【正文】 美國斯坦福大學和清華大學、浙江大學、上海交大等國內(nèi)外著名院校攻讀博士學位。學?，F(xiàn)有1個國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)、1個國家級教學團隊、2門國家級精品課程，近5年出版教材160余部。研究生培養(yǎng)緊密結合國家、省部級和企業(yè)重大、重點項目的研發(fā)，培養(yǎng)了一大批基礎扎實，科研能力較強，綜合素質(zhì)較高的研究生，研究生培養(yǎng)模式改革的相關成果曾獲國家教學成果二等獎，獲省級優(yōu)秀碩士學位論文數(shù)量和比例連續(xù)兩屆（2002006）位居省屬高校前列。學校已累計培養(yǎng)碩士生近1600人，目前在校全日制碩士研究生1535人，在學博士研究生（聯(lián)合培養(yǎng)）50余人；培養(yǎng)本科畢業(yè)生27300余人。研究生教育起步早、發(fā)展快、質(zhì)量高。擁有國家級有突出貢獻中青年專家2人，國家杰出青年基金獲得者1人，國家新世紀百千萬人才2人，國務院學位委員會第五屆學科評議組成員1人，國家自然科學基金委電子信息學科評審組專家1人，國家863領域?qū)＜医M成員1人，總裝備部科技委專業(yè)組專家1人，教育部高校教學指導委員會成員3人，浙江省特級專家2人，浙江省有突出貢獻中青年專家3人，浙江省特聘教授2人，浙江省“新世紀151人才工程”第一層次人才10人，享受政府特殊津貼人員41人。3．師資隊伍。學校擁有1個國防特色主干學科、4個浙江省重中之重學科、1個浙江省高校人文社科重點研究基地、7個浙江省重點學科、7個部級重點學科；擁有1個國防重點學科實驗室、1個教育部工程研究中心、1個省部共建教育部重點實驗室、8個省部級重點實驗室、2個浙江省科技創(chuàng)新公共技術平臺；擁有4個國家級特色專業(yè)、2個國防特色重點專業(yè)、6個浙江省重點專業(yè)、5個浙江省重點建設專業(yè)；擁有2個國家級實驗教學示范中心和3個省級實驗教學示范中心。校園占地面積2000余畝，校舍面積70余萬平方米，普通全日制在校研究生和本科生約16500人，教職工2000余人?，F(xiàn)已發(fā)展成為以工為主，電子信息與國防軍工特色明顯，多學科融合滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展的浙江省重點建設大學，成為我國信息技術領域、國防現(xiàn)代化建設和浙江省高新技術人才培養(yǎng)、科學研究和成果轉(zhuǎn)化的重要基地。杭州電子科技大學的前身為創(chuàng)建于1956年的杭州航空工業(yè)財經(jīng)學校，1980年改建為杭州電子工業(yè)學院，2004年更名為杭州電子科技大學。附件3：杭州電子科技大學新增博士學位授予單位項目建設規(guī)劃2009年2月112 / 116目 錄一、學校簡介與總體建設目標 ……………………………………1（一）學校簡介 …………………………………………………1（二）總體建設目標 ……………………………………………61．總體目標 ………………………………………………62．具體目標 ………………………………………………7二、申請新增博士學位授予單位的必要性和特殊性……………10（一）必要性……………………………………………………10（二）特殊性……………………………………………………11三、授權學科建設規(guī)劃……………………………………………14（一）控制科學與工程學科建設規(guī)劃…………………………141. 現(xiàn)有基礎 ……………………………………………142．問題與不足 ……………………………………………223．建設目標 ………………………………………………224．建設內(nèi)容 ………………………………………………245．建設措施 ………………………………………………29（二）電子科學與技術學科建設規(guī)劃…………………………321．現(xiàn)有基礎 ………………………………………………322．問題與不足 ……………………………………………393．建設目標 ………………………………………………394．建設內(nèi)容 ………………………………………………415．建設措施 ………………………………………………46（三）計算機科學與技術學科建設規(guī)劃………………………491．現(xiàn)有基礎 ………………………………………………492．問題與不足 ……………………………………………583．建設目標 ………………………………………………594．建設內(nèi)容 ……………………………………………615．建設措施 ……………………………………………66四、支撐學科建設規(guī)劃 ………………………………… 69（一）數(shù)學學科建設規(guī)劃 ………………………………691．支撐學科對授權學科的作用…………………………692．建設目標………………………………………………713．建設內(nèi)容與措施………………………………………72（二）機械工程學科建設規(guī)劃 ……………………………771．支撐學科對授權學科的作用…………………………772．建設目標………………………………………………793．建設內(nèi)容與措施………………………………………81（三）信息與通信工程學科建設規(guī)劃 ……………………871．支撐學科對授權學科的作用…………………………872．建設目標………………………………………………893．建設內(nèi)容與措施………………………………………91（四）管理科學與工程學科建設規(guī)劃 ……………………961．支撐學科對授權學科的作用…………………………962．建設目標………………………………………………983．建設內(nèi)容與措施………………………………………99五、公共服務體系建設規(guī)劃………………………………1051．現(xiàn)狀分析 ……………………………………………1052．建設目標 ……………………………………………1063．建設內(nèi)容與措施 ……………………………………107杭州電子科技大學新增博士學位授予單位項目建設規(guī)劃為貫徹落實黨的十七大精神，加快培養(yǎng)高層次信息技術人才，大力推進信息化與工業(yè)化融合，促進信息技術發(fā)展與國防現(xiàn)代化建設，推動浙江經(jīng)濟又好又快發(fā)展，根據(jù)國務院學位委員會關于新增博士學位授予單位立項建設規(guī)劃的精神，結合自身實際和發(fā)展目標，特制定我校新增博士學位授予單位項目建設規(guī)劃。一、學校簡介與總體建設目標（一）學校簡介1．歷史沿革。先后隸屬于國家二機部、四機部、電子工業(yè)部和信息產(chǎn)業(yè)部，2000年成為部省共建、以省管為主的高校，2007年成為浙江省與原國防科技工業(yè)委員會共建高校。2．辦學規(guī)模與條件。現(xiàn)有6個一級學科碩士點、31個二級學科碩士點、1個聯(lián)合培養(yǎng)博士點、9個工程碩士培養(yǎng)領域、48個本科專業(yè)，涵蓋工、理、經(jīng)、管、文、法、教等7個學科門類。教學科研儀器設備總值2億多元，數(shù)字文獻資源較為齊全；校園網(wǎng)絡基礎設施一流，基礎實驗室及服務與共享公共平臺完善，辦學條件處于浙江省屬高校及國內(nèi)同類院校先進水平。學?，F(xiàn)有在編專任教師1200余人，其中，正高職稱165人，兼職博士生導師24人，副高職稱303人，副高以上職稱教師占36%，具有博士學位教師425人，具有博士學位教師人數(shù)占專任教師的比例為33%。4．人才培養(yǎng)。1981年經(jīng)批準開始招收碩士研究生，1990年成為碩士學位授予單位，1996年與原杭州大學聯(lián)合申報電路與系統(tǒng)學科博士點并獲批準，2001年設立博士后科研工作站，2003年經(jīng)教育部批準成為聯(lián)合培養(yǎng)博士研究生單位。學校已形成比較完整的從學士到碩士及合作培養(yǎng)博士研究生的培養(yǎng)質(zhì)量保障體系。學校自1997年至2005年連續(xù)三屆共獲國家教學成果二等獎4項，是惟一連續(xù)三屆獲得國家教學成果獎勵的省屬高校。近5年我校學生在全國大學生“數(shù)學建?！?、“電子設計”、“程序設計”等國內(nèi)外學科性競賽中連創(chuàng)佳績，共獲國際、國家級獎項137項，名列浙江省屬高校第一。我校本科畢業(yè)生近3年初次就業(yè)率保持在97%以上，研究生就業(yè)率始終保持在100%，畢業(yè)生受到深圳華為、阿里巴巴、東方通信、海爾集團、中國電信、中國移動等著名企業(yè)的普遍歡迎。5．科學研究。2006年以來獲得國家科技進步二等獎3項（主持1項，參與2項）、國家發(fā)明二等獎1項（參與）。科研綜合指標居全國同類地方院校和浙江省屬高校前列，2006年榮獲全國信息產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新先進集體稱號。學校積極服務于地方經(jīng)濟，與省內(nèi)外數(shù)百家企業(yè)建立了穩(wěn)定的科技合作關系，取得良好經(jīng)濟效益和社會效益。與企業(yè)、地方共同成立聯(lián)合研發(fā)中心30多個。學校在激光分析儀器與檢測技術、微電子及集成電路設計、工業(yè)自動化儀表、海洋電子與裝備、制造業(yè)信息化、生物醫(yī)學信息學、計算機應用、節(jié)能減排等領域與企業(yè)開展廣泛合作，取得了明顯成效。7．支持國防。學校是通過國軍標質(zhì)量體系認證的武器生產(chǎn)研制單位，2007年成為浙江省和原國防科技工業(yè)委員會（現(xiàn)國家國防科技工業(yè)局）的共建高校，承擔了為國防建設培養(yǎng)人才和國防科研任務。2006年獲國防科技進步二等獎1項。8．學科基地。1個學科為國防特色主干學科，控制科學與工程、電路與系統(tǒng)、計算機應用技術和海洋機電裝備技術為浙江省重中之重學科，決策科學與創(chuàng)新管理為浙江省高校人文社科重點研究基地，應用數(shù)學、管理科學與工程等7個學科是浙江省重點學科，通信與信息系統(tǒng)、會計學等7個學科是信息產(chǎn)業(yè)部重點學科。9．國際合作與交流。三年來先后主辦和合辦國際學術會議（論壇）10次，其中，中國愛爾蘭信息與通信技術（ICT）國際會議、中國德國先進制造與管理國際論壇已經(jīng)成為在國內(nèi)外有影響的系列雙邊國際會議。學校設立專項資金資助教師開展國際學術交流，近三年來先后有200余人次到國外進行講學、訪問和參加國際學術會議。（二）總體建設目標1. 總體目標堅持以科學發(fā)展觀為指導，深化“立足浙江，依托行業(yè)，服務社會，支持國防”的辦學指導思想，通過三年立項建設，確保立項建設的控制科學與工程、電子科學與技術、計算機科學與技術3個授權學科達到一級學科博士學位授權學科的水平，能確保博士研究生培養(yǎng)和學位授予質(zhì)量，形成在國內(nèi)有較大影響力和競爭力的信息學科群，在若干研究方向達到國內(nèi)領先、國際先進；立項建設的數(shù)學、機械工程、信息與通信工程、管理科學與工程4個支撐學科能夠為授權學科提供良好的學科發(fā)展和人才培養(yǎng)支撐，并且基本達到或接近博士學位授權學科水平；全面促進學校在師資隊伍、科學研究、人才培養(yǎng)、工作條件等方面的提升，使得學校整體水平達到博士學位授予單位的要求。2. 具體目標師資隊伍：建立起學術水平較高、在國內(nèi)外具有一定影響的學術隊伍。重點引進和培養(yǎng)一批高水平領軍人才，爭取在長江學者特聘教授、國家杰出青年基金獲得者、國家新世紀百千萬人才等高層次人才的引進和培養(yǎng)有新的突破。科學研究：具有承擔國家、國防和地方重大任務的科學研究和技術開發(fā)能力。獲省部級及以上的科技獎勵20項以上，其中省部級科技一等獎及以上獎勵3項以上，爭取在國家級科技獎勵有新的突破；在國內(nèi)外學術刊物及會議發(fā)表論文4000篇以上，其中國際三大檢索收錄1000篇以上，出版學術專（譯）著50部以上，授權發(fā)明專利30項以上；推廣一批產(chǎn)業(yè)化技術成果，產(chǎn)生經(jīng)濟效益10億元以上。到2011年底在學全日制碩士研究生達2000人以上，在學博士研究生（聯(lián)合培養(yǎng)）50人左右。加強研究生科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)，實施研究生科技創(chuàng)新計劃，積極鼓勵研究生發(fā)表高水平學術論文、申請專利和軟件著作權等，大力培育研究生優(yōu)秀學位論文，使得省級優(yōu)秀碩士學位論文的數(shù)量和比例繼續(xù)保持在省屬高校的前列。工作條件：建設一批省部級重點學科和科技創(chuàng)新平臺，文獻資料保障體系、教學科研儀器設備和教學科研設施等能滿足博士研究生培養(yǎng)的需要。加強校園信息化建設，進一步提升校園網(wǎng)等基礎設施水平；使得數(shù)字文獻資源體系的建設達到浙江省屬高校一流水平，特別是電子信息類數(shù)字文獻資源建設在國內(nèi)高校處于領先水平，把圖書館建成浙江省屬高校主要科技文獻信息中心之一。信息技術產(chǎn)業(yè)是經(jīng)濟增長的倍增器、發(fā)展方式的轉(zhuǎn)換器、產(chǎn)業(yè)升級的助推器。預計未來五年浙江急需增加信息技術人才200多萬，而目前浙江高層次信息技術人才嚴重缺乏。將我校新增為博士學位授予單位，有利于浙江加快培養(yǎng)信息科技類博士人才，形成具有國內(nèi)乃至國際先進水平的信息科技創(chuàng)新人才群體，從而促進浙江經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級，加快創(chuàng)新強省建設步伐。浙江高水平大學缺少，博士學位授權單位不足，省屬高校中信息技術類博士學位授權點缺少，與浙江經(jīng)濟發(fā)展水平和需要不相適應。我校信息技術類學科在省屬高校中具有獨特優(yōu)勢，將我校新增為博士學位授予單位，有利于浙江高等教育優(yōu)化結構，多出高層次人才，為浙江經(jīng)濟和社會發(fā)展提供強勁的人才支撐。當前，信息技術產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅猛，學校具有位于杭州國家級經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)的有利條件以及在高新技術人才培養(yǎng)方面的良好聲譽，使學校在吸引高層次人才、建設高水平學科方面，具備了天時、地利、人和的獨特優(yōu)勢。但由于學校不是博士學位授予單位，致使良好的能力和潛力得不到充分發(fā)揮。（二）特殊性1．杭州電子科技大學是浙江省惟一的電子信息類本科院校，是浙江區(qū)域經(jīng)濟中高層次信息技術人才培養(yǎng)、信息技術研發(fā)和成果轉(zhuǎn)化的重要基地。另一方面，目前浙江地方高校中，還沒有一所以信息類學科為主的博士學位授予單位；華東地區(qū)高?，F(xiàn)有的信息類博士點，也遠不能滿足該區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的需求。 2．杭州電子科技大學是浙江省惟一與原國防科工委共建高校，也是原國防科工委共建高校中第一所電子信息類高校。將我校新增為博士學位授予單位，有利于學校提高國防科研水平，加快高層次國防信息科技人才的培養(yǎng)，對我國加強軍隊建設、促進國防現(xiàn)代化具有重要意義。隨著國務院大部委制的實施，學校發(fā)展將得到工業(yè)和信息化部更多的關心與支持，也必將在信息化與工業(yè)化的融合中得到更好發(fā)展。學校自1981年開始招收碩士研究生、1990年成為碩士學位授予單位、1996年與原杭州大學聯(lián)合申報電路與系統(tǒng)學科博士點獲得批準、2001年在學校高新企業(yè)設立博士后科研工作站、2003年成為聯(lián)合培養(yǎng)博士生單位以來，始終圍繞國家和地方經(jīng)濟發(fā)展需要，積極創(chuàng)新研究生培養(yǎng)模式，不僅取得了科學研究的重大突破，也收獲了研究生培養(yǎng)的豐碩成果。目前學校已建立了結構完整的研究生培養(yǎng)體系，形成了特色鮮明的研究生培養(yǎng)模式，研究生培養(yǎng)質(zhì)量與水平處于浙江省屬高校前列。三、授權學科建設規(guī)劃（一）控制科學與工程學科建設規(guī)劃1．現(xiàn)有基礎該學科于2000年獲控制理論與控制工程二級學科碩士學位點，20