【正文】 有教育。③每一次月考、統(tǒng)考都把優(yōu)秀考卷展示在高三專(zhuān)欄上。從高三第一學(xué)期開(kāi)始，我就要求學(xué)生考試時(shí)要做到：①每一次考試無(wú)論大考或小考都要把它當(dāng)作高考，在考試中要堅(jiān)持三不準(zhǔn)：不準(zhǔn)偷看，不準(zhǔn)進(jìn)出，不準(zhǔn)提前交卷。第七，每周周五第八節(jié)課同學(xué)們閱讀班主任推薦的勵(lì)志文章，學(xué)生既提高了閱讀水平，又?jǐn)U大了視野。每周星期天下午6：30時(shí)，由政治科代表播放收音聽(tīng)一周要聞。另外班級(jí)內(nèi)部每半個(gè)月考一次文綜（分選擇題和主觀題考）?？拼硪詴?shū)面總結(jié)形式交給班主任，班主任利用周六晚的一節(jié)自修總結(jié)作業(yè)檢查（這個(gè)檢查一直堅(jiān)持到高考前，是我認(rèn)為最有效的）。第二，每天各科科代表在下了第八節(jié)課后都要把當(dāng)天要完成的作業(yè)公布在黑板上，每個(gè)同學(xué)都要積極完成。我內(nèi)心深處觸動(dòng)無(wú)比：“能遇到這么好的老師是我們0801班全體同學(xué)前世修來(lái)的福分！”是??！因?yàn)橛羞@樣堅(jiān)強(qiáng)的教師團(tuán)隊(duì)，才有今天王力中學(xué)的輝煌?。?）一點(diǎn)一滴的做好高考復(fù)習(xí)工作我們班今年取得這樣的成績(jī)，特別是二本有較大的突破，我個(gè)人感受最深的是：只有在高考復(fù)習(xí)中扎扎實(shí)實(shí)做好每個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，注意每個(gè)細(xì)節(jié)，高考才能取得好成績(jī)。在科任老師當(dāng)中最為感動(dòng)的是英語(yǔ)老師—王春梅，她差不多快到了退休的年齡，但她是在整個(gè)王力中學(xué)中工作最認(rèn)真最負(fù)責(zé)的一位老師。（2）做好科任老師之間的協(xié)調(diào)我們班的科任老師是一個(gè)知識(shí)豐富，團(tuán)結(jié)合作，充滿愛(ài)心，兢兢業(yè)業(yè)的團(tuán)隊(duì)。每周都設(shè)置不同階段演講主題：“感受高三”、“階級(jí)復(fù)習(xí)反思”、“激情拼搏”、“愛(ài)上高三，愛(ài)上拼搏，愛(ài)上大學(xué)”等。② 教室的后墻做了一塊彩色宣傳欄，內(nèi)容有一張全家福、班級(jí)高三宣誓詞、班主任寄語(yǔ)、同學(xué)們的大學(xué)目標(biāo)和鼓勵(lì)人心的座右銘。高考中我班能上一本7人，二本51人（不含一本），我認(rèn)為最大亮點(diǎn)就是從細(xì)節(jié)抓起，這個(gè)我深有體會(huì)，我是從三個(gè)方面抓：（1）營(yíng)造積極進(jìn)取的高三氛圍。除了這些我認(rèn)為學(xué)習(xí)還是要從細(xì)節(jié)抓起，從最基礎(chǔ)抓起。在此，我將自己高三以來(lái)一些經(jīng)歷和感悟與大家共同交流：（一）細(xì)節(jié)決定成敗，扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)。雖然我們王力中學(xué)沒(méi)有一流的生源，但我們有勇于拼搏，不甘人后、奮發(fā)有為的班主任。其中李梅麗568分獲文科最高分，文綜有5人超過(guò)200分，二本分?jǐn)?shù)線人數(shù)創(chuàng)王力中學(xué)新高，一本，二本，三本上線人數(shù)超過(guò)了復(fù)習(xí)班。第一篇：班主任經(jīng)驗(yàn)總結(jié)以細(xì)節(jié)抓管理，以人格感染學(xué)生——高三班主任工作漫談王力中學(xué)：傅春江時(shí)光匆匆，6月已過(guò)！2011年的王中又是豐收的一年，作為高三班主任辛苦了三年，終于到了收獲的季節(jié)，內(nèi)心感到無(wú)比的光榮和自豪。回顧三年的歷程，可以感受到那份艱辛和喜悅，感受到了身上承擔(dān)的巨大責(zé)任和壓力，更多的感受到了高三班主任的快樂(lè)！我擔(dān)任的0801班是一個(gè)文科班，在全體同學(xué)、科任老師的共同努力下我們班在2011年高考中取得了可喜的成績(jī)：一本7人，二本51人（不含一本），三本22人，專(zhuān)科9人，實(shí)現(xiàn)了100%上大學(xué)的目標(biāo)。這些成績(jī)的取得是靠一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇于拼搏的團(tuán)隊(duì)——王力中學(xué)高三年級(jí)有這么一句話：“把一個(gè)信念播種下去，收獲的是一個(gè)行動(dòng)；把一個(gè)行動(dòng)播種下去，收獲的是習(xí)慣 ；把一個(gè)習(xí)慣播種下去，收獲的是一個(gè)性格；把一個(gè)性格播種下去，收獲的將是一個(gè)命運(yùn)！”這句話，不僅道出了班主任的教育之要，更精煉的說(shuō)出了一個(gè)做人的道理，當(dāng)然這句話也成了我作為班主任的工作指向。在一年的高三班主任工作中，我堅(jiān)持用王力先生的育人道理來(lái)教育學(xué)生，用細(xì)節(jié)的方法去管理，用人格去感染每一個(gè)學(xué)生，讓他們?cè)诤椭C、緊張的學(xué)習(xí)氛圍中去感受高考，接受高考，熱愛(ài)高考。如果說(shuō)0801班取得較好的成績(jī)那絕非偶然，是與全班同學(xué)的努力密不可分的。萬(wàn)丈高樓平地起，從高三開(kāi)始我就注意這方面的工作。我的班剛好在新教學(xué)樓三樓，我充分利用空間位置：①在走廊做了一個(gè)高三專(zhuān)欄，內(nèi)容有各科的學(xué)習(xí)方法，每月月考和統(tǒng)考的成績(jī)走勢(shì)圖、心理輔導(dǎo)、優(yōu)秀考卷展示欄。③ 每周星期一班會(huì)課是我們不可或缺的一節(jié)，上課前先唱班歌《我相信》，然后共同宣讀我們的宣誓詞，每周如此，雷打不動(dòng)。營(yíng)造了這樣的班級(jí)文化氛圍，既給同學(xué)們傾訴心聲機(jī)會(huì)，又給了同學(xué)們巨大的動(dòng)力，使整個(gè)班級(jí)沉穩(wěn)踏實(shí)，不浮躁，不好高騖遠(yuǎn)，讓每個(gè)學(xué)生在愉快的情緒中消除身心疲勞，大家一起努力，互相促進(jìn)，踏實(shí)進(jìn)取。作為班主任我的角色既是科任老師和學(xué)生的中介者，更是把他們當(dāng)作我的兄弟姐妹，想他們所想，急他們所急，使他們一心一意對(duì)我們班好。她曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“我兒子讀大學(xué)了，你們就是我的孩子，我為你們做事很開(kāi)心，很快樂(lè)！”，多么感人的一句話！有一次上晚自修停電了，她依然還在講臺(tái)上借著昏暗的燭光來(lái)批改作業(yè)。在這個(gè)過(guò)程中，有幾個(gè)同學(xué)是非常關(guān)鍵的—學(xué)習(xí)委員和各科科代表，作為學(xué)習(xí)委員的李梅麗個(gè)雖不高，但人很精明，以568分考取西南政法大學(xué)法學(xué)專(zhuān)業(yè)，她和各科科代表分工合作，具體做法是：第一，每天星期天晚上第一節(jié)自修開(kāi)會(huì)，總結(jié)上一周和布置下一周的工作情況。第三，每周四規(guī)定在第八節(jié)（每周畢業(yè)班不用參加勞動(dòng)）由科代表檢查各科作業(yè)情況，每周五第八節(jié)課后班主任抽查各科完成情況。第四，我班數(shù)學(xué)較弱，從高二第二學(xué)期開(kāi)始每周星期五下午第七節(jié)自習(xí)課進(jìn)行班里內(nèi)部數(shù)學(xué)考試，內(nèi)容是選擇題和填空題，由科代表找題目，然后分小組改，取得了很好的效果，甚至有幾個(gè)平時(shí)數(shù)學(xué)較差的學(xué)生在高考中都達(dá)到90分以上。第五，早、午、晚三讀各科科代表協(xié)調(diào)把每天讀的科目都公布出來(lái)，由科代表走下去帶讀或提醒同學(xué)們讀書(shū)。第六，每個(gè)月由班主任召集各科任老師、科代表會(huì)議，為教學(xué)和學(xué)習(xí)找原因、找對(duì)策。第八，抓好每一次考試，培養(yǎng)良好的考試習(xí)慣。②每周六晚上第三節(jié)自修