【正文】 己，不斷完善自己，爭取有所創(chuàng)造，有所貢獻。創(chuàng)造發(fā)明，作出貢獻，人類一定記住他。二是剛剛符合要求傳出，這是庸者，平庸無進而得過且過者即是。在這個過程中，應(yīng)該有三種情況：一是沒有按要求傳到或是傳錯了傳丟了等，這是混者。歷史賦予我們特定的一程，我們從上一代手中接過知識接力棒，然后跟時間賽跑，直至跑完我們的這一段，把接力棒傳遞給下一代的人。這個接力賽的總長度是人類的整個時間長河，“前不見古人，后不見來者”，悠悠無盡頭。在這個過程中，等于說是把知識的火炬一代一代地傳遞下去。非義務(wù)教育階段的學生如果嚴重違反學校管理制度，學?？山o予其開除學籍的處分。義務(wù)教育是強制性教育，是所有適齡兒童、少年必須接受的教育，不能因為學生違反學校管理制度，就剝奪學生受教育的權(quán)利。試分析義務(wù)教育學校不得開除學生的原因。“免費”成為新《義務(wù)教育法》最大的一個亮點。答：教育教師遵章守紀，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表；認真?zhèn)湔n、上課、布置批改作業(yè)、輔導學生和組織課外活動；尊重學生人格，不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生，維護學生的合法權(quán)益；不搞有償家教。任何部門和學校不得組織義務(wù)教育階段學生參加未經(jīng)省教育廳批準的各種競賽活動。⑩嚴格控制競賽項目。⑨加強學生用書管理。⑧規(guī)范招生考試。小學生學業(yè)成績實行等級制。小學每期只進行一次期末學科考試，初中每學期學科考試次數(shù)不超過二次。小學、初中嚴禁舉辦各種形式的快慢班、尖子班、特長班、提高班、實驗班等，更不得以舉辦這類班為名進行招生和升學考試。除初三學生在自愿的前提下，可利用周六半天時間補課，其余義務(wù)教育階段的學校都不得在節(jié)假日（含雙休日、寒暑假等）組織學生集體補課或上新課。保證小學生每天有9小時以上、初中生9小時的睡眠時間。④控制學生作業(yè)量。③控制學生在校時間。②嚴格執(zhí)行課程計劃。答：①不得下達升學指標。行政部門給予 批評教育_，責令限期改正。1國家鼓勵教科書 循環(huán)使用。1教科書由國務(wù)院價格行政部門會同出版行政部門按照 微利 原則確定基準價。1教師在教育教學中應(yīng)當__平等__對待學生，關(guān)注學生的 個體差異，因材施教，促進學生的實際發(fā)展?？h級以上地方人民政府根據(jù)需要，為具有 _預(yù)防未成年人犯罪法_規(guī)定的嚴重不良行為的適年齡少年設(shè)置專門的學校實施義務(wù)教育。國務(wù)院教育行政部門和省、自治區(qū)、直轄市人民政府根據(jù)需要，在經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)設(shè)置接收少數(shù)民族適齡兒童、少年 的學校（班）。人民政府教育督導機構(gòu)對義務(wù)教育工作執(zhí)行法律法規(guī)情況，教育教學質(zhì)量以及義務(wù)教育均衡發(fā)展狀況進行督導，督導報告向社會公布。3上地方人民政、國務(wù)院和縣級以府_應(yīng)當合理配置教育資源，促進義務(wù)教育均衡發(fā)展。（√）三、填空題（共15題，每空1分，共20分）凡具有中華人民共和國國籍；適齡兒童、少年不分性別、民族、種族、家庭財產(chǎn)情況、宗教信仰等，依法享有_平等__接受義務(wù)教育的權(quán)利，并履行接受義務(wù)教育的義務(wù)。（）地方各級人民政府應(yīng)當保障適齡兒童、少年在戶籍所在地學校就近入學。（）學校實行校長負責制。 (D)義務(wù)教育法總則第一條規(guī)定，為了保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，保證義務(wù)教育的實施，提高全民族素質(zhì)，根據(jù) _____，制定本法。(D)、創(chuàng)新能力和實踐能力、創(chuàng)新能力和實踐能力、創(chuàng)新能力和實踐能力、創(chuàng)新能和實踐能力在民族地區(qū)和邊遠貧困地區(qū)工作的教師享有 _____ 津貼。(B) 縣級人民政府部門應(yīng)當均衡配置本行政區(qū)域內(nèi)學校師資力量，組織校長、教師的_____，加強對薄弱學校的建設(shè)。、少年因身體狀況需要延緩入學或者休學的，其父母或者其他法定監(jiān)護人應(yīng)當提出申請，由 _____批準。；省、自治區(qū)、直轄市人民政府；市級人民政府。(C)、雜費 、雜費、住宿費義務(wù)教育實行_____領(lǐng)導，_____ 統(tǒng)籌規(guī)劃實施，_____為主管理的體制。教育法規(guī)測試試題（一）一、選擇題我國義務(wù)教育法規(guī)定，國家實行 _____ 年義務(wù)教育制度。給學生灌輸了一種錯誤的價值觀社會中有并且需要各種各樣的職業(yè)，只要的合法的，對人類的發(fā)展有益的，我們就應(yīng)該尊重和肯定其價值。顯然是第二位老師的評價更合適。12你找工作考慮的重要因素是什么？首先是自己的能力和性格最適合做什么樣的工作，什么樣的工作可以發(fā)揮自己的特長，在此基礎(chǔ)上找自己真心喜歡的，相對比較穩(wěn)定的，然后是工資待遇和工作量的大小，在作文中都表達了一種同樣的愿望：希望自己將來能做馬戲團的小丑。但任何教師都會有自己不明白的問題，尤其是如今這樣一個信息爆炸的時代，面對形形色色的學生，課堂上會出現(xiàn)很多的突發(fā)狀況，這就要求我們做一名聰明的教師，冷靜思考，巧妙處理。教師是一種專業(yè)性很強的職業(yè)，教學需要有很深的專業(yè)知識功底，因此，教學自然是一門技術(shù)。否則，老師的苦口婆心的教育只是徒勞C挖掘“閃光點”，幫助后進生在學生心目中占有一席之地，為他們不斷創(chuàng)造成功的機遇。對差生，要多幾分尊重，多幾分理解B 必須大力進行感情投資。與學生做朋友，但也會保持一定的距離，師是師，友是友。我自認為，還算是是一個比較幽默的人。我本人是比較文靜的，尤其在師長面前，比較內(nèi)向。要避免當學生講話時，急于表達自己的觀點，是否外向，內(nèi)向，是否有幽默感。D良好的溝通，需要耐心的聆聽對方，了解他心中的感受。對于不善言談和性格孤僻的學生，還可以進行書信和談話相結(jié)合的方式，想方設(shè)法走進學生的心靈。C 要具備敏銳的觀察能力，及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題，并能妥當處理，不僅與學生,與家長和諧相處，還能夠協(xié)調(diào)好各任課教師與所在班級的關(guān)系,一定要適時對學生進行思想教育?A如果要進行良好的溝通就要積極主動地了解學生的學習生活情況，表現(xiàn)出真誠的關(guān)心，如果學生感受到了教師的愛，信任教師，則肯定會樂于與教師進行溝通。？你會怎么做？我比較欣賞民主但不失威信的班主任。學生不是二十四小時只和老師在一起，他們要受到家庭，社會，各種環(huán)境的影響，而這些影響往往超過了教師對其產(chǎn)生的影響。個體發(fā)展要受到很多因素的影響，遺傳，環(huán)境，以及學生的主觀能動性，”只要功夫深，鐵杵磨成針“，但前提是，手上拿的是鐵杵。因此，教師必須注重身教，為人師表，給學生一師范，你認為家教和教學工作之間的關(guān)系怎么樣？A 家教面對的是一個或幾個學生，而教學工作面對的是一群學生B 家教針對性強，可以很好地進行因材施教；而教學工作面向的是全體學生，即使很好的因材施教并不能照顧到每一個學生，不存在管理班級，維持秩序等問題D．但是，從事家教也是做老師，可以從中學學到，怎樣的講解學生更容易接受，幫助自己熟悉教材和現(xiàn)在學生的特點，為將來從事教學工作打下基礎(chǔ)“沒有不合格的學生，只有不合格的教師”這句話嗎這句話不過是一句教師的自勉之語，但如果將其用于判定一位教師是否合格，那教師們就要被全部列入“不合格”的行列了。第一篇：特崗教師面試答辯題目精選2010特崗教師面試答辯題目精選A 教師的職責是教書育人，作為教師要有甘為人梯，甘做蠟燭的精神，要關(guān)心愛護學生的健康成長。B 教師是眾多職業(yè)中的一種，而教師這一職責比較受社會尊重，相對穩(wěn)定，還有寒假和暑假兩個假期，這是其他職業(yè)難以做到的C 教師與青少年交流比較多，可以使自己保持一顆年輕的心D教師這一職業(yè)具有鮮明的示范性，學生幾十雙，幾百雙眼睛盯著教師，沒有誰像教師這樣受到嚴格的要求。萬世師表的孔老夫子有弟子三千，賢者卻不過七十二人。即使是世界上最優(yōu)秀的教師，如果面對的是低能的、毫無學習動機的學生，也將會一籌莫展。因此，一個學生是否優(yōu)秀與教師有很大的關(guān)系，但并不是有教師所能決定的。要想做一個好的班主任，我認為應(yīng)該做到一下幾點：A 首先要教學出色，學生佩服你，才會有威信B 要有駕馭，管理班級的能力，給學生創(chuàng)造一個民主和諧的環(huán)境，關(guān)心每一個學生，了解每一個學生的生活，學習情況。B對于不同的學生采取不同的溝通方式，對于調(diào)皮的學生就要經(jīng)常談話，督促他改進缺點。語言要幽默，委婉，含蓄C 能夠設(shè)身處地的為學生著想，感受學生的內(nèi)心世界。教師對學生積極聆聽的態(tài)度，可以使學生覺得受到重視并肯定自己的價值。我想，每個人的性格都是雙向的，有外向的一面，也有內(nèi)向的一面，要看所處的環(huán)境，所面對的人。而在同學和朋友面前，則很開朗活潑。如果當了老師，我希望自己幽默中不失嚴肅，嚴肅中有幽默。？如何發(fā)現(xiàn)“差生”身上的閃光點？A 應(yīng)該公正，平等地對待差生，尊重他們的人格，聽取他們的意見，從而對他們產(chǎn)生一種激勵作用。學生對老師有感情，才會聽取老師的教誨。想獲得成功是人們普遍的心里愿望，幫助他們樹立信心，促進自身的轉(zhuǎn)化，在各項活動中，特別注意鼓勵差生積極參與，發(fā)揮他們各自的愛好和專長，為他們創(chuàng)造成功的條件的機遇，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請談?wù)勀愕目捶ǎ课艺J為教學既是一門技術(shù)，也是一門藝術(shù)。而整個教學過程的設(shè)計和安排，需要智慧，整節(jié)課就是一場在教師指導下，學生進行的演出，所以說，教學是一門藝術(shù)？，甘為人梯，甘當蠟燭的精神，要愛護學生，熱愛科學，要有淵博的知識和過硬的教學能力，只有刻苦鉆研，不斷創(chuàng)新，才能夠全面實施素質(zhì)教，最重要的是教師的人格魅力，思想品德高尚，有修養(yǎng)有道德？我的座右銘是：只要有足夠的動力和熱忱，即使在平凡的工作，也可以化腐朽為神奇，你該如何應(yīng)對？現(xiàn)在的青少年很叛逆，不會輕易佩服和聽從教師，尤其是對于剛走上講臺的青年教師，他們會進行嚴格的考察，比如問一些很難的題，故意刁難老師，這就對年輕教師提出了挑戰(zhàn)要想應(yīng)對這樣的挑戰(zhàn)，就要求年輕教師有過硬的專業(yè)知識，對于知識上的問題，不輕易被難住。面對故意刁難自己的學生，首先不可以正面回擊，不可以著急，先冷處理一段時間，然后可以找其談話，甚至可以告訴他：“老師需要你的支持和幫助，就像你也需要別人的支持一樣”，用真誠打動他，并在今后的日子里，逐漸樹立威信。一位老師的評語是：“胸無大志，真沒出息！” 一位老師的評語是：“愿你把歡笑帶給全世界！” 請你對兩位老師的評語分別做出評價。第一位老師的評價不僅傷害了孩子的自尊心，同時也給學生灌輸了這樣的思想：“工作有尊貴和卑微之分”。我們的學生不可能人人國家領(lǐng)導，世界富豪，我們應(yīng)該尊重他們，幫助他們樹立正確的人生觀，價值觀，使他們有差異的個性發(fā)展，實現(xiàn)自我價值。 二(A)義務(wù)教育法規(guī)定，實施義務(wù)教育，不收 _____。(A)；省、自治區(qū)、直轄市人民政府；縣級人民政府、自治區(qū)、直轄市人民政府；市級人民政府；縣級人民政府。；市級人民政府；縣級人民政府。(D)。義務(wù)教育法規(guī)定，教師的工資水平應(yīng)當 _____當?shù)毓珓?wù)員的平均水平。(C)教育教學工作應(yīng)當符合教育規(guī)律和學生身心發(fā)展的特點，面向全體學生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機統(tǒng)一在教育教學活動中，注重培養(yǎng)學生 _____，促進學生的全面發(fā)展。(C)對未完成義務(wù)教育的未成年犯和被采取強制性教育措施的未成年人應(yīng)當過行義務(wù)教育，所需經(jīng)費由 _____ 予以保障。(A)二、判斷題（共5題，正確的打“√”，錯誤的打“╳”，每題2分，共10分）學校應(yīng)把智育放在首位，努力提高教師的教學水平，促進學生成績的提高。（√）義務(wù)教育法規(guī)定禁止任何用人單位和社會組織招收應(yīng)當接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年。（√）適齡兒童年、少年免試入學。適齡兒童、少年的_父母其他監(jiān)護人按時入學接受并完成義務(wù)教育_應(yīng)當依法保證其按時入學接受并完成義務(wù)教育?？h級以上人民政府教育行政部門_具體負責義務(wù)教育實施工作。發(fā)生違反本法的重大事件，妨礙義務(wù)教育實施，造成重大社會影響的，負有領(lǐng)導責任的人民政府或者人民政府教育行政部門負責人應(yīng)當引咎辭職。普通學校應(yīng)當接收具有接受普通教育能力的 _殘疾適齡兒童、少年____隨班就讀，并為其學習、康復(fù)提供幫助。對違反學校管理制度的學生，學校應(yīng)當予以_批評教育____ ,不得__開除___。1國家鼓勵學校和教師采用_啟發(fā)式_教育等教育教學方法，提高教育教學質(zhì)量。省、自治區(qū)、直轄市人民政府價格行政部門會同出版行政部門按照基準價確定。1適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護人無正當理由未按照本法規(guī)定適齡兒童、少年入學接受義務(wù)教育的，由當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育。四、簡答題（共2題，每題10分，共20分）為切實減輕中小學生過重課業(yè)負擔，江蘇省教育廳頒布了十項措施，請寫出其內(nèi)容。各級教育部門要科學全面地評價學校和教師的工作，不得給學校、教師下達升學率指標。不得隨意增減課程門類、難度和課時，不得增加周活動總量。小學生在校活動時間每天不超過6小時，初中生不超過7小時。小學一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級書面作業(yè)控制在1小時以內(nèi)；初中一、。⑤不得利用假期補課。⑥禁止違規(guī)辦班。⑦控制考試次數(shù)。不得按考試成績給學生排名。義務(wù)教育階段不得以市、縣（市、區(qū)）為單位進行區(qū)域性學科統(tǒng)考統(tǒng)測。堅持小學畢業(yè)升初中免試就近入學制度，除外語學?？蛇m當進行口試外，所有小學、初中入學不得舉行或變相舉行入學掛鉤的選拔考試或測試。各地和學校不得統(tǒng)一組織購買規(guī)定之外的學生用書，不得向?qū)W生推薦各類教輔材料和專題教育讀本。繼續(xù)對