【正文】 對(duì)于那些一時(shí)不能正確認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，比較固執(zhí)的學(xué)生，可以適當(dāng)在辦公室進(jìn)行批評(píng)，借肋其他教師言論的旁敲邊鼓側(cè)擊，使其及時(shí)認(rèn)識(shí)并改正錯(cuò)誤；對(duì)于自尊心很強(qiáng)又“愛面子”的同學(xué)，則應(yīng)以單獨(dú)聊天的方式進(jìn)行批評(píng)，創(chuàng)造一種輕松和諧之氣氛，在與他們平等交談中使其認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。如：臥薪嘗膽非勾踐所愿也，卻成全了他雪恥的愿望；孫臏裝跛，是常人難以之舉，卻由此掙脫魔掌，譜寫了中國(guó)古代軍事史上壯麗的詩(shī)篇；蘇秦刺股，孫敬懸梁。由上述故事聯(lián)想到我們的教育與我們的孩子。朋友，我們?yōu)槭裁匆瘋兀侩y道我們忘了山重水復(fù)疑無路，柳暗花命又一村？有位作家說過，我外出，小屋是我快樂的起點(diǎn)，我歸來，小屋是我看來的終點(diǎn)。這些都是曾經(jīng)摔過跤的人，但他們卻都堅(jiān)強(qiáng)地站了起來，與命運(yùn)、與不幸抗?fàn)帲罱K取得了巨大的成功。史鐵生摔了一跤，沒有了雙腿，這對(duì)任何人來說都是沉重的打擊。貝多芬雙目失明且耳聾，但他依然寫出了《英雄》《命運(yùn)》等大量音樂作品，在人生的不幸中，他頑強(qiáng)地扼住了“命運(yùn)的咽喉”。悲傷不過是懦弱者的通行證，幸福才是勇敢者的墓志銘。貝多芬雙目失明且耳聾，但他依然寫出了《英雄》《命運(yùn)》等大量音樂作品，在人生的不幸中，他頑強(qiáng)地扼住了“命運(yùn)的咽喉”。大約一個(gè)星期后，兩顆種子都發(fā)芽了。北京建吳公司總裁，袁寶景，出身于農(nóng)民家庭，上高中時(shí)母親有病，家里只能靠幾畝農(nóng)田維持生活，后來他考上了一所普通大學(xué)，感覺很不理想，開始悲傷、沉淪。說完，就使勁把我往下按。在我七歲時(shí)的暑假，爸爸要我去潭湖公園學(xué)游泳。②媛媛因?yàn)榇煺鄣膩砼R而變得沉默寡言，甚至不想?yún)⒓诱咝ｊ?duì)的攏排練，因此有人說是壞事；貝多芬遭遇挫折后，激發(fā)了自己的進(jìn)取精神，振作起來，創(chuàng)作出《第九交響曲》等輝煌作品，因此有人說挫折是好事。③過渡：如果說我們青少年是由于知識(shí)不夠淵博，經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，難免會(huì)遇到挫折，那么大家想一想：經(jīng)驗(yàn)豐富的成年人會(huì)不會(huì)遇到挫折呢？（2）生活中，人人都有可能遇到挫折，經(jīng)歷坎坷①請(qǐng)同學(xué)講述某一們長(zhǎng)輩的挫折經(jīng)歷。讓我們隨著音樂的節(jié)拍一起去重溫那首令許多人振奮的歌曲。播放歌曲《真心英雄》：歌曲中給人印象最深的歌詞是哪一句？歌詞中的“風(fēng)雨”指的是什么？“彩虹”指的是什么？明確：風(fēng)雨指的是挫折，彩虹指的是成功。②我們的長(zhǎng)輩也和我們一樣會(huì)遇到各種各樣的挫折，除了在生活中經(jīng)歷挫折外，他們?cè)诠ぷ髦幸部赡苡龅酱煺?，P3第二個(gè)◆下的三幅漫畫就反映了人們工作中的挫折，請(qǐng)同學(xué)們描述溫畫所反映的內(nèi)容。那么你是如何看待挫折是好事還是壞事？生辯論：題目：挫折是好事還是壞事正方：挫折是好事反方：挫折是壞事正：挫折能磨練人的意志、能激發(fā)斗志、使人更聰明反：沒人希望遇到挫折、挫折給人打擊、壓力造成煩惱和痛苦，甚至失去生命。我可是一只“下不得水的汗鴨子”呀，腳趾頭一碰水就會(huì)抖兩個(gè)小時(shí)，何況游泳呢？就算趕小水，也不會(huì)憋氣，所以我拼死拼活地不想去?！鞍?，我不要，我不要，”我大叫起來，并繞著游泳池一直跑，那教練則在后面追啊追啊！他費(fèi)了九牛二虎之力，終于抓住了我，把我的頭硬往水里按，可我待了一秒就抬起了頭。但后來他想通了，決定補(bǔ)習(xí)。其中一棵青翠欲滴，惹人喜愛；而另一棵卻皺巴巴的，像生了病似的，讓我產(chǎn)生了厭惡之情。這些都是曾經(jīng)摔過跤的人，但他們卻都堅(jiān)強(qiáng)地站了起來，與命運(yùn)、與不幸抗?fàn)?，最終取得了巨大的成功。朋友，我們?yōu)槭裁匆瘋?？難道我們忘了山重水復(fù)疑無路，柳暗花命又一村？有位作家說過，我外出，小屋是我快樂的起點(diǎn)，我歸來，小屋是我看來的終點(diǎn)。這些都是曾經(jīng)摔過跤的人，但他們卻都堅(jiān)強(qiáng)地站了起來，與命運(yùn)、與不幸抗?fàn)?，最終取得了巨大的成功。但他沒有因此對(duì)生活失去信心，而是用自己的大腦和雙手去表達(dá)對(duì)生活的無限熱愛。所以對(duì)我們每個(gè)人來說，摔跤并不可怕，可怕的是你從此對(duì)生活失去信心和勇氣。往返于快樂和幸福之間，哪兒還有不好走的路呢？成功人士往往都具有這種樂觀的心態(tài)，因?yàn)樗麄兌冀?jīng)歷了無數(shù)的悲傷。在家庭中，許多家長(zhǎng)過度保護(hù)孩子，包辦一切，結(jié)果是剝奪了孩子，面對(duì)困難和挫折努力掙扎﹑奮力拼搏從而鍛煉和完善自己的機(jī)會(huì)。魯迅夜吃辣椒，列寧鬧市讀書??皆非本能所向，但他們都在逆境中磨礪自我，取得非凡成就。（2）批評(píng)時(shí)所使用的語(yǔ)言要有講究。一般來說，對(duì)于個(gè)別同學(xué)的批評(píng)宜單獨(dú)進(jìn)行。另外，教師也要教會(huì)學(xué)生用樂觀，全面的觀點(diǎn)去看待人生。恰恰是那顆充滿同情的“愛心”害死了這只本可翩翩起舞的蝴蝶。悲傷不過是懦弱者的通行證，幸福才是勇敢者的墓志銘。貝多芬雙目失明且耳聾，但他依然寫出了《英雄》《命運(yùn)》等大量音樂作品，在人生的不幸中，他頑強(qiáng)地扼住了“命運(yùn)的咽喉”。同樣，一個(gè)真正有成就的人，也肯定是在無數(shù)次的跌倒后重新站起來的，因?yàn)椤安唤?jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？沒有人能隨隨便便成功”。但他沒有因此對(duì)生活失去信心，而是用自己的大腦和雙手去表達(dá)對(duì)生活的無限熱愛。楊柳枯了有再青的時(shí)候，百花謝了有再開的時(shí)候，人生苦短，為何不在這短暫的生命里，讓自己的生活充滿幸福。但他沒有因此對(duì)生活失去信心，而是用自己的大腦和雙手去表達(dá)對(duì)生活的無限熱愛。記得有一次，好朋友送給我?guī)最w紫茉莉的種子，我高興地不得了，立馬跑回家，征得爸爸的同意后，清空了兩個(gè)沒用的花盆，種下了心愛的種子。往返于快樂和幸福之間，哪兒還有不好走的路呢？成功人士往往都具有這種樂觀的心態(tài)，因?yàn)樗麄兌冀?jīng)歷了無數(shù)的悲傷。教練吩咐我，“開始憋氣了”。每當(dāng)我遇到挫折時(shí)，“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，風(fēng)雨后有彩虹……”是最想聽的一首歌曲，因?yàn)檫@首歌使我在快要放棄的時(shí)候，咬牙繼續(xù)堅(jiān)持；因?yàn)檫@首使我不會(huì)因挫折再大，也不放棄；因?yàn)檫@首歌字字鼓舞人的士氣，使我成為經(jīng)歷挫折而獲得成功的佼佼者。過渡：人生難免有挫折，人們面臨挫折時(shí)的反應(yīng)一樣嗎？挫折是一把雙刃劍：障礙？財(cái)富？①引導(dǎo)生閱讀P4第二個(gè)◆，想想媛媛和貝多芬有哪此相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？明確：相同：都遇到了挫折，不同在于導(dǎo)致挫折的原因不同，兩人面對(duì)挫折時(shí)的態(tài)度不同，造成的結(jié)果也有所不同。②討論：P2例中麒麟遇到的是學(xué)習(xí)方面的挫折，小燁遇到的是人際關(guān)系方面的挫折，小磊遇到的是情感方面的挫折。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：一首好的歌曲往往能打動(dòng)許多人的心，使大家產(chǎn)生心靈的共鳴。這首歌告訴了我們一個(gè)什么樣的道理？明確：如果把成功比作雨后彩虹，那么挫折就是彩虹之前的風(fēng)雨，人們只有經(jīng)得起挫折的考驗(yàn)才能獲得成功。④小結(jié)：正如漫畫所反映的那樣農(nóng)民會(huì)歷為天災(zāi)而顆粒無收；工人會(huì)因?yàn)槠髽I(yè)經(jīng)營(yíng)困難而失業(yè)；商人會(huì)因?yàn)橥顿Y失敗損失慘重，可見成年人和我們一樣會(huì)難免會(huì)遇到挫折，所以生活中，人人都可能遇到挫折，經(jīng)歷坎坷，即使是偉人、名人也不例外。③歸納：挫折本身是壞事，給人傷害，但遇到挫折可以使人受到考驗(yàn)使人更聰明，這是一件好事，是財(cái)富。老爸花了錢報(bào)了名，哪能容我不去呢？他硬把我扛去了。這可