【正文】 16所公辦幼兒園的體育師資情況進(jìn)行調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，目前廣西城市公辦幼兒園專職體育教師需求量較大。解決這四大矛盾，還必須分層進(jìn)行，分為宏觀、中觀、微觀等不同方面，各個(gè)擊破，方可具有操作性和時(shí)效性。第二，從社會經(jīng)濟(jì)層面而言，體育產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與高校學(xué)科建設(shè)滯后之間的矛盾是目前影響廣西高等院校體育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)問題的又一重要因素。建議充分利用網(wǎng)絡(luò)信息平臺，通過、微信等建立就業(yè)交流群，使每個(gè)畢業(yè)生都能第一時(shí)間得知招聘信息，從而為畢業(yè)生就業(yè)指明方向。逐步解決就業(yè)難的問題。通過對我國不同地區(qū)高等院校畢業(yè)生就業(yè)形勢的分析，為社會、政府和高等院校等方面的改革和發(fā)展提供必要的根據(jù)是非常必要的，這需要政府、教育管理部門、高校領(lǐng)導(dǎo)、教師及畢業(yè)生高校體育工作者等多方面共同的努力。07級投放問卷255份，回收問卷254份，問卷有效率約100%；08級投放問卷360份，回收問卷357份，問卷有效率約100%。%，但工作兩年后計(jì)劃考研的比例明顯上升；真正自主創(chuàng)業(yè)的學(xué)生甚少；而實(shí)際擇業(yè)時(shí)聽從父母安排的比例明顯較大，可見，好多學(xué)生擇業(yè)沒有自主性，受父母的影響很大。表2 材料工程技術(shù)定向單位選擇表單位 08級（%）07級求職前（%）實(shí)際水泥類 玻璃類 陶瓷類 耐火材 料類 石膏類 混凝土 富士康企業(yè) 0 其他 ，理想與現(xiàn)實(shí)差距大隨著市場經(jīng)濟(jì)體制的逐步完善，國際化進(jìn)程的加快，新舊觀念的碰撞和中外文化的反差等因素的影響，畢業(yè)生的價(jià)值取向呈現(xiàn)多元化趨勢[1]。從07級實(shí)際就業(yè)的情況看，現(xiàn)實(shí)和同學(xué)們的理想幾乎相反，實(shí)際簽到國家機(jī)關(guān)或事業(yè)單位的比例為0，%。另外學(xué)生求職主要依賴于學(xué)校，約70%的學(xué)生依靠學(xué)校招聘，希望用人單位主動找上門，由學(xué)校向用人單位推薦。在對學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)，您希望獲得哪方面信息的調(diào)查顯示，%的學(xué)生表示希望獲得應(yīng)聘技巧，%的學(xué)生希望獲得相關(guān)專業(yè)的用人單位信息，以便自己聯(lián)系用人單位實(shí)習(xí)，%的學(xué)生希望了解到就業(yè)法律、政策和專業(yè)指導(dǎo)，%的學(xué)生希望獲得求職心理輔導(dǎo)，%的學(xué)生想在就業(yè)指導(dǎo)課中得到一定程度的求職心理輔導(dǎo)和職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)，%的學(xué)生希望了解專業(yè)出路，%的學(xué)生希望了解到目前本專業(yè)的就業(yè)情況，尤其是真實(shí)的就業(yè)率。與社會需求有差距學(xué)生就業(yè)眼界不夠拓展，觀念較為保守。由于教材、教學(xué)內(nèi)容和現(xiàn)實(shí)有一定的差距、學(xué)生的自學(xué)能力差，致使學(xué)生擁有的知識不利于其更新和發(fā)展，導(dǎo)致畢業(yè)生創(chuàng)新能力不足。、合理配置高素質(zhì)的就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍從調(diào)查結(jié)果看，大學(xué)生的就業(yè)意識和對就業(yè)指導(dǎo)的需求正逐漸增強(qiáng)，這就需要成立專門的就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，建立一支專業(yè)化的就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍。、拓寬學(xué)生知識面實(shí)現(xiàn)工科專業(yè)和人文知識結(jié)合起來，相互滲透，相互交叉，取長補(bǔ)短；把理論課、實(shí)習(xí)課和社會實(shí)踐活動結(jié)合起來，理論課程適當(dāng)減少，將其內(nèi)容放在實(shí)踐的過程中講解，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。2005年工作于洛陽理工學(xué)院；本科、文學(xué)學(xué)士；助教。那么，當(dāng)前水利類專業(yè)的畢業(yè)生是否也遭遇了“畢業(yè)即失業(yè)”的就業(yè)危機(jī)？水利行業(yè)是否仍舊面臨著“邊遠(yuǎn)窮苦累”的工作環(huán)境？考大學(xué)時(shí)，考生和家長最關(guān)心的事情就是所報(bào)考學(xué)校的就業(yè)率和專業(yè)的發(fā)展前景。水利行業(yè)是傳統(tǒng)行業(yè)，對國家的建設(shè)和發(fā)展有著重要意義。水利科研和建設(shè)高潮的出現(xiàn)，改變了上個(gè)世紀(jì)末水利類專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)難問題，畢業(yè)生就業(yè)需求供求比例可達(dá)到1：5。這說明未來的水利事業(yè)正在走向一個(gè)蓬勃發(fā)展的道路，水利類專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)形勢良好。如三峽開發(fā)總公司、國電大渡河、云南華能瀾滄江、華能寶興河等單位。（3）施工企業(yè)，是指從事項(xiàng)目建筑安裝活動的各類企業(yè)。（5）其他單位，如各省水利廳局和長江、黃河、淮河、海河、珠江、松遼、太湖七大流域管理機(jī)構(gòu)等水行政管理單位，河海大學(xué)、華北水利水電學(xué)院等教育單位，還有部分學(xué)生畢業(yè)后讀研究生進(jìn)一步深造。（2）對某大學(xué)水利及相關(guān)專業(yè)2002—2004屆畢業(yè)生整體調(diào)查結(jié)果如下：表3 2002—2004屆本科畢業(yè)生就業(yè)率一覽表畢業(yè) 畢業(yè)人數(shù) 就業(yè)人數(shù) 就業(yè)率（%）2002年 939 924 2003年 1008 944 2004年 2683 2562 表4 2002～2004屆本科畢業(yè)生就業(yè)地域流向一覽表年 度 就業(yè)地區(qū) 北京、上海、天津（%）東部沿海發(fā)達(dá)地區(qū)（%）中部地區(qū)（%）西部地區(qū)（%）其 他（%）2002 15 20 34 10 4 2003 15 26 43 10 6 2004 10 21 52 10 7 注：2002年不含考研學(xué)生。，目前水利及相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)形勢是良好的，就業(yè)結(jié)構(gòu)也發(fā)生了喜人變化。根據(jù)國家發(fā)展“十一五”規(guī)劃，2006—2010年期間我國水利行業(yè)將進(jìn)一步健全和完善大江大河綜合防洪減災(zāi)體系，建立洪水管理制度；將基本建立起適合我國國情的比較完備的水法規(guī)體系，水行政管理能力和水平顯著提高，水利社會管理和公共服務(wù)能力明顯增強(qiáng)；將完成主要江河水量分配方案，初步建立國家水權(quán)制度，水資源管理體制改革取得突破；將建設(shè)一支高素質(zhì)的水利人才隊(duì)伍，構(gòu)建與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展相適應(yīng)的水利信息化綜合體系，進(jìn)一步提高科技對水利的貢獻(xiàn)率，初步實(shí)現(xiàn)水利信息化。個(gè)人原創(chuàng)，轉(zhuǎn)載或引用請與作者聯(lián)系。面對越來越嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，清楚的認(rèn)識當(dāng)今社會的就業(yè)現(xiàn)狀，把握正確的就業(yè)觀念，成為理工科畢業(yè)生亟待解決的問題。作為一個(gè)理工科學(xué)生，我們需要認(rèn)識到我們未來的就業(yè)形勢，它是嚴(yán)峻的，不可忽視的，而且并非十分樂觀的存在。數(shù)據(jù)顯示，2014年高校畢業(yè)生的數(shù)量達(dá)到727萬，而這個(gè)數(shù)據(jù)在2013年是699萬（2013年被稱為是史上最難就業(yè)季），2012年是680萬，2011年是660萬，2010年631萬，2009年611萬，2008年559萬。分析畢業(yè)生人數(shù)持續(xù)增加，理工科學(xué)生就業(yè)愈加困難的原因，無非是以下幾個(gè)方面。加上近年來海歸人數(shù)的增加，更加劇了就業(yè)壓力?，F(xiàn)在正處在大力發(fā)展國家建設(shè)的時(shí)期，理工科大學(xué)生的需求量很大，建設(shè)型人才的需求催生了理工科院校的大規(guī)模招生。崗位數(shù)量有限，限制了就業(yè)，增加了就業(yè)困難，崗位有限是最現(xiàn)實(shí)的客觀原因?、?大多數(shù)大學(xué)生思想觀念不成熟。主觀因素在就業(yè)過程中起到了不可忽視的作用?、?影響高校畢業(yè)生就業(yè)的體制機(jī)制障礙。而一些地方的待就業(yè)大學(xué)生，則為了少量較優(yōu)越的工作環(huán)境扎堆在一起，例如北京，上海。就業(yè)機(jī)構(gòu)相對較少，就業(yè)政策還不完善，社會服務(wù)體系相對落后，市場自動調(diào)節(jié)能力不足。特別是對于理工科學(xué)生，尤其是理工科的女生們。企業(yè)不以考量所需人才的能力為招聘指標(biāo)，而是帶著有色眼鏡來招收學(xué)生，那么這種行為便會導(dǎo)致一些學(xué)生從一開始就業(yè)便面臨了相當(dāng)高的門檻。那么就讓我們來著手分析一下：1．加強(qiáng)自我認(rèn)識，對自我的性格和能力有個(gè)清醒全面的認(rèn)識，認(rèn)真分析自己的興趣愛好，做好職業(yè)生涯規(guī)劃。2．加強(qiáng)社會實(shí)踐，努力提升自身的綜合素質(zhì)，包括身體、心理素質(zhì)與能力。加強(qiáng)自己的人際交往的能力，這個(gè)對自己與人的溝通交流，對自己的就業(yè)有很大的幫助，也會讓自己的就業(yè)機(jī)遇增加不少。而好的修養(yǎng)也會幫助你在未來的求職路上比別人更有優(yōu)勢，那么在這么激烈的競爭中，你就會占據(jù)了先機(jī)，那么對于別人來說的難題，也許在你求職的過程中就不會算是一個(gè)問題。相信自己能力，對于我們理工科學(xué)生來說，就業(yè)優(yōu)勢還是相對于文科生來說較好的。理工科大學(xué)畢業(yè)生尤其是面臨著嚴(yán)重就業(yè)壓力的女大學(xué)畢業(yè)生，更應(yīng)該放低位置，踏實(shí)謙遜的尋求工作崗位