【正文】 理。建設(shè)再好的多媒體教室如果沒有配套完善的管理制度也不能保證多媒體教學(xué)的順利進行。也可以用專業(yè)的移頻設(shè)備來抑制嘯叫的產(chǎn)生,但即便這樣也不能完全消除嘯叫。拾音設(shè)備的選擇是令許多管理人員頭痛的問題,主要是聲音嘯叫的問題。視頻展臺在多媒體教室里的利用率不是太高,不用每間多媒體教室都配,可以考慮在每棟樓的值班室配幾臺便攜式的展示臺。除了亮度外,投影圖像的清晰度指標(biāo)和連續(xù)工作的穩(wěn)定性也不可忽視?？紤]到擴展性的要求,盡量選擇網(wǎng)絡(luò)型的智能中控,這樣當(dāng)學(xué)校多媒體教室達到一定數(shù)量后可以很容易就將所有教室聯(lián)網(wǎng)成集控方式。在多媒體教室的設(shè)備中,中控的更新?lián)Q代相對較少,但又是多媒體教室內(nèi)的核心設(shè)備。對于批量建設(shè)的多媒體教室,計算機的選擇可以不用選頂級配置,但是一定要選具備網(wǎng)絡(luò)克隆能力并且在網(wǎng)絡(luò)克隆方式下可以實現(xiàn)無人值守的計算機。這樣可以大大方便全校教師的使用,同時降低管理維護的難度,后期的售后服務(wù)也比較方便。方案必須由相關(guān)專業(yè)技術(shù)人員根據(jù)學(xué)校實際情況制定,各方案應(yīng)該盡量統(tǒng)一標(biāo)準。這個主管部門可以是現(xiàn)代教育技術(shù)中心或者是單獨成立的教室管理科。高校多媒體教室建設(shè)和管理相關(guān)對策探討筆者認為,多媒體教室的建設(shè)問題主要可以從建設(shè)模式及設(shè)備選型兩方面來考慮。還有就是多媒體教室管理責(zé)任劃分的問題,涉及到管理部門、任課教師、學(xué)生等。有的教師使用后不登記,有的設(shè)備弄壞后不報告,甚至有的課后不關(guān)投影機導(dǎo)致燈泡燒壞的嚴重后果,這些都是因為沒有加強對上課教師的管理造成的。多媒體教室的管理工作任務(wù)重,工作繁,時間長,經(jīng)常需要加班加點,且多媒體是面向全校使用,教室的使用率較高,出現(xiàn)故障率較大,如果管理和維護不及時到位,就會影響正常的教學(xué)秩序[1]。歸口的不統(tǒng)一導(dǎo)致了管理人員,人員素質(zhì)以及管理標(biāo)準和管理制度的不統(tǒng)一,這些最終必將導(dǎo)致管理上一系列問題的發(fā)生。各高校的多媒體教室管理歸口不夠統(tǒng)一,有的屬于下屬的分院系直接管理,有的屬于電教中心管理,有的又是電教中心和院系各管一部分。建設(shè)時沒有充分考慮到后期的管理問題。這樣的教室在使用中往往不盡如人意。建設(shè)出來的多媒體教室往往結(jié)構(gòu)復(fù)雜,功能繁多,許多可有可無的設(shè)備也裝進了多媒體教室。多種類型多媒體教室的并存,必將造成教師在使用中的不便,同時也會加大管理維護工作的難度。各教學(xué)院系根據(jù)自身需求制定各自的多媒體教室建設(shè)方案,由于資金投入的不足,各院系多媒體教室的建設(shè)往往都是需要一間建設(shè)一間,建設(shè)一間不同一間。高校多媒體教室建設(shè)和管理中存在的問題分析首先,各高校在建設(shè)多媒體教室時,往往缺乏全局和統(tǒng)籌規(guī)劃的建設(shè)意識。教室類型的多樣化和歸口管理部門、人員水平參差不齊,還有所在地理位置的分散化導(dǎo)致多媒體教室管理和維護不能及時到位,影響了正常的教學(xué)秩序。但是隨著各高校多媒體教室數(shù)量的增加,隨之暴露出來的建設(shè)和管理問題也越來越多。多媒體教學(xué)以其形象直觀的表現(xiàn)形式及高效的教學(xué)效率得到了廣大教師的喜歡。管理引言當(dāng)今,高等教育教學(xué)活動正在向著信息化和網(wǎng)絡(luò)化的方向發(fā)展。關(guān)鍵詞:多媒體教室。教室類型的多樣化和歸口管理部門及人員的分散化導(dǎo)致多媒體教室管理和維護不能及時到位,影響了正常的教學(xué)秩序。第一篇：高校多媒體教室建設(shè)與管理探討論文摘要:多媒體教室在各高校教學(xué)中發(fā)揮著舉足輕重的作用,但各高校實際的建設(shè)和管理水平卻參差不齊。同一個院?？赡軙ㄔO(shè)若干種不同類型的多媒體教室,各教室又分屬于不同的部門和人員負責(zé)管理。隨著反映出來的問題越來越多,多媒體教室的建設(shè)和管理模式值得學(xué)校相關(guān)的負責(zé)部門進行一些深入細致的探討。建設(shè)。以多媒體技術(shù)為核心,體現(xiàn)現(xiàn)代信息技術(shù)在教育教學(xué)中應(yīng)用的多媒體教室,在高等學(xué)校教學(xué)應(yīng)用中日益普及。它的出現(xiàn)促進了高校教學(xué)手段及教學(xué)模式的改革。同一學(xué)?？赡艹霈F(xiàn)若干種不同的多媒體教室,各教室又分屬于不同的部門和人員負責(zé)管理,所在的地理位置也較為分散。隨著反映出來的問題越來越多,多媒體教室的建設(shè)和管理模式值得學(xué)校相關(guān)的負責(zé)部門進行一些深入細致的探討。建設(shè)時,基本上是下屬的分院系各自為戰(zhàn)的情況。最后導(dǎo)致的結(jié)果就是同一學(xué)校同時存在多種類型的多媒體教室。其次,各教學(xué)院系由于沒有相關(guān)專業(yè)人員的技術(shù)把關(guān),同時缺乏對系統(tǒng)整體需求的分析,其建設(shè)方案往往都是根據(jù)各集成商提供的方案來制定。而一些核心的設(shè)備在建設(shè)方案中卻沒有得到重視,比如投影機、中控等。最后,許多學(xué)校多媒體教室的建設(shè)與管理脫節(jié)。多媒體教室的建設(shè)標(biāo)準并不是能用就行,許多核心設(shè)備的選擇必須充分考慮到后期管理和維護的方便。有的院系自己沒有管理能力的則長期處于無人管理狀態(tài),或者請學(xué)生做一些粗放的管理。同時,許多學(xué)校的多媒體教室管理部門還存在人員編制緊,福利待遇低,專業(yè)技術(shù)人員職稱不好掛靠等問題,這樣嚴重影響部門人員的工作積極性,較難建立一支較為合理、相對穩(wěn)定的專業(yè)技術(shù)管理和維護隊伍。另外,有的學(xué)校對于教師的管理力度還是不夠,許多根本沒有經(jīng)過操作培訓(xùn)的教師也在使用多媒體教室授課,不愛惜設(shè)備,不規(guī)范操作導(dǎo)致設(shè)備的損壞等現(xiàn)象時有發(fā)生。另外對于學(xué)生的管理也很重要,許多學(xué)生的社團活動都在使用多媒體教室,在沒有教師監(jiān)督的情況下許多多媒體教室的系統(tǒng)連線常常被搞得一塌糊涂。如果處理不當(dāng)就會出現(xiàn)互相推諉導(dǎo)致無法認定相關(guān)責(zé)任人的事故。首先對于建設(shè)模式,必須在全校范圍內(nèi)建立一個獨立的主管部門來整合資源,統(tǒng)一規(guī)劃制定全校的多媒體教室建設(shè)方案。主管部門在制定全校所有所有多媒體教室建設(shè)方案時應(yīng)該將多媒體教室建設(shè)全部納入到統(tǒng)一規(guī)劃的方案中。如中控的選擇、計算機的選擇、視頻監(jiān)控系統(tǒng)的選擇等等。其次多媒體教室核心設(shè)備的選擇必須要慎重。必須注意計算機的品牌配置要盡量的統(tǒng)一,在實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)克隆時才能避免許多不必要的麻煩。在制定方案前應(yīng)該在市場上深入考察一款性能穩(wěn)定,售后服務(wù)好,由大廠生產(chǎn)的中控,作為全校多媒體教室建設(shè)方案中的標(biāo)準化中控。在考察投影機時主要應(yīng)該考慮其工作流明度(亮度),一般在80~100人的教室內(nèi)可以考慮使用ISO3000流明的投影機,在大型的報告廳或階梯教室內(nèi)考慮使用ISO4000流明以上的投影機?，F(xiàn)在多媒體教室的利用率非常高,投影機每天都要長時間工作將近十個小時,這對于投影機的可靠性和耐用程度將是一個很大的考驗,一定要經(jīng)過多方論證和考察后才能批量安裝使用[2]。在所有教室里面預(yù)留好電源線和VGA線即可。對于聲音的嘯叫目前還沒有一個完美的解決辦法,但是在安裝時可以通過合理擺放揚聲器和話筒位置,將揚聲器盡量靠前,話筒放在其后方來緩解聲音嘯叫的問題。最好是將話筒音量調(diào)整到嘯叫臨界點后,就將擴音設(shè)備鎖入機柜,避免人為誤操作導(dǎo)致設(shè)備燒毀。根據(jù)前面的分析,我們認為高校的多媒體教室管理工作應(yīng)該從以下五個方面加強管理。歸口的統(tǒng)一有利于管理隊伍、管理制度和管理標(biāo)準的統(tǒng)一。(2)加強對管理部門本身的管理實現(xiàn)統(tǒng)一的歸口管理后,必須加強管理部門自身的管理。必須制定相應(yīng)的管理規(guī)章制度,及崗位職責(zé)。規(guī)章制度是管理工作的依據(jù),有規(guī)章制度才能做到職責(zé)分明,分工明確,使管理的各個環(huán)節(jié)都有章可循。必須提高管理人員素質(zhì),提高管理人員的專業(yè)理論水平和實際動手能力,要求他們既要熟悉各類設(shè)備工作原理,還要掌握常見的故障排查方法。最后是學(xué)校的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該重視這只特殊隊伍的建設(shè),在政策上給予支持,解決他們的后顧之憂,保證隊伍的穩(wěn)定和高效。中控一般比較穩(wěn)定,可以長時間免維護工作。應(yīng)該為每間教室的這兩個設(shè)備建立獨立的維護檔案及維護措施。為了保證投影機的正常工作,延長燈泡的使用壽命,必須定期對投影機的濾網(wǎng)進行清洗。而當(dāng)投影機出現(xiàn)偏離色和亮度降低時,就要進行液晶板和光路的深度清潔了。一般使用時間超過2000小時的就可以考慮更換。其中C、D兩個區(qū)必須用還原卡保護起