【摘要】許昌實驗小學尹賽麗下面三個角中，哪個角最??？為什么？把半圓分成180等份，每一份所對的角叫做。記作“”。一度角1°1°認識量角器量角器的中心量角器的0°刻度線量角器的內(nèi)刻度量角器的外刻度量角器的90°
2024-12-03 21:31
【摘要】學習方式約定操學習方式約定操,手勢含義我記牢。要發(fā)言，先舉手?我發(fā)言，向大家。誰發(fā)言，就向誰。?二人小組面對面。六人小組聚一起。?手心向外我明白，手背向外不明白?；卮鹫_打個√，回答錯誤打個×。節(jié)奏鼓掌表揚他，噠-噠-噠噠噠。結(jié)束活動倒數(shù)321，123我坐好。?大家都來做一做，準備好了請
2024-12-06 16:14
【摘要】蘇教版四年級數(shù)學上冊課件揚州市甘泉小學唐登松(滑梯1)（滑梯2)(滑梯3)(×)中心00刻度線刻度線900刻度線00刻度線00刻度線900刻度線900刻度線中心中心內(nèi)圈600刻度線00刻度線外圈600刻度線00刻度線104503001500700500中心
2025-05-09 18:13
【摘要】研修內(nèi)容：《角的度量》研修流程：單元分析—課時分析—教法設想四年級數(shù)學組單元研修編寫意圖及特點終結(jié)角的認識注重在操作中發(fā)現(xiàn)規(guī)律培養(yǎng)學生認真細心的學習態(tài)度注重概念間的內(nèi)在聯(lián)系認識三角形、學習幾何形體知識的基礎情感態(tài)度知識技能數(shù)學思考問題
2024-12-05 12:45
【摘要】厘米、分米、米克、千克、噸？？認識量角器把半圓分成180等份，每一份所對的角叫做1度的角。記作“”。1°1°點對點，線對邊，0在外讀外，0在內(nèi)讀內(nèi)。判斷對錯這個角是60°
2024-12-06 12:26
【摘要】角的分類上面畫的都是什么圖形?角什么叫?如果從一點引出兩條射線會是什么圖形呢？頂點邊邊角從一點引出兩條射線所組成的圖形叫做角.3記作:∠3讀作:角3０在內(nèi)，讀內(nèi)圈。點對點，線對邊，再看另一邊，０在外，讀外圈，怎樣正確量一個角的度數(shù)？
2024-12-02 23:51
【摘要】人教版新課標六年制小學數(shù)學第七冊執(zhí)教者：張學成單位：宿州市埇橋區(qū)欄桿中心小學制作者：張學成下面三個角中，哪個角最?。繛槭裁?？把半圓分成180等份，每一份所對的角叫做。記作“”。一度角把半圓分成180等分，每一份所對的角叫做。記作“”
2024-12-06 14:31
【摘要】一、課前補充能量復習（）所組成的圖形叫做角。（）個頂點，（）條邊。（）端點，射線有（）個端點，直線（）端點。（）條直線，過兩點畫（）條直線。。二角的度量執(zhí)教：小組討論:怎樣測量下面兩個角的度數(shù)?12要知道角的大小，可用量角器測量。
【摘要】賀家川小學：俞金菊角的度量設疑自探量角器觀察自己的量角器，你看到些什么，在小組里說說。解疑合探用量角器量角的步驟11、把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的頂點重合；2、零度刻度線和角的一條邊重合；3、角的另一條邊所對的量角器上的刻度，就是這個角的度數(shù)。下面三個角的大小一樣嗎？量一量，看看你
2024-12-06 14:32
【摘要】角的度量復習十堰市鄖陽區(qū)桂花小學段太明四數(shù)上學習目標：1正確區(qū)分線段、射線和直線；認識角，正確地將角分類。2、掌握量角、畫角的一般步驟和方法，能準確、熟練地量角和畫角。3、知道角的大小與邊的長短無關，與邊張開大小有關；能進行簡單角度數(shù)的計算。我會區(qū)分線段、直線和射線：1、填一填圖
2024-12-06 15:46
【摘要】廣漢市西高鎮(zhèn)學校：楊梅義務教育課程標準小學數(shù)學第七冊說課一、說教材二、說學情三、說教學目標1、知識與技能：讓學生在操作探究中認識量角器和角的計量單位，會用量角器正確度量角的度數(shù).2、過程與方法：通過認真觀察，獨立思考，動手操作，自主探索，合作交流等學習方式，培養(yǎng)學生的觀察能力、實踐能力和抽象能力，進一步建立空間觀念，豐富學生的形象思
【摘要】?0010外刻度線內(nèi)刻度線0刻度線中心點16001=60012002=12002童謠點對點，線對邊，再看另一邊。0在內(nèi)讀內(nèi)，0在外讀外。
2024-12-25 11:57
【摘要】下面圖形中，你認識哪幾個？能說出它們的名字嗎？（）（）（）（）直線線段角？頂點1邊邊在角上標1，記作“∠１”?？磮D按要求把序號填在括號里。是直線的有（）是射線的有（
2024-12-25 18:26
【摘要】以一點為端點畫兩條射線組成的圖形是什么?這個圖形有什么特征?你想到了什么?問題1：問題2：?所有的角都一樣嗎？為什么？你想到了什么？既然角有異同，能不能想個辦法把它們分別表示出來，加以區(qū)別？(3)請用量角器量出上述夾角的度數(shù)OCBAD
2024-11-22 13:08
【摘要】說課角的度量說課者：XX小學XXX一、體驗新課改，解讀教材（一）說教材《角的度量》是九年義務教育課程標準實驗教科書人教版小學數(shù)學四年級上冊第二單元第37～38頁的內(nèi)容，教材是在學生初步認識角會判斷角的種類的基礎上進一步學習角的度量，教材的編排注重了數(shù)學概念之間的內(nèi)在聯(lián)系，注重引導學生從直觀
2025-08-04 02:36
鄂ICP備17016276號-1