【正文】 實驗、電子設計自動化實驗、計算機程序設計實驗、單片機應用實驗、電子測量實驗、非電量檢測技術實驗、智能儀器實驗、自動測試系統(tǒng)實驗等。：電路分析、模擬電子技術、數(shù)字電子技術、信號與系統(tǒng)分析、信號處理、高級語言程序設計、微機原理及接口技術、電子測量與儀器、非電量檢測技術、光電檢測技術、微機控制技術、電子設計自動化（EDA）技術、智能儀器、自動測試系統(tǒng)等。三、培養(yǎng)要求本專業(yè)畢業(yè)生應達到以下十個方面的知識和能力：、較強的社會責任感和良好的工程職業(yè)道德；、自然科學以及經濟和管理知識；，具有系統(tǒng)的工程實踐學習經歷；了解本專業(yè)前沿發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢；、各種電量、非電量的檢測原理與方法、測量與控制理論、測控系統(tǒng)的設計方法，具備測控系統(tǒng)與儀器設計和實施工程實驗的能力，并能夠對實驗結果進行分析；，具有追求創(chuàng)新的態(tài)度和意識；具有綜合運用電子、計算機、機械、測量與控制理論設計系統(tǒng)的能力，設計過程中能夠綜合考慮經濟、環(huán)境、法律、安全、健康、倫理等制約因素；、資料查詢及運用現(xiàn)代信息技術獲取相關信息的基本方法；、設計、研究與開發(fā)、環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展等方面的方針、政策和法津、法規(guī)，能正確認識工程對于客觀世界和社會的影響；、技術開發(fā)和工程設計的組織管理能力、表達能力和人際交往能力以及在團隊中發(fā)揮作用的能力；，具有不斷學習和適應發(fā)展的能力；，具有國際視野和跨文化的交流、競爭與合作能力。建立了多元化的科技創(chuàng)新平臺和社會實踐平臺，組織學生參加多種科技競賽和科技活動，充分發(fā)掘和培養(yǎng)學生的科技創(chuàng)新能力和工程實踐能力。測控技術與儀器實驗中心是廣西實驗教學示范中心，設有電子儀器實驗室、虛擬儀器實驗室、單片機與EDA實驗室、工程設計實驗室、嵌入式創(chuàng)新基地、“卓越工程師”創(chuàng)新基地等，實驗室面積3000多平方米，擁有價值3000多萬元的先進儀器設備。專業(yè)師資力量雄厚，85%以上的教師具有完成企業(yè)合作項目或在企業(yè)連續(xù)工作半年以上的工程實踐經歷，多名具有豐富實踐經驗的企業(yè)技術專家擔任兼職教師，承擔本科教學工作。本專業(yè)是國家級特色專業(yè)、廣西優(yōu)質專業(yè)、廣西高校特色專業(yè)及課程一體化建設專業(yè)；2011年成為教育部第二批“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”實施專業(yè)，旨在培養(yǎng)卓越工程師后備人才；2013年通過了國家工程教育專業(yè)認證，目前是廣西高校唯一通過認證的本科專業(yè)。第二篇：桂林電子科技大學2014年本科報考指南(測控技術與儀器專業(yè))桂林電子科技大學測控技術與儀器專業(yè)一、專業(yè)概況測控技術與儀器專業(yè)創(chuàng)辦于1980年，原名為電子儀器及測量技術，是集電子信息、儀器、計算機、機械等于一體的多學科交叉融合的綜合性專業(yè)，1998年更名為測控技術與儀器，具備完整的本科、碩士、博士人才培養(yǎng)體系。綜合運用電子信息技術和計算機技術，軟硬件相結合，面向系統(tǒng)，側重應用。主要專業(yè)實驗：電路與信號實驗、數(shù)字電子技術實驗、電子設計自動化實驗、計算機程序設計實驗、單片機應用實驗、電子測量實驗、智能儀器實驗、自動測試系統(tǒng)實驗等。主要課程：電路分析、模擬電子技術、數(shù)字電子技術、電子設計自動化（EDA）技術、信號與系統(tǒng)分析、數(shù)字信號處理、高級語言程序設計、微機原理及接口技術、電子測量與儀器、非電量檢測技術、光電檢測技術、微機控制技術、虛擬儀器技術、智能儀器、自動測試系統(tǒng)等。主要課程： 電路分析、模擬電子技術、數(shù)字電子技術、電子設計自動化（EDA）技術、信號與系統(tǒng)分析、數(shù)字信號處理、高級語言程序設計、微機原理及接口技 術、電子測量與究和工程應用能力。畢 業(yè)生應該具備以下幾方面的知識和能力： ，較好的人文、藝術和社會科學基礎及正確運用本 國語言、文字綜合表達的能力； ，主要包括測控電子 技術和通用檢測儀器等基礎知識； 、各種電量、非電量的檢測原理與方法、控制理 論與技術，具有較強的電子設計能力和計算機應用能力，掌握自動檢測與控制系 統(tǒng)的設計、開發(fā)與組建； ，能較為熟練地閱讀和翻譯本專業(yè)外文資料，掌握文獻檢 索、資料查詢及運用現(xiàn)代信息技術獲取相關信息的基本方法，具備一定的科學研究和工程應用能力。培養(yǎng)目標：本專業(yè)旨在培養(yǎng)適應經濟建設和社會發(fā)展需要的，德、智、體、美全面發(fā)展的，具備以電子信息技術及計算機技術為基礎進行自動檢測與控制等 方面的理論知識與應用能力的，能在國民經濟各部門中電子測量與控制領域內從 事計算機自動測控系統(tǒng)，智能化儀器硬件和軟件的研究、開發(fā)、設計、制造等方 面工作的高級工程技術人才。本學科現(xiàn)有教授、副教授、高級工程師共20 名，其中博士生導師3名，碩士生導師13名，享受國務院政府特殊津貼專家4人，教育部儀器科學與技術教學指導委員會委員1人，全國師德先進個人1人，八桂名 師1人，廣西壯族自治區(qū)教學團隊1個，已經形成一支專業(yè)技術精湛，職稱、年齡 結構合理的優(yōu)秀教學和科研團隊。第一篇：桂林電子科技大學 測控技術與儀器桂林電子科技大學 電子工程與自動化學院 測控技術與儀器專業(yè)（國家級特色專業(yè)、國家管理專業(yè)點、工信部與廣西區(qū)共建重點專業(yè)）專業(yè)概況：本專業(yè)始建于1980年，原名為電子儀器及測量技術，1998年更名 為測控技術與儀器，是國家管理專業(yè)點，國家級特色專業(yè)建設點，廣西區(qū)優(yōu)質專 業(yè)。測控技術與儀器實驗中心是廣西壯族自治區(qū)實驗教學示范中心，虛擬儀器技 術實驗室是廣西高校重點實驗室。現(xiàn)有一個一級學科碩士點：儀器科學與技術； 三個二級學科碩士點：測試計量技術及儀器、精密儀器與機械和儀器儀表工程； 儀器科學與技術學科是我校博士學位授予單位立項建設的3個學科之一。培養(yǎng)要求： 本專業(yè)學生主要學習自動檢測儀器和計算機控制工程方面的基礎 理論知識、組成原理和設計方法，受到現(xiàn)代測控技術和儀器應用的基礎訓練。主干學科：儀器科學與技術、電子信息技術。主干學科：儀器科學與技術、電子信息技術。主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括機械工程訓練、綜合實驗、基礎工程設計、專業(yè)工程設計、電子工程實習、生產實習、專業(yè)工程設計、畢業(yè)設計等。學生就業(yè)：學生畢業(yè)后，主要從事信息技術領域現(xiàn)代測控系統(tǒng)的研究、設計、開發(fā)、維護及管理。主要服務于部隊、國家機關、各級政府職能部門、高等院校、科研院所、高新技術產業(yè)的企事業(yè)單位及外資企業(yè)，或繼續(xù)攻讀本學科或相關學科的碩士學位。本專業(yè)所屬一級學科“儀器科學與技術”是原