【正文】 增強(qiáng)我校的教師的教學(xué)能力，提升我校的知名度。通過(guò)這樣的活動(dòng)，可以促進(jìn)教師提升自身教學(xué)能力、提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，又可以讓教師通過(guò)與外校教師的交流發(fā)現(xiàn)不足，不斷進(jìn)步。在“走出去”的同時(shí)，也積極在校內(nèi)開(kāi)展大型教研活動(dòng)。創(chuàng)造一切條件，采用“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，組織教師參加各類(lèi)培訓(xùn)和各種觀摩活動(dòng)，博采眾長(zhǎng)，拓寬教學(xué)思路。如：語(yǔ)文組李雪影、呂超祥分別獲得全國(guó)語(yǔ)文基本功大賽課例展評(píng)一、二等獎(jiǎng)；李明婷獲得全國(guó)語(yǔ)文基本功大賽論文一等獎(jiǎng)；數(shù)學(xué)組李根獲得市數(shù)質(zhì)課大賽一等獎(jiǎng)、張倩影獲得市數(shù)質(zhì)課大賽二等獎(jiǎng)；英語(yǔ)組李瑛瑛獲得區(qū)多媒體大賽一等獎(jiǎng)；等等。組織教師參加各級(jí)各類(lèi)評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)。開(kāi)展青藍(lán)工程，做好老教師的“傳、幫、帶”工作。扎實(shí)開(kāi)展集體備課活動(dòng)。問(wèn)卷調(diào)查的開(kāi)展可以更為對(duì)下一階段的學(xué)習(xí)提出了具體要求，鼓勵(lì)學(xué)生要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，為期末考試作好充分準(zhǔn)備。了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，積極引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。根據(jù)課程開(kāi)設(shè)標(biāo)準(zhǔn)要求，本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展音體美信息模塊教學(xué)、選修課程，這樣的課程整合不僅符合國(guó)家課程開(kāi)設(shè)要求，也能更為有效的結(jié)合校情讓學(xué)生全面發(fā)展。教導(dǎo)處堅(jiān)持組織教師業(yè)務(wù)周檢查制度，并把專(zhuān)項(xiàng)檢查與綜合檢查相結(jié)合。平模中學(xué)教務(wù)處 20151年7月10日第二篇：中學(xué)2015—2016學(xué)第二學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)中學(xué)2015—2016學(xué)第二學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)中學(xué)2015—2016學(xué)第二學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)本學(xué)期，教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行省市區(qū)辦學(xué)規(guī)定，以深化課程改革為中心，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為主題，以課堂教學(xué)研究為主陣地，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，積極投入教改實(shí)驗(yàn)，注重教師教學(xué)能力的培養(yǎng)，實(shí)施課堂教學(xué)的有效性，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，努力促進(jìn)教師觀念與教學(xué)行為的根本轉(zhuǎn)變，現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)，教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)了教導(dǎo)處日常管理工作，使管理走向了規(guī)范化、科學(xué)化，提高了學(xué)校的教學(xué)管理水平。我們認(rèn)為，學(xué)校對(duì)教師的管理應(yīng)立足于實(shí)際，著眼于未來(lái)，既考慮到教師所學(xué)的專(zhuān)業(yè)，也要考慮學(xué)校的崗位需求。（二）、教師專(zhuān)業(yè)化、專(zhuān)門(mén)化程度不高。3教學(xué)檢查的形式也可多樣化，可采取有針對(duì)性的專(zhuān)項(xiàng)檢查、針對(duì)專(zhuān)人檢查、向?qū)W生調(diào)查、普查與抽查相結(jié)合等形式。分析原因，我們認(rèn)為教學(xué)檢查不能只停留在后臺(tái)，教學(xué)檢查的主陣地應(yīng)該是在教室里，在課堂上，在學(xué)生中。三、存在的問(wèn)題及未來(lái)工作設(shè)想（一）、教學(xué)檢查對(duì)教學(xué)工作的實(shí)際推動(dòng)效果不甚理想。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評(píng)價(jià)在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個(gè)別老師為完成任務(wù)而補(bǔ)教案、沿用老教案的現(xiàn)象,在作業(yè)批閱方面完任務(wù)、走形式，甚至出現(xiàn)不及時(shí)批閱作業(yè)，造成了消極的影響。教師教育教學(xué)觀念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€(gè)過(guò)程,要付出更多的的努力,要消除急躁或急功近利的情緒,改革課堂教學(xué)藝術(shù)，多關(guān)注學(xué)生，管理學(xué)生。積極認(rèn)真的開(kāi)展繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，讓教師互幫互助，得到真正的實(shí)惠。認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)基本功大賽，從而來(lái)加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的管理，實(shí)行大面積的聽(tīng)課措施。立足課堂教學(xué)實(shí)踐。繼續(xù)規(guī)范教導(dǎo)處工作，加強(qiáng)自身建設(shè)。畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)，為了讓每一名學(xué)生都順利畢業(yè)，合格升入高中。另外，通過(guò)一學(xué)期的努力，對(duì)其它的任課教師也進(jìn)行了聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，均達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。要求候課制度，杜絕上課遲到、早退、無(wú)故不上課的現(xiàn)象，對(duì)于出現(xiàn)此類(lèi)現(xiàn)象的嚴(yán)加處理，絕不姑息遷就，端正教學(xué)風(fēng)氣，初步養(yǎng)成良好的教風(fēng)。除常規(guī)期中與期末考試外,成功組織二次月考,針對(duì)九年級(jí)畢業(yè)周考盡心組織了八次模擬考試，加大了巡視和管理力度，端正了考風(fēng)考紀(jì)教育，加強(qiáng)了考后分析和落實(shí)調(diào)整措施的力度，提高了組織管理的水平,同時(shí)也加大了考試對(duì)教師的評(píng)價(jià)實(shí)效性。要備課標(biāo)、教材、資料、學(xué)生、教法和練習(xí)，備課組內(nèi)要互相協(xié)作，資源共享，共同進(jìn)步。檢查的總體情況屬于正常，檢查后也對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行了反饋，并督促教師進(jìn)行改正和提高。教學(xué)常規(guī)檢查到位。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)作業(yè)要求完成配套練習(xí)并有書(shū)面作業(yè)，其他學(xué)科保質(zhì)保量的完成配套練習(xí)。教師在備課過(guò)程中，基本上能夠按照新“課改”的要求備課，做到不求全面，但求突破?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期教導(dǎo)處工作作如下總結(jié)：一、主要工作嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)。在教育教學(xué)工作中學(xué)校的師德教風(fēng)有了轉(zhuǎn)變，學(xué)風(fēng)校風(fēng)大有改觀，本學(xué)期取得了一些新的成績(jī)。第一篇：20142015第二學(xué)期中學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)平模中學(xué)20142015學(xué)年第二學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)本學(xué)期教導(dǎo)處在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)支持下,教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃, 牢固樹(shù)立教育教學(xué)是中心，教學(xué)質(zhì)量是生命的觀念，扎實(shí)開(kāi)展教導(dǎo)處工作。發(fā)揮教導(dǎo)處對(duì)學(xué)校教學(xué)的研究、指導(dǎo)、服務(wù)的功能,注重教學(xué)過(guò)程檢查與監(jiān)督,提高教育教學(xué)工作的實(shí)效性。當(dāng)然，反思才會(huì)進(jìn)步，總結(jié)才會(huì)提高。全面落實(shí)黨的教育方針，認(rèn)真實(shí)施素質(zhì)教育，在教學(xué)中開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，包括音樂(lè)、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、安全教育課都正常開(kāi)課，做到學(xué)科安排不走樣，確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)。布臵作業(yè)時(shí)，做到少而精。狠抓常規(guī)管理，提高教學(xué)效益（1）、本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)完善和落實(shí)常規(guī)檢查工作,對(duì)教師的教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、教案、課后反思、聽(tīng)課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法,并真正做到了落到實(shí)處。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)作業(yè)收、改情況進(jìn) 行了每月一次抽查，教案本進(jìn)行了隔周檢查，聽(tīng)課要求每月不少于2次，一學(xué)期不少于10次，對(duì)各項(xiàng)檢查按月進(jìn)行了公布，通過(guò)各種檢查，對(duì)每個(gè)教師的教學(xué)等情況都做了記錄，作為考核教師的依據(jù)。（2）本學(xué)期教導(dǎo)處注意課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的規(guī)范性，以提高45分鐘效益為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)案一體化，備課要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。（3）、加強(qiáng)了考試工作的管理。進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)(1)、本學(xué)期教導(dǎo)處注重教學(xué)活動(dòng)的效益,摒棄重形式而輕內(nèi)容的教學(xué)活動(dòng),優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節(jié),提高教學(xué)效益,特別對(duì)備課、聽(tīng)課、輔導(dǎo)、作業(yè)及試卷的批改加強(qiáng)了檢查與監(jiān)督。(2)、要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人人上一堂示范課,取得更高教師資格聘任的教師上一堂公開(kāi)課，新分配的教師上兩堂診斷課，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下人人走上講臺(tái)，人人認(rèn)真評(píng)論、研討,通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng),提高了教師的課 堂教學(xué)效果,也提高了教師教學(xué)能力。畢業(yè)班工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，用具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師來(lái)?yè)?dān)任初三年級(jí)的班主任以及科任，并把畢業(yè)班工作列入重點(diǎn)工作之一，及時(shí)召開(kāi)畢業(yè)班教師工作會(huì)議，了解學(xué)生狀況，要求教師以教材為主，制定系統(tǒng)的、科學(xué)的、周密合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，采用抓兩頭帶中間的辦法，認(rèn)真上好每一節(jié)課，特別對(duì)過(guò)去學(xué)習(xí)底子薄的孩子，更要關(guān)心照顧，使畢業(yè)班學(xué)生成績(jī)有突破性的進(jìn)步。充分認(rèn)識(shí)教導(dǎo)處的職責(zé)，提高工作的主動(dòng)性與計(jì)劃性，努力發(fā)揮對(duì)教學(xué)工作的研究、指導(dǎo)和服務(wù)功能。把課改的精神落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中在實(shí)際教育教學(xué)方案要求中教導(dǎo)處注重三維目標(biāo)，即關(guān)注學(xué)生知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展。為了進(jìn)一步搞好教學(xué)研究，推動(dòng)新“課改”工作，使教師們的相互學(xué)習(xí)，這項(xiàng)活動(dòng)有利的促進(jìn)了教學(xué)和教研活動(dòng)的開(kāi)展，運(yùn)用多媒體上課，教師教學(xué)積極性大為增強(qiáng)，上課質(zhì)量也有明顯提高。二、工作中問(wèn)題的反思本學(xué)期教導(dǎo)處工作有了一定的改進(jìn),一定程度上提高了教學(xué)效益, 促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展,不可否認(rèn),也存在著一些亟待解決的問(wèn)題。教師隊(duì)伍建設(shè)難度增加提高青年教師的素質(zhì)是我們努力的方向，在提高教師技能素質(zhì)的同時(shí),必須加強(qiáng)師德建設(shè)。教師的信息技術(shù)需要提高教學(xué)實(shí)踐證明教師的教育教學(xué)信息化水平有待提高，大多數(shù)教師對(duì)多媒體的使用操作不熟練，對(duì)于下載的課件不會(huì)修改，一概照搬，不切合學(xué)生和教學(xué)實(shí)際。尚有少數(shù)教師工作敷衍了事，作業(yè)批改拖拉、馬虎，上課不能盡職盡責(zé)；不備課上堂，課后有突擊應(yīng)付檢查的現(xiàn)象。這樣我們才能及時(shí)掌握第一手資料，從源頭抓 起，防患于未然，才能保證教學(xué)檢查的時(shí)效性。其次應(yīng)加大對(duì)課堂教學(xué)的檢查力度，將教師隨堂聽(tīng)課，領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課制度落到實(shí)處。由于教師從上級(jí)分配來(lái)校不配套，導(dǎo)致教師搭課現(xiàn)象太過(guò)嚴(yán)重，這不利于教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，也不利于學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，給管理帶來(lái)了難度。應(yīng)引導(dǎo)教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)定位，并通過(guò)培訓(xùn)、校本研修、幫扶等措施幫助教師不斷謀求專(zhuān)業(yè)發(fā)展。加強(qiáng)了各學(xué)科備課管理、作業(yè)管理、課堂教學(xué)管理。專(zhuān)項(xiàng)檢查中重點(diǎn)是備課、聽(tīng)課、作業(yè)批改,做到檢查有結(jié)果,檢查之后及時(shí)進(jìn)行反饋，幫助任課教師進(jìn)行整改，資料作為個(gè)人業(yè)務(wù)檔案進(jìn)行存檔；及時(shí)了解各年級(jí)各科教學(xué)進(jìn)度情況，要求教師根據(jù)課程設(shè)置變化及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，提前預(yù)防，最大限度的避免了本學(xué)期課程調(diào)整所帶來(lái)的沖擊；落實(shí)課程計(jì)劃，定位于課堂教育，扎扎實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地把課開(kāi)齊、上足、上好。認(rèn)真組織各類(lèi)學(xué)生測(cè)驗(yàn)，及時(shí)進(jìn)行分析總結(jié)：根據(jù)教研室要求，作好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，提前安排好教師、試卷、聽(tīng)力廣播、監(jiān)考、閱卷、統(tǒng)分等事項(xiàng)，保證期中和期末考試的順利進(jìn)行，同時(shí)要求各教師和備課組作好質(zhì)量分析，要求找出原因和對(duì)策，促進(jìn)教學(xué)水平的提高和學(xué)生素質(zhì)的全面提高。對(duì)學(xué)生開(kāi)展了線(xiàn)上、線(xiàn)下問(wèn)卷調(diào)查。二、加強(qiáng)教研組建設(shè)，使各科教研活動(dòng)開(kāi)展豐富有效。各教研組根據(jù)制訂好的工作計(jì)劃，由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章、集體備課、說(shuō)課、評(píng)課等交流活動(dòng)，并且做好了教研活動(dòng)過(guò)程的記載。由指導(dǎo)教師在備課、上課、作業(yè)批改及課外輔導(dǎo)等方面給予青年教師悉心指導(dǎo)，促進(jìn)了青年教師的盡快成長(zhǎng)。本學(xué)期的各級(jí)各類(lèi)評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)非常多，而我校教師每項(xiàng)活動(dòng)都能夠積極參與并獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。大力開(kāi)展教師培訓(xùn)工作。如：組織各科教師到合肥第四十八中參加九年級(jí)中考研討會(huì)；組織數(shù)學(xué)教師參加初一聯(lián)片教研、中考研討會(huì)等活動(dòng)。如：4月中旬組織“教學(xué)公開(kāi)周”活動(dòng)，邀請(qǐng)外校老師到校同課異構(gòu)。4月底與全國(guó)課改名師共同開(kāi)展“贏在課改、中國(guó)行”公益活動(dòng)。積極推進(jìn)微課、一師一優(yōu)課活動(dòng)我校結(jié)合上級(jí)文件要求積極推進(jìn)微課、一師一優(yōu)課的錄制與上傳。對(duì)于“一師一優(yōu)課”活動(dòng)，教導(dǎo)處是將這一活動(dòng)的開(kāi)展與每周的集體備課活動(dòng)相結(jié)合來(lái)開(kāi)展的，通過(guò)公開(kāi)課的形式既可以提升教師的教學(xué)能力，又可以直接錄制優(yōu)課。全力推進(jìn)各學(xué)科組教師開(kāi)展微課題研究，其中地生組教師還參與到了區(qū)課題研究中來(lái)，我校結(jié)合數(shù)學(xué)英語(yǔ)分層走班教學(xué)、音體美信息模塊教學(xué)也分別組織進(jìn)行了課題研究立項(xiàng)工作。三、工作中問(wèn)題的反思本學(xué)期教導(dǎo)處工作有了一定的改進(jìn),一定程度上提高了教學(xué)效益,促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展,不可否認(rèn),也存在著一些亟待解決的問(wèn)題。需進(jìn)一步提升教師隊(duì)伍由于我校教師多為年輕教師甚至是剛剛畢業(yè)走上工作崗位的教師，他們有激情、有干勁，但在經(jīng)驗(yàn)方面仍是欠缺，所以在一段時(shí)間里仍需加強(qiáng)“青藍(lán)工程”的“師徒幫扶”工作?？傊?在過(guò)去一學(xué)期,整體工作上取得了一些成績(jī),也存在著一些問(wèn)題,更面臨許多的困惑,如果從制度上加以改革,建立起真正的激勵(lì)機(jī)制,形成良性的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,抓住每一項(xiàng)制度的落實(shí),工作會(huì)做得更好。二、上學(xué)期工作總結(jié)常規(guī)教學(xué)上學(xué)期我校常規(guī)教學(xué)開(kāi)展順利，整體運(yùn)行平穩(wěn)。整個(gè)學(xué)期，各年級(jí)教師都爭(zhēng)分奪秒，投入全部精力，搞好教學(xué)。班主任工作（1）班級(jí)常規(guī)管理穩(wěn)步有序。并且各班主任進(jìn)班都很早。（3）班主任之間的協(xié)調(diào)配合比較好，尤其同年級(jí)班主任之間協(xié)調(diào)得多，交流得多。班主任完成學(xué)校布置的任務(wù)也很及時(shí)積極。班主任按時(shí)到班率最高。我校張茂奎、詹少學(xué)、吳平、杜新、蔣道生、鄧傳新等五位老師走上講臺(tái)，一展風(fēng)采，進(jìn)行曬課活動(dòng)。（2）在教導(dǎo)處和教研組統(tǒng)一安排下，劉光明、朱德友、王明舉、史壽青分別上了示范課和公開(kāi)課。（3）教導(dǎo)處專(zhuān)門(mén)組織骨干教師和班主任在教室電腦上安裝“暢言教學(xué)軟件”，并且教導(dǎo)處專(zhuān)門(mén)對(duì)廣大教師進(jìn)行軟件教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)。努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率。彭靜老師代表分會(huì)給分會(huì)全體英語(yǔ)老師上了一節(jié)公開(kāi)示范課。在前幾年我校成功向國(guó)家教育網(wǎng)體育標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)庫(kù)上報(bào)學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試成績(jī)的基礎(chǔ)上，2014年又一次開(kāi)展數(shù)據(jù)收集工作，而且流程更加規(guī)范，數(shù)據(jù)更加準(zhǔn)確，上報(bào)更加及時(shí)。并且上學(xué)期不再保留空頭學(xué)籍。控流保學(xué)任重道遠(yuǎn)上學(xué)期是近幾年控流保學(xué)做的比較好的，全校只下去四個(gè)學(xué)生。三、本學(xué)期教學(xué)工作奮斗目標(biāo)九年級(jí)中考達(dá)明光中學(xué)計(jì)劃內(nèi)分?jǐn)?shù)線(xiàn)人數(shù)努力達(dá)標(biāo)。保持七八年級(jí)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。尤以初三為重，力爭(zhēng)今年中考考出好成績(jī)。繼續(xù)推進(jìn)我校課改工作，把我校課改工作引向