪言壯語，又像滿盛著瓊漿玉液的玲瓏的高腳杯，等待著凱旋歸來的眾將士們開懷痛飲。金色的桂花傲立枝頭，散發(fā)著甜香。（四川瀘州卷《感悟綠色》）、如傘如蓋的綠色，用她的蕭條繼續(xù)感動(dòng)著人們。（山東濟(jì)寧卷《寬容是陽光》），毫不吝嗇地灑下溫情的陽光。（湖北仙桃卷《追求完美與發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)》）B、善用擬人，添彩增輝擬人句具有思想的跳躍性，既可以增強(qiáng)語言的絢麗色彩，鮮明地表達(dá)作者的喜怒愛憎情感，也可以激發(fā)讀者的想像，對(duì)描寫的事物產(chǎn)生鮮明深刻的印象，感受著作者的強(qiáng)烈情感。（江蘇鹽城卷《語文從我身邊輕輕走過》，沖刷掉浮躁的塵埃與腐朽的氣息，讓一切在塵埃落定的平靜之中孕育更加精彩的新生。我們常常拒絕苦難。悄悄地織著一幅如煙如霧的薄紗，將天地都籠了進(jìn)去。（山東高青卷《天籟和鳴》），卻猶如一股清泉為每個(gè)途人洗去心靈的污垢，洗去疲倦的塵埃。（山東濟(jì)寧卷《寬容是陽光》），被自然調(diào)和得完美無缺，像一個(gè)精致光滑的瓷瓶。（河南卷《讀史抒懷》），黃蜂慣于蜇人，小孩慣于哭叫一樣，我的家鄉(xiāng)也形成了難以變更，也從來沒有變更過的習(xí)慣。請(qǐng)看這些精彩片段：，像冬日里的一縷陽光，照得我渾身洋溢著溫馨；爸爸的愛，深沉得猶如高山里的樹木，讓我從不受風(fēng)吹雨打；我的愛，沒有驚天動(dòng)地，只猶如一縷清風(fēng)拂過他們的身邊。A、巧用比喻，生動(dòng)形象比喻能化平淡為生動(dòng)，化深?yuàn)W為淺顯，化抽象為具體，化冗長(zhǎng)為簡(jiǎn)潔，難怪著名作家秦牧?xí)f：“精彩的比喻想是童話中的魔棒，碰到哪兒，哪兒就會(huì)發(fā)生神奇的變化。反問：加強(qiáng)語氣，增強(qiáng)表達(dá)效果。夸張有時(shí)還能增加幽默感和趣味性?？鋸垼嚎鋸埵沁\(yùn)用豐富的想象力，在客觀現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上有目的地放大或縮小事物的形象特征，以增強(qiáng)表達(dá)效果的修辭手法。擬人：把事物人格化，賦予他們?nèi)说母星樗枷胄愿駝?dòng)作等，使讀者感到親切，感情更突出；也使文章的語言更加的生動(dòng)、形象。成語的主要特點(diǎn)是形式簡(jiǎn)潔，意義蘊(yùn)豐，可以達(dá)到言簡(jiǎn)意賅的效果。提示：可以使用成語及其他四字短語。原句：我喜歡聽父親的笛聲。我喜歡靜幽，總斜倚著樹干，思索友人的深情。）學(xué)生訓(xùn)練練習(xí)1：給下面的句子增加修飾成分，使感情表達(dá)更到位。修改后：（皎潔的）月亮（溫柔地）照在（故鄉(xiāng)遼闊的）草原上。（直白乏味）修改后：早晨，（明媚的）陽光（柔柔的）照著我的臥室，（輕盈的）小鳥在樹上（婉轉(zhuǎn)的）鳴叫?；?jiǎn)為繁方法1：發(fā)揮聯(lián)想和想象，在主干的基礎(chǔ)上適當(dāng)添加一些富有內(nèi)涵的修飾成分，使句子的意義變得具體而生動(dòng)。”同樣的內(nèi)容，同樣的構(gòu)思，有的人寫出來會(huì)讓讀者覺得蒼白無力，有的就會(huì)讓人覺得韻味無窮。有時(shí)候難免有感慨：生命就隨著這日子，在一根根多起來的白發(fā)和一張張少下去的日歷中，悄然流逝了。中年的目光不能遺漏生活的任何一個(gè)角落：既要關(guān)心柴米油鹽是有是無，兒子的分?jǐn)?shù)是兩位數(shù)還是三位數(shù)，又要關(guān)心文壇上最近有什么新名字，教育界近來有什么新“動(dòng)作”。修改后：中年是一塊色彩斑駁的畫布，亮麗的色調(diào)和平庸的線條在這里交織。④ 生活就是這樣有苦有樂的進(jìn)行著。② 我現(xiàn)在是身兼多職，既要照顧年邁的老人，又要照顧自己的孩子?！獘寢屟?，您的白發(fā)浸透了春雨，揉進(jìn)了夏日，摻入了秋霜，濺滿了冬雪，鐫刻了世界上最偉大的母愛。②媽媽你一年四季的操勞，頭發(fā)都操白了。[示例] ①我討厭學(xué)習(xí)文言文，但喜歡學(xué)外語。鄒靜之有一首詩(shī)寫一個(gè)牧羊人的羊丟了，找了一天沒找到，到了晚上要睡覺時(shí)（大意）： 燈關(guān)了，耳朵還一直亮著。方法一：學(xué)會(huì)使用“文學(xué)語言”“茶杯放在桌子上”這一句話，還可以怎樣寫？————“桌子上放著茶杯。沒有文采的文章，就難以傳播。第一篇：讓作文的語言亮起來讓作文的語言亮起來————作文訓(xùn)練之語言訓(xùn)練程春燕孔子曰:“言之無文,行而不遠(yuǎn)?！蔽恼乱v究文采，講究美。因此，作文應(yīng)從審美的角度運(yùn)用生動(dòng)形象的語言去表達(dá)，去創(chuàng)造?！?這兩種寫法都可以稱為“信息語言”，而在寫作中為了增強(qiáng)表達(dá)效果，我們可以使用“文學(xué)語言”文學(xué)語言示例：茶杯在桌子上沉默茶杯在桌子上跳躍茶杯在桌子上燃燒有如：閃電是天公畫在天幕上的一個(gè)符號(hào)，他怕人們看不懂，便用雷鳴的吼聲警醒世人。某人寫勇氣：即使你的家門口來了一頭狼，其結(jié)果也不過是你多了一件皮衣而已！那么，如何讓你的語言具有文學(xué)性呢？要使自己具有形象思維，形象思維，就是盡可能用具體可感的思維材料來組織語言的一種思維方式?！矣憛捴跽咭?，但喜歡ABC。您的愛是世界上最偉大的愛。[示例] ①中年是一個(gè)繁雜豐富的人生階段，它既有美好的一面，也有平庸的一面。③ 學(xué)校里的事要忙，家務(wù)事也不能不管，自己還得進(jìn)修。⑤ 有時(shí)候頗為感慨：生命就這么不知不覺地流逝了。中年的行囊中裝著一生最多的面具：既要扮演孝順的兒子，又要扮演慈祥的父親。生活就是在人民幣和粉筆灰之間，在教師節(jié)的賀卡和廚房的抹布之間，雜然交織著。分析以上例子，我們發(fā)現(xiàn)要讓語言生動(dòng)形象、具體可感還是有許多方法可循的：（一）化簡(jiǎn)為繁，增添修飾成分 書評(píng)家蕭乾先生曾說：“文字是天然含蓄的東西。在寫作中，對(duì)所描寫的事物增加恰如其分的修飾語言，會(huì)使表達(dá)的內(nèi)容更有立體感。原句：早晨，陽光照著我的臥室，小鳥在樹上鳴叫。（在句子主語和謂語前面增加了修飾成分，句子變得生動(dòng)而有意境）原句：月亮照在草原上。（在主語、謂語、賓語前增加修飾成分，句子更形象，充滿了情味，意境也就出來了。我站在爺爺?shù)撵`柩前，淚水爬滿了我的臉練習(xí)2：給下面的句子增加修飾成分，使之更加生動(dòng)。化簡(jiǎn)為繁方法2:利用重復(fù)的手法，增加一些修飾性的語言。修改后：我喜歡聽父親的笛聲，（喜歡聽父親那載滿了我童年樂趣的笛聲）。成語及其他四字短語能形成一種整體和諧美。（二）：善用修辭，來一點(diǎn)“形象”修辭，猶如語言百花園中的艷朵奇葩，如果能在文章中適當(dāng)?shù)牟鍘字Γ蔷蜁?huì)為我們的文章增添幾分亮麗的色彩：巧設(shè)比喻，以求形象生動(dòng)；大膽夸張，以顯靈氣飛揚(yáng)；多用設(shè)問，以求啟人深思；反復(fù)吟哦，以抒綿綿之情?? 常用修辭及作用：比喻：化平淡為生動(dòng)；或化深?yuàn)W為淺顯；或化抽象為具體；或化冗長(zhǎng)為簡(jiǎn)潔。排比 ：句式整齊，有節(jié)奏感，增強(qiáng)語言的氣勢(shì)和感情。其作用是：深刻、生動(dòng)地揭示事物的本質(zhì)，增強(qiáng)語言的感染力，給人以深刻的印象。設(shè)問：引起人們注意，啟發(fā)人們進(jìn)行思考。引用：增加文章的說服力，同時(shí)也能展示作者的讀書功底與閱歷，給讀者留下深刻的印象?！痹谧魑闹?，善用比喻能讓你的作文生動(dòng)形象，滿文生輝。（山東淄博卷《進(jìn)進(jìn)出出，真愛無限》），更因?yàn)槟抢镉兴枷?，有靈魂，那一本本書立起來的是中華民族的脊梁。（安徽卷《習(xí)慣》），寬容是冬天皚皚雪山上的暖陽；惡語傷人六月雪，如果你有了寬容之心，炎炎酷暑里就把它當(dāng)作降溫的空調(diào)吧。而人類，亦是這瓷瓶上美麗圖案的一部分。（山東高青卷《琴聲感動(dòng)我心》），就像一個(gè)文靜的姑娘，總是以輕得不能再輕的腳步款款向你走來。（山東高青卷《聽雨》），作為過去重重疊疊歲月的一種饋贈(zèng)，似乎已成了一個(gè)老得該進(jìn)博物館的歷史名詞。（山東萊西卷《我們沒有理由拒絕苦難》）；雨是桃花潭水邊知己依依不舍的惆悵之淚；雨是茫茫戈壁間守邊將士愁苦寂寥的鄉(xiāng)思之淚。（湖北武漢卷《提醒感恩》），芳草鮮美，落英繽紛，仿佛陶淵明筆下理想的桃花源。請(qǐng)看這精彩片段：，才有風(fēng)和日麗；遼闊的大海容納了驚濤駭浪一時(shí)的猖獗，才有浩淼無垠；蒼莽的森林忍耐了弱肉強(qiáng)食一時(shí)的規(guī)律，才有郁郁蔥蔥?！拔乙鰜?，我要出來！”豆子們歡欣地叫嚷著。原本綠色的稻田也換上了金黃色的盛裝，向人們炫耀著自己的成果。菊花更是不會(huì)放過這個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)，爭(zhēng)先恐后為秋天的金色畫卷添上明麗的幾筆。（陜西卷《窗外的牽?；ā罚?，濺起滿天的晚霞，把江水染得赤紅似血。（江蘇南通卷《嗅覺中的生命》）C、妙用排比，氣勢(shì)如虹排比形式多種多樣，它將有魅力的句子集中，節(jié)奏分明，便于敘事，長(zhǎng)于抒情，無疑會(huì)使你的作文大為增色，是創(chuàng)造文章語言亮點(diǎn)的一種重要手段。沒有一個(gè)良好的開端，哪有俞伯牙常奏高山流水不斷的希望？哪有凡高的向日葵展開花蕾的期盼？哪有貝多芬走向命運(yùn)交響曲的希冀？（北京卷《開端》），哪怕恒河的濤聲充滿了我的耳朵，哪怕牛津的花已漸滲我的心腑，哪怕紐約的摩天大樓讓我亦步亦趨，哪怕悉尼歌劇院的燈光在我的心里閃爍??然而我愛，愛故鄉(xiāng)的瑪瑙河，愛祖國(guó)泰山的雄奇，愛秦王兵馬俑不逝的強(qiáng)悍，愛蜿蜒幾千年幾萬里的古長(zhǎng)城??它們是我生命里的風(fēng)景，我為我的祖國(guó)，由衷自豪！（廣東湛江卷《祖國(guó)，使我自豪》），是對(duì)生存的責(zé)任使它重新昂首，面向朝陽；河魚被遠(yuǎn)逐到海洋，是對(duì)后代的責(zé)任使它重新起程，游回故鄉(xiāng)；云霧被狂風(fēng)吹散，是對(duì)萬物的責(zé)任使它重新聚集，灑下甘霖。淹沒了“力拔山兮氣蓋世”的項(xiàng)羽拒絕殺害劉邦的大善；淹沒了項(xiàng)羽拒絕聽信眾將良言的武斷；淹沒了項(xiàng)羽“不肯過江東”的執(zhí)著；淹沒了項(xiàng)羽尸身被分割六份以邀功的悲壯，卻給后人留下一段段悲壯英雄的絕唱。它們的生存不是為了自己，而是為把千死萬縷的愛獻(xiàn)給人間。（江蘇鹽城卷《語文從我身邊輕輕走過》），挫折是無窮無盡的煩惱；失敗說，挫折是黎明前的黑暗；懦弱說，挫折是成功的絆腳石；而我要說，挫折是一筆寶貴的財(cái)富，生活需要挫折?。◤V東卷《另一種財(cái)富》）多種修辭綜合運(yùn)用 如寫“美”，“生活中處處有美，美是多姿多彩的”，平鋪直敘，很空洞，很乏味。（綜合運(yùn)用排比、比喻、擬人修辭，生動(dòng)、具體、有畫面感）學(xué)生練習(xí)：原句：大海從很遠(yuǎn)的地方向堤岸沖來。（形象）（比喻修辭）原句：前幾天，我臉上長(zhǎng)出了十幾個(gè)青春痘，我并不在意，哪想到越長(zhǎng)越多了修改后：前幾天，我這只有零星幾粒痘痘的臉上“蹭”地又冒出十幾粒，我并不在意，認(rèn)為這些”小丘”很快就會(huì)消失的，哪想到，這些小家伙頑強(qiáng)不屈，前赴后繼，只幾天工夫就星羅棋布,在我臉上泛濫成災(zāi)了。）原句：春天，雪融化了。（運(yùn)用擬人修辭，將春天寫得充滿生機(jī)又可愛，有一種活潑之美?！痹囍ㄟ^使用修辭手法將句子修改得更生動(dòng)。（三）：精選詞語，來一點(diǎn)“感情”講究用詞，在繪景狀物寫人敘事時(shí)，精心挑選最富有表現(xiàn)力的字眼，把意思表達(dá)得準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。爸爸媽媽又出門了，每天都是這樣，當(dāng)別人吃完飯，一家子聚在一起的時(shí)候，他們卻總是匆匆收拾完碗筷就趕去店里，將我一個(gè)人留（扔）在家里。委屈、難過，我趴在桌上哭出了聲。月光如流水一般，靜靜地在這一片葉子和花上。葉子和花仿佛在牛乳中過一樣；又像著輕紗的夢(mèng)。??霎時(shí)間，也就圍滿了大半圈的看客??待到增加了禿頭的老頭子之后，空缺已經(jīng)不多，而立刻又被一個(gè)赤膊的紅鼻子大漢滿了??但是后面的一個(gè)抱著孩子的老媽子想乘機(jī)進(jìn)來?? 一個(gè)小學(xué)生奔上來，一手按住自己頭上的小布帽，向人叢中直進(jìn)去??他(指工人似的粗人)于是仿佛自己就像犯了罪似的局促起來，終于慢慢退后，出去了??（魯迅《示眾》）改一改：天啦，要遲到了。（天啦，要遲到了，我開被子，下床來，拿過襯衣，上鞋子，幾步跑進(jìn)洗手間，出牙刷，上牙膏，在口中胡亂了幾下，然后下毛巾，在臉上了幾把，起外套，而去。具體描寫是一種美，具體描寫也是對(duì)所描繪的事物進(jìn)行細(xì)致的刻畫，這樣使文章更生動(dòng)、形象、更真實(shí)、更豐富?；蛘哒f所謂細(xì)節(jié)描寫，就是對(duì)某些細(xì)小而又能很好地表現(xiàn)人物思想性格的環(huán)節(jié)和情節(jié)，加以具體描寫。細(xì)節(jié)描寫是記敘文的血肉。原句：“這里很靜”；（籠統(tǒng)的、抽象的）你可能會(huì)這樣寫：“這里很靜，連掉下一根針都能聽見”；（具體一些，以針的聲音襯靜，但不新鮮）屠格涅夫怎么寫“靜”呢？“四周是那么的寧?kù)o，你能聽見一百米外松鼠在枯枝上跳來跳去，斷枝掉下來，先微微地