正文內(nèi)容

20xx春北師大版數(shù)學(xué)九下32圓的對稱性第1課時-展示頁

2024-12-19 15:23本頁面

　　

【正文】 ∵⊙ O關(guān)于直徑 CD對稱 , ∴ 當(dāng)圓沿著直徑 CD對折時 ,點 A與點 B重合 , ⌒ ⌒ AC和 BC重合 , ⌒ ⌒ AD和 BD重合 . ⌒ ⌒ ∴ AC =BC, ⌒ ⌒ AD =BD. 垂徑定理三種語言 ? 定理垂直于弦的直徑平分弦 ,并且平分弦所的兩條弧 . ? 老師提示 : ? 垂徑定理是圓中一個重要的結(jié)論 ,三種語言要相互轉(zhuǎn)化 ,形成整體 ,才能運(yùn)用自如 . 想一想駛向勝利的彼岸 ● O A B C D M└ CD⊥ AB, 如圖 ∵ CD是直徑 , ∴ AM=BM, ⌒ ⌒ AC =BC, ⌒ ⌒ AD=BD. ② CD⊥ AB, 垂徑定理的逆定理 ? AB是 ⊙ O的一條弦 ,且 AM=BM. ? 你能發(fā)現(xiàn)圖中有哪些等量關(guān)系 ?與同伴說說你的想法和理由 . 做一做駛向勝利的彼岸 ? 過點 M作直徑 CD. ● O ? 右圖是軸對稱圖形嗎 ?如果是 ,其對稱軸是什么 ? ?小明發(fā)現(xiàn)圖中有 : C D ?由 ① CD是直徑 ③ AM=BM 可推得

點擊復(fù)制文檔內(nèi)容

教學(xué)課件相關(guān)推薦

20xx春北師大版數(shù)學(xué)九下32圓的對稱性word教學(xué)設(shè)計-展示頁

【摘要】第三章圓《圓的對稱性》教學(xué)設(shè)計說明佛山市華英學(xué)校王進(jìn)一、學(xué)生起點分析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ)：本節(jié)課是在學(xué)生了解了圓的定義與弦、弧的定義以及旋轉(zhuǎn)的有關(guān)知識的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，它是前面所學(xué)知識的應(yīng)用，也是本章中證明同圓或等圓中弧等、角等以及線段相等的重要依據(jù)，也是下一節(jié)課的理論基礎(chǔ)，因此，本節(jié)課的學(xué)習(xí)將對今后的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)學(xué)生能力有重要的作

2024-12-10 13:10

北師大版數(shù)學(xué)九下圓的對稱性1-展示頁

【摘要】2021/1/6第三章圓第二節(jié)圓的對稱性(一)駛向勝利的彼岸2021/1/6問題：前面我們已探討過軸對稱圖形，哪位同學(xué)能敘述一下軸對稱圖形的定義?我們是用什么方法研究軸對稱圖形的?I．創(chuàng)設(shè)問題情境，引入新課駛向勝利的彼岸2021/1/6Ⅱ．講授新課?圓是軸對稱圖形嗎

2024-12-12 08:16

20xx春北師大版數(shù)學(xué)九下32圓的對稱性同步練習(xí)-展示頁

【摘要】一、選擇題1、如圖3－33所示，弦CD垂直于⊙O的直徑AB，垂足為E，且CD＝22，BD＝3，則AB的長為()A．2B．3C．4D．52、如圖3－35所示，⊙

2024-12-10 17:50

北師大版數(shù)學(xué)九下圓的對稱性1-展示頁

【摘要】第三章圓2．圓的對稱性（一）一、學(xué)生知識狀況分析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ)：學(xué)生在七、八年級已經(jīng)學(xué)習(xí)過軸對稱圖形以及中心對稱圖形的有關(guān)概念及性質(zhì)，以及本節(jié)定理的證明要用到三角形全等的知識等。學(xué)生的活動經(jīng)驗基礎(chǔ)：在平時的學(xué)習(xí)中，學(xué)生逐步適應(yīng)應(yīng)用多種手段和方法探究圖形的性質(zhì)。同時，在平時的教學(xué)中，我們都鼓勵學(xué)生獨立探索和四人小組互

2024-12-21 08:13

20xx北師大版數(shù)學(xué)九年級下冊32圓的對稱性課件1-展示頁

【摘要】第三章圓想一想？圓是軸對稱圖形.圓的對稱軸是任意一條過圓心的直線.圓有無數(shù)條對稱軸.如果是,它的對稱軸是什么?你能找到多少條對稱軸?●O？一個圓繞著它的圓心旋轉(zhuǎn)任意一個角度，還能與原來的圖形重合嗎？圓具有旋轉(zhuǎn)對稱性——一個圓繞著它的圓心旋轉(zhuǎn)任意

2024-11-29 18:27

20xx北師大版數(shù)學(xué)九年級下冊32圓的對稱性-展示頁

【摘要】圓的對稱性【教學(xué)內(nèi)容】圓的對稱性（一）【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能理解圓是軸對稱圖形和中心對稱圖形，從圓具有旋轉(zhuǎn)不變性，深入領(lǐng)會同圓或等圓中，相等的圓心角、弧、弦之間的對應(yīng)關(guān)系。過程與方法經(jīng)歷圓是軸對稱圖形和中心對稱圖形的探索，學(xué)會運(yùn)用同圓或等圓中，相等的圓心角、弧、弦之間的對應(yīng)關(guān)系來解決數(shù)學(xué)問題。情感、態(tài)度與價值觀引導(dǎo)

2024-12-01 15:45

20xx北師大版數(shù)學(xué)九年級下冊32圓的對稱性課件-展示頁

【摘要】北師大版九年級下冊第三章圓圓的性質(zhì)你知道圓有哪些基本性質(zhì)嗎？問題1問題2圓是軸對稱圖形嗎？如果是，它的對稱軸是什么？你是怎么得到的？問題3圓是中心對稱圖形嗎？如果是，它的對稱中心是什么？你是怎么得到的？OABO′A′B′圓的旋轉(zhuǎn)不變性通過操作，你能發(fā)現(xiàn)哪些等量關(guān)系？

2024-11-29 18:27

北師大版九下圓的對稱性word導(dǎo)學(xué)案2課時-展示頁

【摘要】§圓的對稱性（第一課時）學(xué)習(xí)目標(biāo):經(jīng)歷探索圓的對稱性及相關(guān)性質(zhì)的過程．理解圓的對稱性及相關(guān)知識．理解并掌握垂徑定理．學(xué)習(xí)重點:垂徑定理及其應(yīng)用．學(xué)習(xí)難點:垂徑定理及其應(yīng)用．學(xué)習(xí)方法:指導(dǎo)探索與自主探索相結(jié)合。學(xué)習(xí)過程:一、舉例：【例1】判斷正誤：（1）直徑是圓的對稱

2024-12-11 12:48

北師大版數(shù)學(xué)九下圓的對稱性2-展示頁

【摘要】猜一猜請同學(xué)們觀察屏幕上兩個半徑相等的圓。請回答：它們能重合嗎？如果能重合，請將它們的圓心固定在一起。O，然后將其中一個圓旋轉(zhuǎn)任意一個角度，這時兩個圓還重合嗎?O歸納：圓具有旋轉(zhuǎn)不變性,即一個圓繞著它的圓心旋轉(zhuǎn)任意一個角度，都能與原來的圓重合。因此,圓是中心對稱圓形，對稱中心為圓心。圓

2024-12-12 08:37

2017北師大版數(shù)學(xué)九年級下冊32圓的對稱性-展示頁

【摘要】勤奮是時間的主人，怠惰是時間的奴隸。

2024-12-07 22:44

北師大版數(shù)學(xué)九下圓的對稱性2-展示頁

【摘要】第三章圓2．圓的對稱性（二）一、學(xué)生知識狀況分析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ)：學(xué)生在七、八年級已經(jīng)學(xué)習(xí)過軸對稱圖形以及中心對稱圖形的有關(guān)概念及性質(zhì)，以及本節(jié)定理的證明要用到三角形全等的知識等。在上節(jié)課中，學(xué)生學(xué)習(xí)了圓的軸對稱性，并利用軸對稱性研究了垂徑定理及其逆定理。學(xué)生具備一定的研究圖形的方法，基本掌握探究問題的途徑，具備合情推理的能力，

2024-12-21 08:13

20xx北師大版數(shù)學(xué)九年級下冊32圓的對稱性隨堂檢測-展示頁

【摘要】圓的對稱性檢測（時間45分鐘滿分100分）一．選擇題（每小題5分，共50分）1．（2017?惠山區(qū)模擬）已知，AB是⊙O的弦，且OA=AB，則∠AOB的度數(shù)為（）A．30°B．45°C．60°D．90°

2024-11-26 23:15

20xx北師大版數(shù)學(xué)九年級下冊32圓的對稱性同步練習(xí)-展示頁

【摘要】圓的對稱性一、選擇題1、如圖3－33所示，弦CD垂直于⊙O的直徑AB，垂足為E，且CD＝22，BD＝3，則AB的長為()A．2B．3C．4D．52、如圖3－35

2024-12-10 19:22

圓的對稱性北師大版-展示頁

【摘要】2.圓的對稱性(3)圓心角,弧,弦,弦心距之間的關(guān)系●O（1）圓是中心對稱圖形嗎？（2）如果是,它的對稱中心是什么?圓也是中心對稱圖形.它的對稱中心就是圓心.·O圓心角頂點在圓心的角(如∠AOB).圓心角的概念A(yù)B如圖,在⊙O中,分別作相等的圓心角∠AOB和

2024-11-18 14:26

2018北師大版數(shù)學(xué)九年級下冊32圓的對稱性-展示頁

【摘要】課題：圓的的對稱性課型：新授課年級：九年級教學(xué)目標(biāo)：1．經(jīng)歷探索圓的軸對稱性和中心對稱性及其相關(guān)性質(zhì)的過程；2．利用圓的旋轉(zhuǎn)不變性研究圓心角、弧、弦之間相等關(guān)系的性質(zhì)；3．經(jīng)歷探索圓旋轉(zhuǎn)不變性，進(jìn)一步體會和理解研究幾何圖形的各種方法．教學(xué)重點與難點：重點難點：利用圓的旋轉(zhuǎn)不變性研究圓心角、弧

2024-12-20 10:59