【正文】 下的就業(yè)期望值與社會(huì)就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的矛盾。所調(diào)查的16所公辦幼兒園中，僅有3所的體育教師是滿編的，有14所的公辦幼兒園管理者表示希望引進(jìn)專職體育教師，有8所公辦幼兒園60%左右的體育教師是兼職的，有7所公辦幼兒園70%左右的體育教師到崗前未接受過(guò)專業(yè)的體育專業(yè)教育。第三，根據(jù)對(duì)廣西農(nóng)村中小學(xué)體育師資情況進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前我區(qū)農(nóng)村中小學(xué)當(dāng)中，%，絕大多數(shù)的學(xué)校都是代課、頂崗、轉(zhuǎn)崗教師在從事農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)工作，其主要原因是：學(xué)校想體育教師要不到；體育專業(yè)本科學(xué)生畢業(yè)不愿意到村小學(xué)工作；縣級(jí)特崗招聘每年分給體育專業(yè)的指標(biāo)明顯不足；高校畢業(yè)生不愿意到村小學(xué)代課，等等。第二，隨著基礎(chǔ)教育課程改革的推進(jìn)與深入，國(guó)家教育部提出的：小學(xué)階段體育課由原來(lái)每周3節(jié)體育課，增加為每周4節(jié)體育課，初中階段由原來(lái)的每周2節(jié)體育課改為每周3節(jié)體育課。隨著體育消費(fèi)在我國(guó)的廣大城市和農(nóng)村的興起和發(fā)展，體育產(chǎn)業(yè)作為朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)和上游產(chǎn)業(yè)，也將成為新的社會(huì)投資熱點(diǎn)和消費(fèi)熱點(diǎn)，那時(shí)的體育經(jīng)營(yíng)人才和相關(guān)從業(yè)人才的缺乏，將是制約體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主要因素。第一，從今后一段時(shí)期看，濃厚的專業(yè)色彩和相關(guān)行業(yè)有限的吸納畢業(yè)生能力將使體育專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)困難和就業(yè)危機(jī)狀況還不能得到有效的緩解，人才需求微弱的局面短期內(nèi)還難以根本轉(zhuǎn)變。二、影響廣西高等院校體育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的因素影響廣西高等院校體育專業(yè)畢業(yè)生的因素有很多。根據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)，近年來(lái)高校畢業(yè)生數(shù)量逐年攀升：2007年全國(guó)高校畢業(yè)生為495萬(wàn)，2013年該人數(shù)達(dá)到699萬(wàn)人，2012015年該人數(shù)超過(guò)了700萬(wàn)，分別為727萬(wàn)、749萬(wàn)，2016年的高校畢業(yè)生，預(yù)計(jì)將達(dá)到770萬(wàn)以上，再加上往屆的畢業(yè)生，這個(gè)數(shù)據(jù)就會(huì)更加龐大，就業(yè)面臨的挑戰(zhàn)可想而知。多數(shù)高校的就業(yè)率統(tǒng)計(jì)大都在80%以上，更有甚至95%以上。有研究表明，%的畢業(yè)生選擇在大中城市，%選擇發(fā)達(dá)地區(qū)縣、市，%的被調(diào)查者愿意到欠發(fā)達(dá)地區(qū)創(chuàng)業(yè)。雖然不如河南、山東等省份那么嚴(yán)峻，但比起往年已大不如以前，近年也出現(xiàn)了供過(guò)于求現(xiàn)象。原因是多方面的：一是濃厚的專業(yè)色彩使得體育專業(yè)的畢業(yè)生往往只能在本行業(yè)的教學(xué)或者機(jī)關(guān)、事業(yè)等內(nèi)部單位消化；二是我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展欠佳在相當(dāng)大的程度上限制了體育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的拓展空間；三是隨著體育科學(xué)的進(jìn)一步綜合化，其他學(xué)科的從業(yè)人員在與體育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的相關(guān)行業(yè)里也參與了就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，這就使得體育的相關(guān)就業(yè)領(lǐng)域的選擇更加有限。改革開(kāi)放后，隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系的建立，就業(yè)制度發(fā)生根本性變革。一、廣西高等院校體育專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)體育作為國(guó)民經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展的一個(gè)重要領(lǐng)域，有其自身的運(yùn)行機(jī)制和特點(diǎn)。體育專業(yè)高校畢業(yè)生就業(yè)也受到這一大局勢(shì)的影響，根據(jù)對(duì)廣西師范大學(xué)、廣西民族大學(xué)、廣西師范學(xué)院、玉林師范學(xué)院、廣西體育高等?？茖W(xué)校、廣西科技師范學(xué)院（原柳州師專）等6所院校的體育專業(yè)就業(yè)率的統(tǒng)計(jì)，廣西高校體育專業(yè)2013―2015年平均（初次就業(yè)率）%、%、%。但是在第二篇：廣西高等院校體育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)分析廣西高等院校體育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)分析【摘 要】分析目前廣西高等院校體育專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)，從政府、社會(huì)經(jīng)濟(jì)、人力市場(chǎng)調(diào)配、高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)等層面提出解決途徑，為解決我國(guó)體育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題提供參考。而學(xué)前教育專業(yè)，國(guó)家強(qiáng)調(diào)要重視幼兒教育，近幾年由于種種機(jī)遇，鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園、私立幼兒園不斷增多，為滿足市場(chǎng)需求，各個(gè)院校不斷擴(kuò)大對(duì)學(xué)前教育專業(yè)的招生規(guī)模，雖然近幾年就讀學(xué)前教育的學(xué)生增加了很多，但學(xué)前教育還是處于一個(gè)供不應(yīng)求的階段。一、當(dāng)前學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀分析現(xiàn)在讀大學(xué)相對(duì)七八十年代來(lái)說(shuō)現(xiàn)在讀大學(xué)已經(jīng)沒(méi)有那么難了，全國(guó)各個(gè)院高校近年來(lái)開(kāi)始擴(kuò)大招生規(guī)模，使我國(guó)目前的高等教育進(jìn)入了大眾化階段，高等教育已經(jīng)是一個(gè)普遍化現(xiàn)象了，然而在高等教育普及化的同時(shí)，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)困難也成為不容忽視的問(wèn)題。要促進(jìn)學(xué)前教育的發(fā)展便離不開(kāi)學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)問(wèn)題。所以國(guó)家也提出了很多有利于學(xué)前教育發(fā)展的相關(guān)政策?！娟P(guān)鍵詞】高職院校、學(xué)前教育、畢業(yè)生、就業(yè)形勢(shì)兒童學(xué)前教育是人一生中的啟蒙教育，是最根本的基礎(chǔ)，對(duì)于一個(gè)人一生的成長(zhǎng)起著重要的作用，兒童在36歲這一階段，學(xué)前教育是發(fā)展智力,潛力的必要條件，在這一階段也是兒童神經(jīng)系統(tǒng)、。第一篇：高等院校學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)分析高職院校學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀分析【摘要】隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，幼兒園覆蓋率的提高，國(guó)家教育政策對(duì)幼兒教育也更加的重視。從而使近幾年就讀學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生也大幅度增加，從而使學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生就問(wèn)題成為一個(gè)話題，文章從國(guó)家政策、自身因素這方面分析高職院校學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)，從而使在校學(xué)生做好面對(duì)就業(yè)時(shí)遇到困難的準(zhǔn)備，以及了解學(xué)前教育專業(yè)就業(yè)前景。學(xué)前教育是對(duì)36歲兒童進(jìn)行教育的過(guò)程,實(shí)施適應(yīng)兒童發(fā)展的,有目的,為他日后的生活學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。而幼兒教師則是幼兒在在教育過(guò)程引導(dǎo)者、支持者、合作者。只有一批批優(yōu)秀的、專業(yè)的學(xué)前教育畢業(yè)生加入幼教隊(duì)伍中，才能使中國(guó)的學(xué)前教育得到更好的發(fā)展。尤其是近10年，全國(guó)各個(gè)行業(yè)幾乎接近飽和狀態(tài)，而每年畢業(yè)的大學(xué)生一界比一界多，且部分大學(xué)畢業(yè)生處于高不成低不就對(duì)就業(yè)崗位報(bào)太大的期望的局面，從而使大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)愈發(fā)的困難。由麥可思研究院獨(dú)家撰寫(xiě)《2012年中國(guó)大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》%，就業(yè)率排在第五名。【關(guān)鍵詞】廣西 高等院校 體育專業(yè)畢業(yè)生 就業(yè)形勢(shì)【中圖分類(lèi)號(hào)】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】04509889（2016）03C016702隨著國(guó)家各種政策的逐步改革，以及社會(huì)的快速發(fā)展，我國(guó)高等院校畢業(yè)生就業(yè)體制早已從過(guò)去“包分配”的就業(yè)模式轉(zhuǎn)變?yōu)楫厴I(yè)生“自主擇業(yè)”的模式。與其他師范專業(yè)初次就業(yè)率相比，體育專業(yè)的就業(yè)率還顯落后。計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期，體育專業(yè)人才就業(yè)由國(guó)家分配。體育專業(yè)人才就業(yè)呈現(xiàn)逐年下降的趨勢(shì)。眾多研究表明，廣西高等院校體育專業(yè)畢業(yè)生總體就業(yè)形勢(shì)不容樂(lè)觀，供需矛盾已比較突出。顯然，體育專業(yè)畢業(yè)生還沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到廣西高等院校體育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)局勢(shì)。目前，廣西高等院校體育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率大都是用簽訂臨時(shí)就業(yè)協(xié)議書(shū)的同學(xué)數(shù)量除以總體畢業(yè)生的數(shù)量來(lái)計(jì)算得到的。但實(shí)際上，很多高校在計(jì)算就業(yè)率的時(shí)候把本科畢業(yè)考上研究生的學(xué)生、簽訂臨時(shí)就業(yè)協(xié)議的學(xué)生，甚至把找到實(shí)習(xí)單位的學(xué)生都列入了“就業(yè)”行列。很少有人能找到稱心如意的工作，就業(yè)初期都是“高不成，低不就”的尷尬局面，到不得不選擇的時(shí)候就只能委曲求全了?；谑袌?chǎng)經(jīng)濟(jì)下的廣西高等院校體育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)必須與影響體育專業(yè)大學(xué)生就業(yè)的諸多因素進(jìn)行同時(shí)研究，著重考慮體育院校大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)與高校、社會(huì)及家長(zhǎng)和學(xué)生關(guān)注等諸多方面的關(guān)系。體育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)狀況的改善寄希望于體育相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?？梢灶A(yù)見(jiàn)，相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展將對(duì)體育院校畢業(yè)生就業(yè)狀況的改善產(chǎn)生積極的影響。這也使得目前所有的中小學(xué)將面臨著體育教師不夠的狀況，而且在一定時(shí)間內(nèi)得不到解決，師范類(lèi)體育教育專業(yè)成了社會(huì)緊缺的專業(yè)，這給各高校體育教育專業(yè)提供了很好的就業(yè)機(jī)會(huì)。第四，根據(jù)對(duì)南寧、柳州、桂林、北海等4個(gè)城市的16所公辦幼兒園的體育師資情況進(jìn)行調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，目前廣西城市公辦幼兒園專職體育教師需求量較大。并且，這16所公辦幼兒園中，男性體育教師僅有6名，所占比例尚未超過(guò)5%，這一狀況值得