【正文】 ，人們面臨挫折時的反應(yīng)一樣嗎？挫折是一把雙刃劍：障礙？財富？①引導(dǎo)生閱讀P4第二個◆，想想媛媛和貝多芬有哪此相同點和不同點？明確：相同：都遇到了挫折，不同在于導(dǎo)致挫折的原因不同，兩人面對挫折時的態(tài)度不同，造成的結(jié)果也有所不同。如好吃懶做；③引導(dǎo)生完成P4第一個◆下的表格。補充：自然因素：自然災(zāi)害（如8月17號的火災(zāi)）、意外事故、生老病死（如地震、親人生?。簧鐣蛩兀赫?、經(jīng)濟、法律、道德、風(fēng)俗、習(xí)慣、宗教、人際關(guān)系等；生理因素：身材、容貌、健康、生理缺陷。導(dǎo)致挫折的原因?qū)е麓煺鄣脑蛴型庠谠蚝蛢?nèi)在原因。因此人生難免遇到困難，遭受挫折，身處逆境。③從剛才的學(xué)生中可見無論是未成年人還是成年人，也不管是平凡人還是名人都會遇到挫折。（3）即使是偉人，也會遭遇挫折，身處逆境①學(xué)生活動：“點擊名人”孔子，早年喪父，15歲求學(xué)“三人行，必有我?guī)熝伞保粷h司馬遷被施以宮刑，寫下“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》；范仲淹被貶后“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”；李時珍三次落榜，后有“本草綱目”；鄧亞萍個子矮不讓進省隊。②我們的長輩也和我們一樣會遇到各種各樣的挫折，除了在生活中經(jīng)歷挫折外，他們在工作中也可能遇到挫折，P3第二個◆下的三幅漫畫就反映了人們工作中的挫折，請同學(xué)們描述溫畫所反映的內(nèi)容。②討論：P2例中麒麟遇到的是學(xué)習(xí)方面的挫折，小燁遇到的是人際關(guān)系方面的挫折，小磊遇到的是情感方面的挫折。小組統(tǒng)計歸納出現(xiàn)頻率比較高的挫折有哪些？并簡單板書。正如蘇霍姆林基在說的“人生在世不會總是一帆風(fēng)順和美妙動人的。教師提示及小結(jié)：真是倒霉的一天，做什么事都不順心。下課后，同學(xué)小明不小心打破了你的墨水瓶，為此你與小張吵了起來，同學(xué)們一致認為你的做法很過分，你感到。早晨你在鬧鈴聲中醒來，關(guān)閉鈴聲時你不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)還有10分鐘就到上課時間了，原來是昨天上鬧鐘時弄錯了時間，你感到，顧不上吃早飯的你騎上自行車就往學(xué)校趕，可誰知在距離學(xué)校100米的地方，自行車鏈條突然斷了，你感到。那么，什么是挫折？我們?yōu)槭裁磿庥龃煺?？我們?yīng)該怎樣面對挫折？又該如何去戰(zhàn)勝挫折？這就是第一課“不經(jīng)歷風(fēng)雨 怎么見彩虹”將要學(xué)習(xí)和講座的內(nèi)容。播放歌曲《真心英雄》：歌曲中給人印象最深的歌詞是哪一句？歌詞中的“風(fēng)雨”指的是什么？“彩虹”指的是什么？明確：風(fēng)雨指的是挫折，彩虹指的是成功。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：一首好的歌曲往往能打動許多人的心，使大家產(chǎn)生心靈的共鳴。培養(yǎng)學(xué)生正確面對挫折、分析挫折的能力知道人生難免有挫折，挫折是不可避免的道理；了解導(dǎo)致挫折的原因是多方面的；知道面對挫折，不同的態(tài)度會產(chǎn)生不同的結(jié)果，以辯證的觀點認識挫折的積極意義和消極作用。知道人生難免有挫折，挫折是不可避免的道理；了解導(dǎo)致挫折的原因是多方面的；知道面對挫折，不同的態(tài)度會產(chǎn)生不同的結(jié)果，懂得挫折對人的成長既有消極作用，又有積極意義；知道培養(yǎng)和保持良好的個性心理品質(zhì)，養(yǎng)成良好的生活態(tài)度有助于人們戰(zhàn)勝困難和挫折。第一篇：第一課 不經(jīng)歷風(fēng)雨 怎能見彩虹第一課 不經(jīng)歷風(fēng)雨 怎能見彩虹（第一課時 直面風(fēng)風(fēng)雨雨）教學(xué)目標：面對生活中的困難、挫折和逆境，保持積極進取的精神狀態(tài)，養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進取的優(yōu)良品質(zhì)，磨礪意志，形成良好的生活態(tài)度。初步培養(yǎng)用辯證的方法分析挫折的能力；初步形成自我調(diào)適和應(yīng)對挫折的能力。教學(xué)重點、難點：理解人生難免遭遇挫折；如何提高戰(zhàn)勝挫折的能力；挫折是一把“雙刃劍”的理解；教學(xué)課時數(shù)：3課時第一課時 直面風(fēng)風(fēng)雨雨教學(xué)目標：有直面挫折的心理準備，以積極的精神狀態(tài)面對挫折。教學(xué)重點：人生難免有挫折；挫折是一把雙刃劍教學(xué)難點：挫折是一把“雙刃劍”。讓我們隨著音樂的節(jié)拍一起去重溫那首令許多人振奮的歌曲。這首歌告訴了我們一個什么樣的道理？明確：如果把成功比作雨后彩虹，那么挫折就是彩虹之前的風(fēng)雨，人們只有經(jīng)得起挫折的考驗才能獲得成功。二、引入本課課題：不經(jīng)歷風(fēng)雨 怎么見彩虹講解新課（一）人生難免有挫折請同學(xué)們閉上眼睛，用心去感受下列情境，體會你在情境中的情緒反應(yīng)。毫無辦法的你推著自行車來到學(xué)校后，還來不及解釋就遭到班主任的批評，你感到，數(shù)學(xué)課上，老師將昨天的作業(yè)發(fā)了下來，由于你的粗心，很多不該錯的地方你卻錯了，你感到。放學(xué)了，你本想回家跟父母講講今天的遭遇，卻看見父母在吵架，你感到。當人們在實現(xiàn)某種目標泊過程中，因遇到某種無法克服的或自以為無法克服的障礙和干擾，致使目標無法實現(xiàn)，需要不能得到滿足時就會產(chǎn)生諸如緊張、煩躁、傷心、氣憤等消極情緒反應(yīng)，這時我們就會說自己遭受了挫折?！闭埻瑢W(xué)們回憶一下自己曾經(jīng)經(jīng)歷過什么樣的挫折，當時出現(xiàn)了怎樣的情緒反應(yīng)，并將它們記錄下來。（1）我們在學(xué)習(xí)和生活中，常常會受到困難、挫折的困擾①在學(xué)習(xí)和生活中，我們常常會受到困難，挫折的困擾，在同學(xué)們所經(jīng)歷的挫折中中人際關(guān)系的不和諧，學(xué)習(xí)成績的不理想和情感需要得不到滿足是出現(xiàn)頻率最高的。③過渡：如果說我們青少年是由于知識不夠淵博，經(jīng)驗不夠豐富，難免會遇到挫折，那么大家想一想：經(jīng)驗豐富的成年人會不會遇到挫折呢？（2）生活中，人人都有可能遇到挫折，經(jīng)歷坎坷①請同學(xué)講述某一們長輩的挫折經(jīng)歷。④小結(jié)：正如漫畫所反映的那樣農(nóng)民會歷為天災(zāi)而顆粒無收；工人會因為企業(yè)經(jīng)營困難而失業(yè)；商人會因為投資失敗損失慘重，可見成年人和我們一樣會難免會遇到挫折，所以生活中，人人都可能遇到挫折，經(jīng)歷坎坷，即使是偉人、名人也不例外。4枚奧動金牌；愛迪生只受過三個月正規(guī)教育，發(fā)明了電燈；牛頓出生前父死，母改嫁，外祖母撫養(yǎng)：發(fā)明了萬有引力定律和牛頓三定律；林肯P9；居里夫人P3②指導(dǎo)學(xué)生閱讀生讀P3第三個◆故事的問：居里夫人的故事給了你哪些啟示？明確：雖然人人希望時時幸運，事事，順利，但古往今來沒有哪一個人不經(jīng)歷挫折，偉人名人也是在不斷地認識挫折、戰(zhàn)勝挫折的過程中成長和發(fā)展的。因此我認為挫折和逆境是人生中不可避免的，你同意這一觀點嗎？明確：這一觀點是正確的，因為生活中人們總會有各種需要得不到滿足，愿望和目標的實現(xiàn)受到阻礙，或遇到天災(zāi)人禍的打擊而遭受挫折。那么，導(dǎo)致挫折出現(xiàn)的原因有哪些呢？（二）面對挫折，我們要有清醒的認識和正確的態(tài)度。外在原因包括自然因素和社會因素，內(nèi)在原因主要是自身因素（生理因素、心理因素）。近視者不能當飛行員、矮想打籃球；心理因素：意志薄弱、估計不恰當、情緒低沉。④小結(jié)：人們不可能完全避開這些因素，這就決定了在人生道路上，挫折是難以避免的。②媛媛因為挫折的來臨而變得沉默寡言，甚至不想?yún)⒓诱咝ｊ牭臄n排練，因此有人說是壞事；貝多芬遭遇挫折后，激發(fā)了自己的進取