【正文】 動，使教師與名師進行零距離接觸，汲取名師的教學(xué)精髓；繼續(xù)安排徐玉環(huán)、陳佩佩、xx參加xx市中心組學(xué)習(xí)；組織各學(xué)科相應(yīng)教師參加xx、xx及各學(xué)區(qū)舉辦的各級各類教學(xué)研討、觀摩活動；加強新教師培訓(xùn)。一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)求實效在教學(xué)改革的浪潮中，每一位教師都會感受到一種壓力和挑戰(zhàn)，為此我們必須構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)，及時充電，改變教學(xué)觀念，不斷努力提高自身修養(yǎng)。一學(xué)期來取得了令人滿意的成績。這些工作成績的取得離不開每位老師的大力支持、配合和理解，我們將在以后的工作中一如既往為各位老師服務(wù)、為學(xué)校發(fā)展盡力，改進工作方式和方法，克服不足，將工作做得更好。在學(xué)校培訓(xùn)活動中，充分發(fā)揮骨干教師作用，適時召開骨干教師經(jīng)驗交流會，提高教師能力。要求參加培訓(xùn)教師守時、認真，學(xué)習(xí)有記錄，有心得。2．專家引領(lǐng)。三、好繼續(xù)教育及教師培訓(xùn)工作，積極開展校本研訓(xùn)1．同事互動。6年級推薦名人故事書刊，要寫讀書心得。每生必背古詩5首、會說數(shù)字成語。教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)生特點，對各年級學(xué)生讀書提出要求：2年級要求讀書時要有摘抄本，積累詞語、古詩、詩歌。2．加強學(xué)生閱讀指導(dǎo)，作文訓(xùn)練，改善學(xué)生閱讀、作文水平低的現(xiàn)象。6．嚴格規(guī)范檔案管理，配備業(yè)務(wù)能力強的教師負責(zé)，學(xué)校檔案統(tǒng)一歸檔，做好調(diào)閱記錄。同時要求教師學(xué)習(xí)電腦技術(shù)、多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段，豐富和提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。學(xué)期初，首先學(xué)習(xí)課程標準，研讀教材，明確學(xué)科教學(xué)要求，掌握教材的編排特點與知識體系。5．抓好學(xué)科建設(shè)工作，加大監(jiān)管力度。討論整個環(huán)節(jié)的時間安排是否合理、教學(xué)重難點的解決是否到位、習(xí)題的設(shè)計是否有梯度、教學(xué)語言的組織是否規(guī)范、是否面對全體學(xué)生等。每學(xué)期有針對性的聽課，主要聽年輕教師和教學(xué)質(zhì)量較低及重點學(xué)科的課。11月份開展了家庭教育“開課”活動，受到家長的極大關(guān)注，增進了家長與學(xué)校間的溝通。通過面批的方法，讓學(xué)困生學(xué)會數(shù)學(xué)思維方式。以長補短，以優(yōu)代困，以鼓勵表揚為主，即使是點滴進步，也應(yīng)及時給予充分肯定，讓他們也能感受到成功的喜悅。通過 電子學(xué)籍的形式使其管理體制規(guī)范化。2．加強學(xué)籍管理，認真做好控輟工作，實現(xiàn)零輟學(xué)。對每次檢查做出評價，提出改進意見。對檢查的結(jié)果認真做好記錄。從教師上課、備課、批改、輔導(dǎo)及質(zhì)量檢測等方面建立考核內(nèi)容。期末將至，為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個新臺階，現(xiàn)將近本學(xué)期工作做一小結(jié)。第一篇：20102011第二學(xué)期小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)2011—2012學(xué)年度第二學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)教導(dǎo)處在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以教學(xué)工作為中心，根據(jù)學(xué)校制定的工作計劃，和開學(xué)初制定的教導(dǎo)處工作計劃，認真落實，加強教學(xué)常規(guī)管理，充分發(fā)揮指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進的功能，通過開展各種培訓(xùn)進一步增強了服務(wù)意識，通過課堂教學(xué)研討提高教師業(yè)務(wù)水平。教導(dǎo)處基本完成學(xué)期初制定的各項工作計劃。一、落實教學(xué)常規(guī)管理，教學(xué)工作有序規(guī)范1．我們根據(jù)省、市、縣下發(fā)的教學(xué)常規(guī)要求，制定了學(xué)校自己的教學(xué)常規(guī)。教導(dǎo)處做到每日查課，具體檢查教師是否提前侯課、是否帶教案、是否坐著授課、是否上課接打電話、是否體罰學(xué)生、是否提前下課、是否中途離開等情況。教導(dǎo)處定期不定期對全體教師備課教案進行檢查，主要檢查教案進度是否提前備出一周課、備課質(zhì)量等。檢查作業(yè)時具體檢查有無錯批、漏批、復(fù)批、作業(yè)量是否適中、作業(yè)是否規(guī)范統(tǒng)一。具體表現(xiàn)在：學(xué)校始終本著學(xué)生就近入學(xué)的原則，做好新生的入學(xué)工作和在校學(xué)生的轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出工作，按上級要求做到手續(xù)完備，材料齊全。3．在學(xué)困生轉(zhuǎn)化上，教導(dǎo)處通過召開教師工作會議，研究學(xué)困生學(xué)習(xí)差的原因，要用平等的態(tài)度幫助學(xué)困生，提高學(xué)困生多方面素質(zhì)。對存在學(xué)困生多的班級，研究教學(xué)方法，把習(xí)題系統(tǒng)分類，采取難易篩選，讓不同的學(xué)生從中受益。為了減少學(xué)困生數(shù)量提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校還開設(shè)家長課堂。4．教導(dǎo)處在平時工作中加強跟蹤指導(dǎo)，深入課堂，掌握教學(xué)情況。聽課中認真做好記錄，聽課之余和授課教師進行交流。同時提出要求：科學(xué)調(diào)控課堂講授時間，提倡精講和有針對性的講解；精心選擇習(xí)題，嚴禁將已有的、外來的、其他教師的習(xí)題不加選擇的照搬給學(xué)生，提倡布置選擇性作業(yè)；加強學(xué)生書寫技能訓(xùn)練，提高學(xué)生漢字書寫能力。根據(jù)學(xué)科的特點，建立學(xué)習(xí)型的教師隊伍。教導(dǎo)處每周三、周四 通過校本教研、年組教研等活動加強理論修養(yǎng)，提高教學(xué)能力。教導(dǎo)處每月要求教師撰寫教學(xué)反思，對存在問題做到自查。二、抓課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，全面落實基礎(chǔ)教育課程改革工作1．積極認真、有效的開展綜合實踐活動，將學(xué)科教學(xué)和社會實踐緊密結(jié)合，使學(xué)生在生活、生產(chǎn)的實踐中養(yǎng)成理論聯(lián)系實際，學(xué)以致用、善于思考、積極動手的良好習(xí)慣，激勵、促進學(xué)生更好的進行文化課的學(xué)習(xí)。教導(dǎo)處每天做到學(xué)校圖書室的開放，做好圖書借閱記錄，為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)的平臺。推薦連環(huán)畫、兒歌、成語故事等書籍。4年級要求摘抄精彩語句，會做手抄報。教導(dǎo)處將預(yù)計在下學(xué)期初將各班級的讀書成果評比展示。本學(xué)期教導(dǎo)處重視同事間的經(jīng)驗交流，為加強教 師聽課、評課的實效性，教導(dǎo)處除加大檢查力度外還建立幫教制度，要求年輕教師每天第一、二節(jié)課深入班級，輔助班主任加強班級管理，并互相聽課、評課結(jié)對同行。在本學(xué)期，學(xué)校組織教師參加上級業(yè)務(wù)部門組織的教研和培訓(xùn)活動。年級組將在參培教師中選拔優(yōu)秀人員對組內(nèi)教師進行指導(dǎo)或講解，擴大培訓(xùn)輻射面。積極參加各級教學(xué)能手申報，擴大學(xué)校各級骨干教師隊伍。通過這一學(xué)期的努力，教導(dǎo)處做到了積極、主動、認真、奉獻，也取得了一定的成績和實效。第二篇：2009學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)（模版）本學(xué)期教導(dǎo)處在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，努力落實上級領(lǐng)導(dǎo)精神，積極學(xué)習(xí)先進的教育思想和新課程標準，積極實踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點，深入教學(xué)一線，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié)。1組織教師讀相關(guān)專業(yè)理論書籍，為了鼓勵教師廣泛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)為每個辦公室征訂了《教學(xué)月刊》、《小學(xué)學(xué)科教學(xué)設(shè)計》等雜志，還出錢為每個教師訂閱教育雜志，讓教師能不斷去汲取教育名家的教育思想，做好教學(xué)摘記，并撰寫1~2篇心得體會，讓自己的思想與名家碰撞，增強作為一名教育者的思想底蘊和文化底蘊。注重理論培訓(xùn)與專題培訓(xùn)相結(jié)合，集體培訓(xùn)與個人自學(xué)相結(jié)合。利用教研組加強教師的校本培訓(xùn)。通過各種形式的學(xué)習(xí)，教師的業(yè)務(wù)水平有效得到提高。新教師xx老師向進修學(xué)校作了匯報課，由于該新教師表現(xiàn)突出，在市新教師匯報課上開出一節(jié)較為精彩的課，贏得了進修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)好評；在xx市舉行教育教學(xué)論文評比活動中我校的xx、陳仁核、徐瑞云等十五位老師的論文被推薦到學(xué)區(qū)參加評比；學(xué)區(qū)語文說課比賽中葉愛珠老師榮獲二等獎，徐玉環(huán)、xx老師分別榮獲三等獎。二、教學(xué)管理求規(guī)范重視教學(xué)常規(guī)檢查管理 教學(xué)常規(guī)管理，是教學(xué)管理的基本內(nèi)容，加強教學(xué)常規(guī)的建設(shè)與實