【摘要】正數(shù)與負(fù)數(shù)(二)知識回顧.例:儲蓄卡上標(biāo)明的￥￥表示什么含義?練一練,表示相反意義的量是()A,“前進(jìn)8m”與“前進(jìn)6m”B,“盈利50元”與“虧損160萬元”C,“黑色”與“白色”D,
2025-05-10 02:47
【摘要】1.理解正、負(fù)數(shù)的產(chǎn)生過程及其有關(guān)概念。2.能正確的運(yùn)用正、負(fù)數(shù)表示具有相反意義的量。3、用正數(shù)、負(fù)數(shù)表示日常生活中的簡單問題。4、有理數(shù)的概念與分類同學(xué)們，歡迎你們就讀鹽邊中學(xué)！首先祝賀你們已經(jīng)是七年級的學(xué)生了，我是你們的數(shù)學(xué)老師．下面我先向你們作一下自我介紹：我的名字是王樹紅，身高，體重，今年42歲．我們的班級有6
2024-11-30 21:23
【摘要】天空的幸福是穿一身藍(lán)森林的幸福是披一身綠陽光的幸福是如鉆石般耀眼老師的幸福是因為認(rèn)識了你們愿你們努力進(jìn)取，永不言敗致我親愛的同學(xué)們第二課時思考并回答：（1）在-3，+,,,,，負(fù)數(shù)是哪幾個？
2024-12-12 11:10
【摘要】第一篇：正數(shù)與負(fù)數(shù)教案 第一課時正數(shù)與負(fù)數(shù) 一、教學(xué)內(nèi)容： 正數(shù)與負(fù)數(shù)。 二、教學(xué)目標(biāo)： 1．知識與技能：能判斷一個數(shù)是正數(shù)還是負(fù)數(shù)，能用正數(shù)或負(fù)數(shù)表示生活中具有相反意義的量。 2．過程與...
2024-11-09 06:49
【摘要】(二)莫大勇課前復(fù)習(xí)[問題1]:“零”為什么即不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)呢?[問題2]:引入負(fù)數(shù)后,數(shù)按照“兩種相反意義的量”來分,可以分成幾類?分別是什么?例(1)一個月內(nèi),小明體重增加2kg,小華體重減少1kg,小強(qiáng)體重?zé)o變化,寫出他們這個月的體重增長值;例(2)2022年下列國家的商品進(jìn)出口
2024-08-31 01:10
【摘要】（一）,6,,,,-87,,-129是正數(shù)的有________________是負(fù)數(shù)的有_______________3496,,,,349,-87,-12
2025-07-28 20:48
【摘要】1北師大七年級(下)《數(shù)學(xué)》(人教社.七年級上冊)華師中山附中舒岳順[問題1]:“零”為什么即不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)呢?[問題2]:引入負(fù)數(shù)后,數(shù)按照“兩種相反意義的量”來分,可以分成幾類?分別是什么?回顧思考例(1)一個月內(nèi),小明體重增加2k
2024-11-22 22:24
【摘要】東北師大附中已經(jīng)有54年的歷史,師資力量雄厚,教師中碩士研究生51人，占全校教師的22%.目前在校學(xué)生約5000人,體育藝術(shù)中心建筑面積.優(yōu)質(zhì)的教學(xué)條件和教學(xué)資源,使每個來到附中的學(xué)子心情愉悅,倍加珍惜這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會,讓我們一起努力吧,美好的前程在等待著你們!問題1:在上面這段文字中,出現(xiàn)了你所熟悉的哪幾類數(shù)字
2024-11-22 03:00
【摘要】(二)莫大勇課前復(fù)習(xí)[問題1]:“零”為什么即不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)呢?[問題2]:引入負(fù)數(shù)后,數(shù)按照“兩種相反意義的量”來分,可以分成幾類?分別是什么?例(1)一個月內(nèi),小明體重增加2kg,小華體重減少1kg,小強(qiáng)體重?zé)o變化,寫出他們這個月的體重增長值;例(2)2020年下列國家的商品進(jìn)出口
2024-11-22 22:29
【摘要】在生活、生產(chǎn)、科研中，經(jīng)常遇到數(shù)的表示與數(shù)的運(yùn)算的問題，例如：-3℃，最高氣溫為9℃，請問最高溫度與最低溫度的溫差是多少？，紅隊勝黃隊（4∶1）黃隊勝藍(lán)隊（1∶0）,藍(lán)隊勝紅隊（1∶0）,三個隊的凈勝球分別是2,-2,0,如何確定排名順序？100mm，加工圖紙標(biāo)
2025-05-12 18:20
【摘要】你會讀嗎？(1)下降了%記為：－%上升了%記為：＋%(2)贏了4局記為：＋4輸了3局記為：－3+0+1200-800+3-2%+%-8,0,13,6,3,2??38,,0.52???282342.1
2024-12-01 05:26
【摘要】一個數(shù)不是正數(shù)就是負(fù)數(shù)，對嗎？思考0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)。0是正負(fù)數(shù)的分界。知識回顧2022元，記為+2022元，那么支出5000元，記為。2.“如果一個數(shù)不是正數(shù)，那么它就是負(fù)數(shù)”這個說法對嗎？為什么？思考并回答：+300米表示高于海平面300米，則海拔-600米表
2025-05-16 22:11
【摘要】正數(shù)和負(fù)數(shù)（第1課時）義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)七年級上冊自我介紹：我叫柳青，身高，今年30歲，體重斤。在剛才的介紹中出現(xiàn)哪些數(shù)，你能按以前學(xué)過的數(shù)的分類方法進(jìn)行分類嗎?生活中除此之外還有沒有其它的數(shù)呢?我們班男生有….整數(shù)和分?jǐn)?shù)?學(xué)
2025-01-23 22:35
【摘要】正數(shù)和負(fù)數(shù)（第一課時）教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：通過實例，感受引入負(fù)數(shù)的必要性；會判斷一個數(shù)是正數(shù)還是負(fù)數(shù)；會用正負(fù)數(shù)表示互為相反意義的量。過程與方法：通過正負(fù)數(shù)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識的意識，訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用新知識解決實際問題的能力。情感態(tài)度與價值觀：通過歸納，讓學(xué)生體會思維的一般過程是從具體到抽象；從特殊到一般的過程，使他們培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣
2024-12-21 08:47
【摘要】第一篇： [教學(xué)目標(biāo)] ; ，并會判斷一個數(shù)是正數(shù)還是負(fù)數(shù); ; ，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、歸納與概括的能力。 [教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)] 負(fù)數(shù)的意義。 [課堂教學(xué)過程設(shè)計] 一、從學(xué)生原有的認(rèn)...
2024-11-05 04:58
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