【正文】 觸到公司的氛圍。不知不覺中我已經(jīng)從一個(gè)在校生變成一個(gè)職員。通過這次課程設(shè)計(jì)使我明白自己知識(shí)還比較欠缺，只是學(xué)習(xí)書本知識(shí)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，自己不會(huì)的東西還有太多，學(xué)習(xí)需要自己長(zhǎng)期的積累，在以后的學(xué)習(xí)、工作中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，將課本的理論知識(shí)與生活中的實(shí)踐知識(shí)相結(jié)合，不斷提高自己文化知識(shí)和實(shí)踐能力。實(shí)驗(yàn)過程中，也十分感謝實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)老師陳中育老師的指點(diǎn)與教導(dǎo)。學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)理解，也學(xué)會(huì)做人與處世。在這次的軟件設(shè)計(jì)中不僅檢驗(yàn)我所學(xué)習(xí)的知識(shí)，讓我知道遇到一個(gè)問題，如何去尋找思路，如何去解決問題，最終完成整個(gè)事情。就像中國(guó)提倡的艱苦奮斗一樣，我都可以在實(shí)驗(yàn)結(jié)束之后變的更加成熟，會(huì)面對(duì)需要面對(duì)的事情，以及學(xué)會(huì)遇到問題，不急不慌，慢慢解決它。這對(duì)于我的將來也有很大的幫助。而這是日后最實(shí)用的。剛開始拿到題目我們組員都不知如何下手，經(jīng)過小組成員一起查找資料，并且開會(huì)討論，我們確定設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)目標(biāo)以及具體實(shí)現(xiàn)方式，包括如何將Java的思想運(yùn)用到實(shí)際系統(tǒng)的詳細(xì)設(shè)計(jì)之中。我和同學(xué)們這一次真正自己動(dòng)手制作一個(gè)小軟件，雖然還存在很多的問題，而且我做的軟件在使用起來還是很不可行的，但是我們從中受到很多知識(shí)，不僅是專業(yè)的知識(shí)，更讓我明白一個(gè)軟件從設(shè)計(jì)到實(shí)現(xiàn)的每一個(gè)環(huán)節(jié)真的很不容易，不僅需要扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，更需要一個(gè)團(tuán)隊(duì)的配合，這才是一個(gè)軟件成功的關(guān)鍵。但是我還是覺得這是一個(gè)不錯(cuò)的實(shí)訓(xùn)，在這種集體的環(huán)境里和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，每天的生活過的也是非常的充實(shí)。軟件工程實(shí)習(xí)總結(jié)2今天的實(shí)訓(xùn)結(jié)束，今天做的是紙牌游戲軟件和趣味打字游戲。實(shí)訓(xùn)期間讓我學(xué)到很多東西，不僅在理論上讓我對(duì)IT領(lǐng)域有了全新的認(rèn)識(shí)，在實(shí)踐能力上也得到了很大的提高，真正的學(xué)到了學(xué)以致用，更學(xué)到很多做人的道理，對(duì)我來說受益匪淺。我想，這是實(shí)訓(xùn)的最根本目的。這就激發(fā)了學(xué)習(xí)的欲望。除了圖書館，最能讓我感覺到身在大學(xué)的就是實(shí)訓(xùn)機(jī)房，在匆匆過去的兩個(gè)月內(nèi)，我往返于實(shí)訓(xùn)機(jī)房與宿舍之間，使我享受了一個(gè)充實(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)期，讓我感受到了大學(xué)的魅力，對(duì)自己充滿信心，對(duì)大學(xué)充滿信心，以積極的心態(tài)迎接明天挑戰(zhàn)。我深刻的認(rèn)識(shí)到要成為一名優(yōu)秀的軟件開發(fā)人員不是一件容易的事情，不僅要有足夠的干勁和熱情，還要有扎實(shí)的編寫代碼基礎(chǔ)，必須要有事先對(duì)文檔進(jìn)行可靠性報(bào)告，功能說明書，詳細(xì)設(shè)計(jì)說明書等的39。一份好的項(xiàng)目結(jié)構(gòu)、業(yè)務(wù)功能和詳細(xì)設(shè)計(jì)說明書對(duì)一個(gè)項(xiàng)目的開發(fā)有明確的指引作用，它可以使開發(fā)人員對(duì)這個(gè)項(xiàng)目所要實(shí)現(xiàn)的功能在總體上有比較明確的認(rèn)識(shí)，還能減少在開發(fā)過程中出現(xiàn)不必要的麻煩。一個(gè)完整項(xiàng)目的開發(fā)它所要經(jīng)歷的階段包括：遠(yuǎn)景范圍規(guī)劃和用例說明、項(xiàng)目結(jié)構(gòu)和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、業(yè)務(wù)功能說明書、詳細(xì)設(shè)計(jì)說明書、代碼實(shí)現(xiàn)、測(cè)試和安裝包等等。所以說實(shí)話，這次實(shí)訓(xùn)，軟件項(xiàng)目開發(fā)對(duì)我來說是比較抽象的，一個(gè)完整的項(xiàng)目要怎么分工以及完成該項(xiàng)目所要的步驟也不是很明確。經(jīng)過之前的學(xué)習(xí)，對(duì)程序設(shè)計(jì)有了一定的認(rèn)識(shí)與理解。有時(shí)候不懂的就需要問別人了，虛心請(qǐng)教，從別人的身上真的能學(xué)到自己沒有的東西，每一次的挫折都會(huì)使我更接近成功。這次實(shí)訓(xùn)除了讓我明白工作中需要能力，素質(zhì)，知識(shí)之外，更重要的是學(xué)會(huì)了如何去完成一個(gè)任務(wù)，懂得了享受工作。在這些過程中，我不僅知道了職業(yè)生涯所需具備的專業(yè)知識(shí)，而且讓我深深體會(huì)到一個(gè)團(tuán)隊(duì)中的各個(gè)成員合作的重要性，要善于團(tuán)隊(duì)合作，善于利用別人的智慧，這才是大智慧。這又給我們的實(shí)訓(xùn)增添了濃墨淡彩的光輝。讓我真真領(lǐng)悟到“學(xué)無止境”這句話的涵義。由此，班級(jí)的文化“共享”就在生活中慢慢形成了。通過這一期的實(shí)訓(xùn)，雖然倍感折磨，但是收獲卻是很大的，學(xué)習(xí)中我不但有了學(xué)習(xí)成果的喜悅，而且自己也日漸成熟，有種說不出的喜悅在實(shí)訓(xùn)的過程中，我深深的體會(huì)到了自己在專業(yè)知識(shí)方面的欠缺和不足，也意識(shí)到了自己作為計(jì)算機(jī)軟件專業(yè)的學(xué)生，要想在以后的職業(yè)中嶄露頭角，除了要有過硬的理論知識(shí)，健康的體魄之外，還必須具備良好的心理素質(zhì)，是自己在以后的途中無論經(jīng)歷什么樣的困難，都立于不敗之地。第三篇：軟件工程實(shí)習(xí)總結(jié)軟件工程實(shí)習(xí)總結(jié)軟件工程實(shí)習(xí)總結(jié)1轉(zhuǎn)眼間實(shí)訓(xùn)已過去一段時(shí)間，之前的興奮、喜悅?cè)缃褚呀?jīng)讓我熟悉，在實(shí)訓(xùn)的每一天都會(huì)讓我有成為一名真正的財(cái)富者擁有的沖動(dòng)。我們這次本來打算使用vc。九．經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與參考書目經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：1．本軟件在初期的設(shè)計(jì)中不是十分的完善，致使在進(jìn)行編碼的階段不斷地修改，使得軟件件項(xiàng)目的進(jìn)度和程序的質(zhì)量受到很大的影響。作為一個(gè)游戲?qū)?zhàn)，它所能允許的最大的游戲玩家是衡量好壞的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)于每個(gè)用戶以產(chǎn)生獨(dú)立的線程對(duì)其進(jìn)行調(diào)度，控制就成為該對(duì)戰(zhàn)平臺(tái)的一個(gè)重要問題。八．實(shí)習(xí)總結(jié)這個(gè)項(xiàng)目所涉及的技術(shù)比較多，主要包括：網(wǎng)絡(luò)通信，數(shù)據(jù)庫(kù)通信與操作，用戶的界面設(shè)計(jì)。此平臺(tái)須在對(duì)游戲進(jìn)行修改的情況下使游戲嵌入平臺(tái)，尚缺少良好的對(duì)游戲的管理。：用戶在不同地點(diǎn)以相同的用戶名登錄。2）刪除用戶：服務(wù)器管理員可以從數(shù)據(jù)庫(kù)刪除任意已注冊(cè)用戶(所有用戶資料項(xiàng)同時(shí)刪除)。服務(wù)器端：1）批準(zhǔn)新用戶注冊(cè)：基本實(shí)現(xiàn)程度為由服務(wù)器自動(dòng)批準(zhǔn)，既用戶名不與現(xiàn)有用戶沖突并且用戶名和密碼長(zhǎng)度符合規(guī)范(用戶名長(zhǎng)度不超過十個(gè)單詞或字母，密碼不低于6位)及予以批準(zhǔn)。4）用戶選擇游戲：用戶登陸后，平臺(tái)界面即會(huì)顯示所支持游戲，用戶可選擇要進(jìn)行的游戲。用戶需要輸入新的帳號(hào)名，密碼，以及一些基本資料：姓名，性別，出生日期，郵箱。五．系統(tǒng)架構(gòu)?整體架構(gòu)圖：六．實(shí)現(xiàn)的功能與未實(shí)現(xiàn)的功能：客戶端：1）用戶登陸：用戶運(yùn)行客戶端軟件后，彈出登陸框，用戶通過輸入帳號(hào)和密碼登陸平臺(tái)，高級(jí)實(shí)現(xiàn)程度有記住密碼選項(xiàng)。第六階段 軟件測(cè)試(0591905921):? 完成測(cè)試及文檔。第四階段 詳細(xì)設(shè)計(jì)(0590205907):? 設(shè)計(jì)客戶端,服務(wù)器端細(xì)節(jié)。第二階段 需求分析(0582405826):? 確定軟件性能；功能；編寫文檔。5周，需求，概要文檔的編寫：2周王潤(rùn)?。合到y(tǒng)設(shè)計(jì)：1周，程序主要模塊的實(shí)現(xiàn)：2周韓振軍：需求的收集與文檔：1周，軟件測(cè)試與分析：1周王向富：編寫軟件測(cè)試計(jì)劃：1周，軟件測(cè)試：1周。第二篇：軟件工程實(shí)習(xí)總結(jié)一．實(shí)習(xí)題目c/s模式下的網(wǎng)絡(luò)游戲平臺(tái)（類似于聯(lián)眾）二．題目要求（僅供兩人參加）供用戶選擇。用戶手冊(cè)：本手冊(cè)詳細(xì) 描述軟件的功能、性能和用戶 界面，使用戶了解如何使用該軟件。詳細(xì)設(shè)計(jì)說明書：著重 描述每一模塊是怎樣實(shí)現(xiàn)的，包括實(shí)現(xiàn)算法、邏輯流程等。數(shù)據(jù)要求說明書：該說明書應(yīng)給出數(shù)據(jù)邏輯描述和數(shù)據(jù)采 集的各項(xiàng)要求，為生成和維護(hù) 系統(tǒng)數(shù)據(jù)文卷作好準(zhǔn)備。軟件需求說明書：也稱軟件規(guī)格說明書，其中對(duì)所開發(fā)軟 件的功能、性能、用戶界面及運(yùn)行環(huán)境等作出詳細(xì)的說明。比如：項(xiàng)目開發(fā)計(jì)劃：為軟件項(xiàng)目實(shí)施方案制定出具體計(jì)劃，應(yīng) 該包括各部分工作的負(fù)責(zé)人員、開發(fā)的進(jìn)度、開發(fā)經(jīng)費(fèi)的預(yù)算、所 需的硬件及軟件資源等?？尚行匝芯繄?bào)告：說明該軟件開發(fā)項(xiàng)目的實(shí)現(xiàn)在技術(shù)上、經(jīng) 濟(jì)上和社會(huì)因素上的可行性，評(píng)述為了合理地達(dá)到開發(fā)目標(biāo)可供 選擇的各種可能實(shí)施的方案，說明并論證所選定實(shí)施方案的理 由。在開發(fā)過程中的各個(gè)階段，開發(fā)人員都需要以文檔作為前階段工作的體現(xiàn)和后階段工作的依據(jù)。本次實(shí)習(xí)讓我很深刻的體會(huì)到文檔的重要性。軟件不止是程序和數(shù)據(jù)，還包括很重要的文檔。相比之前的幾次實(shí)習(xí)，在文檔編寫方面幾乎不占用多少時(shí)間，每次都只注重程序代碼的編寫。這也是本次實(shí)習(xí)最大的特點(diǎn)。第一篇：軟件工程實(shí)習(xí)總結(jié)軟件實(shí)習(xí)總結(jié)本次實(shí)習(xí)我在小組內(nèi)主要負(fù)責(zé)注冊(cè)管理模塊部分功能的編寫以及與其相關(guān)的文檔的編寫。本次實(shí)習(xí)與以往的實(shí)習(xí)最大的不同點(diǎn)在于對(duì)文檔編寫的規(guī)范要求。因此，在編寫文檔的過程中體會(huì)頗深。通過這次實(shí)習(xí)對(duì)文檔編寫的過程當(dāng)中，感覺到曾經(jīng)那樣的開發(fā)方式卻在很多問題。曾經(jīng)都忽略了這方面的習(xí)慣培養(yǎng)。文檔可以在開發(fā)人員、軟件管理人員、維護(hù)人員、用戶以及計(jì)算機(jī)間架起多種橋梁。管理人員則可以通過文檔了解軟件開發(fā)項(xiàng)目的成果等。這次實(shí)習(xí)讓我比較深入的了解到開發(fā)過程中各個(gè)文檔的功能。項(xiàng)目開發(fā)計(jì)劃應(yīng)提供給管理部門，并作 為開發(fā)階段評(píng)審的參考。它是用 戶與開發(fā)人員雙方對(duì)軟件需求取得共同理解基礎(chǔ)上達(dá)成的協(xié)議，也是實(shí)施開發(fā)工作的基礎(chǔ)。概要設(shè)計(jì)說明書：該說 明書是概要設(shè)計(jì)階段的工作 成果，它應(yīng)說明功能分配、模 塊劃分、程序的總體結(jié)構(gòu)、輸 入輸出以及接口設(shè)計(jì)、運(yùn)行設(shè) 計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和出錯(cuò)處理 設(shè)計(jì)等，為詳細(xì)設(shè)計(jì)奠定基 礎(chǔ)。本次實(shí)習(xí)最大收獲讓我知道文檔的重要意義以及開發(fā)過程中如何編寫文檔，以上就是本次實(shí)習(xí)的心得。、密碼的管理，監(jiān)控用戶上下線狀態(tài)管理。，并參與游戲。三．小組成員及分工組長(zhǎng)：黃? 飛成員：黃? 飛? 王潤(rùn)琛? 陳? 磊 韓振軍 王向富四．人員安排及進(jìn)度：黃? 飛：系統(tǒng)設(shè)計(jì)，文檔管理：2周，系統(tǒng)的集成與總結(jié)：1周陳? 磊：編寫項(xiàng)目計(jì)劃文檔：0。：第一階段 項(xiàng)目啟動(dòng)(0582205823):? 實(shí)習(xí)分析；項(xiàng)目簡(jiǎn)單分工。第三階段 概要設(shè)計(jì)(0582905901):? 確定總體架構(gòu),程序模塊。第五階段 軟件實(shí)現(xiàn)(0590805916):? 編寫源代碼。第七階段 項(xiàng)目總結(jié)(05922051007):? 總結(jié)提高，答辯。2）用戶注冊(cè)：登陸框有注冊(cè)選項(xiàng)，供用戶注冊(cè)新平臺(tái)帳號(hào)。3）用戶修改資料：用戶可以在登陸后修改個(gè)人基本資料，除帳號(hào)外其他資料均可選擇修改。平臺(tái)與游戲捆綁安裝，在高級(jí)實(shí)現(xiàn)程度下服務(wù)器新增加游戲通過新的安裝文件提供給用戶。高級(jí)實(shí)現(xiàn)程度為服務(wù)器與管理員雙重批準(zhǔn)，既服務(wù)器批準(zhǔn)后只具有參觀游戲和聊天等功能但不能參加游戲，需等管理員批準(zhǔn)后賦予正式的用戶權(quán)利。為防止誤操作等情況發(fā)生，高級(jí)實(shí)現(xiàn)程度中刪除用戶操作只是暫時(shí)禁止該用戶登陸，數(shù)據(jù)庫(kù)保留該用戶資料一周(或數(shù)周，示服務(wù)器硬件資源)后再自動(dòng)刪除。注冊(cè)時(shí)對(duì)新用戶名的符號(hào)（如非法字符）檢查在游戲過程中，玩家的中途異常掉線，服務(wù)器對(duì)玩家的在線信息的監(jiān)聽，并及時(shí)修改。七．系統(tǒng)演示；。我們采用vc++ 語言進(jìn)行編程，主要調(diào)用mfc中的類函數(shù)，其中自己編寫了一些類函數(shù)，具體的細(xì)節(jié)見詳細(xì)設(shè)計(jì)文檔。解決方案：建立兩個(gè)線程池(csendthreadpool，crecvthreadpool)，主要負(fù)責(zé)管理線程的生成,結(jié)束和任務(wù)分配等工作，線程池類相當(dāng)于一個(gè)容器,在容器中運(yùn)行很多個(gè)線程,應(yīng)用程序只需要將工作交給線程池,線程池負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)和分配內(nèi)部工作。2．協(xié)同開發(fā)組員間的配合很重要，尤其是各個(gè)部分如果不按照一定的標(biāo)準(zhǔn)，就使組員間的合作出現(xiàn)很大的問題。net，但是由于有些組員不是很熟悉，后來改用mfc。也許，在這期間不一定會(huì)讓一個(gè)人有著翻天覆地的變化，但變化就是這樣一點(diǎn)一點(diǎn)產(chǎn)生的。通過實(shí)訓(xùn)老師的課堂講解與企業(yè)文化標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)，使我加深了對(duì)自己專業(yè)的認(rèn)識(shí)，從而確定自己以后的努力方向，要想在短暫的實(shí)訓(xùn)時(shí)間內(nèi)盡多的學(xué)到東西，就需要我們跟老師或同學(xué)進(jìn)行良好的溝通，加深彼此的了解，只有我們跟老師多溝通，讓老師更了解我們，才能更真切的對(duì)我們進(jìn)行培訓(xùn)工作?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行!”在這短短的時(shí)間里，讓我深深的感覺到自己在實(shí)際應(yīng)用中所學(xué)來專業(yè)知識(shí)的匱乏。而老師在專業(yè)認(rèn)識(shí)周到中所講的，都是課本上沒有而對(duì)我們非常有實(shí)際意義的。我懂得了實(shí)際生活中，專業(yè)知識(shí)是怎樣應(yīng)用與實(shí)踐的?？繂我坏牧α渴呛茈y完成一個(gè)大項(xiàng)目的，在進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作的時(shí)候，還要耐心聽取每一個(gè)成員的意見，是我們的組合達(dá)到更加完美。當(dāng)遇到問題，冷靜，想辦法一點(diǎn)一點(diǎn)的排除障礙，到最后獲取成功，一種自信心就由然而生，這應(yīng)該就是工作的樂趣。還有學(xué)會(huì)了在工作中與人的合作與交流，同樂同累，合作互助，這是團(tuán)體的精神，也是必須學(xué)習(xí)的東西。在校期間，一直都是學(xué)習(xí)理論知識(shí)，沒有機(jī)會(huì)去參與項(xiàng)目的開發(fā)。而經(jīng)過這次實(shí)訓(xùn)，讓我明白了一個(gè)完整項(xiàng)目的開發(fā)，必須由團(tuán)隊(duì)來分工合作，并在每個(gè)階段中進(jìn)行必要的總結(jié)與論證。一個(gè)項(xiàng)目的開發(fā)所需要的財(cái)力、人力都是很多的，如果沒有一個(gè)好的遠(yuǎn)景規(guī)劃，對(duì)以后的開發(fā)進(jìn)度會(huì)有很大的影響，甚至?xí)霈F(xiàn)在預(yù)定時(shí)間內(nèi)不能完成項(xiàng)目或者完成的項(xiàng)目跟原來預(yù)想的不一樣。代碼的實(shí)現(xiàn)是一個(gè)項(xiàng)目開發(fā)成功與否的關(guān)鍵，也就是說，前期作業(yè)都是為代碼的實(shí)現(xiàn)所做的準(zhǔn)備。編寫和一些風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的編寫的能力。實(shí)訓(xùn)中要求有扎實(shí)的理論基本知識(shí)，操作起來才順心應(yīng)手，我這時(shí)才明白什么書到用時(shí)方恨少”?！皩W(xué)以致用”，就是要把學(xué)來的知識(shí)能運(yùn)用到實(shí)際操作當(dāng)中，用實(shí)踐來檢驗(yàn)知識(shí)的正確性。最初在實(shí)訓(xùn)時(shí)自己就有一些不自信，但隨著項(xiàng)目的進(jìn)展，我慢慢的找到了自己的位置，找到自己的目標(biāo)，雖然自己與好的同學(xué)還有差距，這也給了我很大壓力，但是我相信沒有壓力就沒有動(dòng)力，所以在整個(gè)實(shí)訓(xùn)過程中我都在不斷地努力。我意識(shí)到自己知識(shí)的缺少，這激勵(lì)我在以后的學(xué)習(xí)、工作、生活中要不斷了解信息技術(shù)發(fā)展動(dòng)態(tài)以及信息發(fā)展中出現(xiàn)的新的技術(shù)。今天的東西對(duì)我來說有點(diǎn)難度，最后沒有能過完全做完。此次實(shí)踐課我的收獲很多。這就告訴我們，一個(gè)人的出色不算什么，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的出色才是真正有用的。在實(shí)驗(yàn)課上，我學(xué)會(huì)很多學(xué)習(xí)的方法。要面對(duì)社會(huì)的挑戰(zhàn)，只有不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐，再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐。以后，不管有多苦，我想我都能變苦為樂，找尋有趣的事情，發(fā)現(xiàn)其中珍貴的事情。雖然過程辛苦是不可避免，但收獲還是令人感到尤其的欣慰。在設(shè)計(jì)過程中，與同學(xué)分工設(shè)計(jì)，和同學(xué)們相互探討，相互學(xué)習(xí)，相互監(jiān)督。課程設(shè)計(jì)是我們專業(yè)課程知識(shí)綜合應(yīng)用的實(shí)踐訓(xùn)練，是我們邁向社會(huì)，從事職業(yè)工作前一個(gè)必不少的過程。這次軟件設(shè)計(jì)不僅是對(duì)這學(xué)期所學(xué)知識(shí)的一種綜合檢驗(yàn)，而且也是對(duì)自己動(dòng)手能力的一種提高，增強(qiáng)自己實(shí)踐能力。軟件工程實(shí)習(xí)總結(jié)3轉(zhuǎn)眼間，到昆山已經(jīng)兩個(gè)多月。這跟在我們學(xué)校是完全不一樣的。來安博最重要的目的還是學(xué)技術(shù)，那就說說這里的教育情況吧。我覺得我們這個(gè)班上午的授課經(jīng)理非常好，他對(duì)java的理解非常透徹。比如說==與equals的區(qū)別，方法的覆蓋，變量的隱藏等等。他的這種授課方式，既生動(dòng)又形象，徹底地將問題講明白，我們接受起來輕松容易，也不容易遺忘。他每講完一個(gè)新知識(shí)點(diǎn)，都給我們留一點(diǎn)時(shí)間練習(xí)，加深對(duì)新知識(shí)的理解?？?