【正文】 黑。爺爺對(duì)我的關(guān)懷與疼愛，令我終生難忘。爺爺總是背著手走踣，那模樣真算個(gè)“大官”。嘴里的牙也已經(jīng)快脫光，一雙粗糙的手爬滿了一條條蚯蚓似的血管，那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上布滿了皺紋，像是記載著她六十多年來的千辛萬苦。不過，無論是哪一種描寫，都應(yīng)抓住人物與眾不同的地方下筆，而選用哪一種描寫手法，最后要根據(jù)表達(dá)主題的需要。(零二七范文網(wǎng) 整理)此外，描寫人物還有種種技法，常用的有簡筆勾勒和工筆細(xì)描，有正面描寫還有側(cè)面描寫等等?！笨梢妱?dòng)作描寫在記人寫作中的重要地位。每一個(gè)動(dòng)作清楚的有力表現(xiàn)出他的一點(diǎn)來。我們都知道利用職業(yè)、階級(jí)、民族等特色，幫助形成人物特有的性格；可是，這些東西并不能使人物活躍；反之，有時(shí)反因詳細(xì)的介紹，而使人物更死板?！皠?dòng)中寫人”是我國寫作的優(yōu)良傳統(tǒng)之一。再次，要注意描寫好人物的行動(dòng)。人物語言不能原樣直錄生活中的語言，需要修飾加工，使其簡潔、明快，反映出說話者的特征。人物要說自己會(huì)說的話，該說的話，而不是作者代替別人說話。人物語言的描寫，通常是以對(duì)話的方式體現(xiàn)出來的。比如（歡迎訪問零二七范文網(wǎng)://，范文大全）課本中的《一件小事》，當(dāng)“我”看到車夫送老女人向巡警駐所走去時(shí)，就有一段心理直接寫，揭示了一名知識(shí)分子在“一件小事”中的心靈震動(dòng)。其次，要對(duì)人物內(nèi)心世界進(jìn)行描寫，因?yàn)閷?duì)人物思想性格的塑造離不開內(nèi)心世界的描寫。比如《三國演義》中的曹操、劉備、關(guān)羽、孔明等等，幾百個(gè)人物形象都是那么鮮活動(dòng)人。要想把人寫活，關(guān)鍵的地方就是要寫出這個(gè)人的特點(diǎn)來，寫出這個(gè)人和其他人的區(qū)別來。人和人有相同的地方，也有不同的地方。沒有深厚的生活基礎(chǔ)，想寫出好的文章是不可想象的。除了要在平時(shí)多加練習(xí)之外，更重要的是要經(jīng)常留心身邊的人，對(duì)所描寫的人進(jìn)行仔細(xì)的觀察和研究。他們寫出的人難以“立”起來，更談不上栩栩如生、活靈活現(xiàn)了。特別是想得心應(yīng)手，左右逢源，就更需要付出艱苦的努力。怎樣才能將人寫活呢？這就需要運(yùn)用好描寫的手法。第一篇：高中寫人作文指導(dǎo)。一分鐘有多長？這要看你是蹲在廁所里面，還是等在廁所外面??高中寫人作文指導(dǎo)寫人是中學(xué)階段作文教學(xué)中一項(xiàng)最基本的訓(xùn)練內(nèi)容，要求學(xué)生能寫出有血有肉的活生生的人。描寫手法的熟練運(yùn)用，需要經(jīng)過較長時(shí)間的磨煉。然而，有不少同學(xué)經(jīng)過了3年初中作文訓(xùn)練之后，仍然不能很好地掌握和運(yùn)用這種手法。其實(shí)，要寫好人并不難。只有最終洞悉了描寫對(duì)象的底里，明其所感，知其所知，才能將其寫得躍然紙上。那么，如果在生活中已經(jīng)積累了一定的生活素材，又怎樣運(yùn)用描寫手法才能把人物寫活呢？(零二七范文網(wǎng) 整理)首先，要抓人物的特征，以形傳神。不管是外貌、動(dòng)作、語言，還是性格，人和人總是有些地方相同或相似，有些地方不同。古今中外許多文學(xué)名著對(duì)人物的描寫，給我們提供了成功的范例。在課本中我們已經(jīng)學(xué)過很多這樣的例子，比如《魯達(dá)拳打鎮(zhèn)關(guān)西》一文，魯達(dá)的威猛、粗鹵、機(jī)智、性急，通過一系列的描寫被生動(dòng)逼真地傳達(dá)了出來，給我們留下了深刻的印象。一種是對(duì)人物內(nèi)心世界直接進(jìn)行描寫，寫其怎么想，怎么感覺。另一種是對(duì)內(nèi)心世界進(jìn)行間接描寫，這種描寫，最重要的是語言描寫，因?yàn)檠詾樾穆?，通過對(duì)人物語言的描寫，便可將人物的思想性格刻畫出來。對(duì)話描寫要注意以下幾個(gè)方面：一是力求顯示人物的性格。二是要力求簡單，切忌嘮叨。三是人物的話語還要和表情、動(dòng)作描寫結(jié)合起來，相輔相成。人物行動(dòng)描寫不好，寫出來的人恐怕就是蒼白的，干癟的。老舍先生曾說：“描寫人物最難的地方是使人物能立起來。我們應(yīng)記住，要描寫一個(gè)人必須知道此人的一切，但不要相面似地全寫在一處，我們須隨時(shí)用動(dòng)作表現(xiàn)出來。他便越來越活潑、越實(shí)在。一系列的動(dòng)作描寫可使人物生動(dòng)活潑、富有立體感。初學(xué)寫作的同學(xué)，應(yīng)先學(xué)習(xí)寫好一個(gè)人，再寫好兩個(gè)、三個(gè)，及至一群人。第二篇：寫人作文指導(dǎo)材料外貌描寫我的奶奶年已經(jīng)六十多歲了，頭上布滿了銀發(fā)，慈祥的眼睛總是笑瞇瞇的，說起話來又清脆又好聽。爺爺今年七十三歲，平時(shí)，他見人總是樂呵呵的，光禿禿的頭頂上經(jīng)?？壑豁敽谏男置薄敔斒莻€(gè)老鞋匠，平時(shí)掙下的錢都花費(fèi)在我和弟弟身上了。媽媽長年的辛勞，給她眼角留下淺淺的魚尾印跡。眼睛雖是單眼皮，但秀氣、明亮。他很愛干凈，頭發(fā)理得短短的，胡子也刮得干干凈凈。他們有的勤勞，有的懶惰；有的處處為別人；有的時(shí)時(shí)為自己；有的鋪張浪費(fèi)，有的儉省節(jié)約??將身邊不同的類型的人用文字真實(shí)地記下來，就是寫人的作文。一、抓住典型不放人物的思想品質(zhì)和性格特征是通過一件件具體的事例反映出來的，所以，寫人一定要抓住最能表面人物品質(zhì)的典型來寫，才能使人信服，活靈活現(xiàn)?！稗Z轟烈烈”的大事是典型事例，看似平凡實(shí)則包含著人物不平常品質(zhì)的小事也是典型事例。”過一件典型的事寫人，是“寫人”作文的基本要素之一。塑造典型的目的是為了說明某一種事理，所以，同學(xué)們塑造典型時(shí)一定要結(jié)合生活實(shí)際，不能無中生有，捕風(fēng)捉影。一個(gè)人的語言表達(dá)是展示他性格特征的鏡子，正如魯迅先生所說，人的語言“能使讀者由說話看出人來”。語言要符合人的身份。除語言外，人的行為也是受人的思想感情支配的。三、表里如一才是真用真情真言寫人，首要的就是“真”。如何觀察分析？除了對(duì)描寫對(duì)象進(jìn)行語言、行為和外貌的判斷外，有時(shí)還要對(duì)他的內(nèi)心活動(dòng)進(jìn)行一番推敲。我們讀過的文章中，經(jīng)常見到這樣一類話：“我想??”，“他在心里盤算著??”，“老師的話又在我耳邊想起”，“我的心里像打翻了五味瓶，酸甜苦辣一起涌上心頭??”。有了心理描寫，作文就顯得生活起來。外貌的內(nèi)容很廣，如體態(tài)、容貌、衣著、神情等。描寫人物的外貌，要抓住最突出、給人印象最深刻的特征。描寫人的外貌往往千人一面。不管男女老少都一樣。描寫因人而異，“千人一面”讓人乏味。實(shí)際上，“這一個(gè)”之所以