漁家傲秋思說課稿-展示頁
2024-10-28 14:20本頁面
【正文】 學(xué)我準(zhǔn)備以下幾個環(huán)節(jié)。誦讀法——熟悉內(nèi)容，感受情感提問法逐步引導(dǎo)，逐漸深入點(diǎn)撥法———展開聯(lián)想，拓展思路合作探究法——合作探究，共同解決三、說學(xué)生通過七年級的學(xué)習(xí)和積累，八年級的學(xué)生對于詞有一個初步了解，對詞的內(nèi)容也有了自己的感悟的能力，因此在教授的過程中，我采用的最基本的方法是點(diǎn)撥法，充分的將課堂還給學(xué)生，體現(xiàn)學(xué)生的主體作用。教學(xué)難點(diǎn)深刻體會范仲淹借描述景物來抒發(fā)的憂國思家的情感。情感態(tài)度與價值觀：深刻體會范仲淹借描述景物來抒發(fā)的憂國思家的情感。第一篇：漁家傲秋思說課稿《》說課稿畢京京 紀(jì)家春華中心學(xué)校《》說課稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師：你們好！我今天說的課題是《》，下面我從五個方面來說這堂課的設(shè)計：一、說教材：《》是長春版語文教材八年級下冊第三課中的一首宋詞，要求學(xué)生在理解文意的基礎(chǔ)上體會作者范仲淹的思家及壯志難酬的情懷并背誦本詞。本課的教學(xué)目標(biāo)是：教學(xué)目標(biāo)知識與技能：了解范仲淹其人其文，整體把握課文的基本內(nèi)容；過程與方法：通過多種方式的朗讀，把握詞文感情基調(diào)；結(jié)合具體詞句，揣摩詞文情感。教學(xué)重點(diǎn)整體把握課文的基本內(nèi)容，結(jié)合具體詞句，揣摩詞文情感。二、說教法根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，再結(jié)合本篇詞的實(shí)際特點(diǎn)，確定本節(jié)課的教學(xué)方法:情景設(shè)置法——激發(fā)感情，引起興趣。但由于學(xué)生的素質(zhì)及基本功的參差不齊，還需要教師對知識點(diǎn)進(jìn)行明確。導(dǎo)入。讀。品。）背誦檢查學(xué)生對于這首詞的接受情況。五、說板書設(shè)計好的板書設(shè)計會給學(xué)生直觀的感受，我設(shè)計的板書會讓學(xué)生對詞的內(nèi)容及情感有清晰直觀的感受，便于學(xué)生理解和記憶，理清詞的脈絡(luò)。第二篇：《漁家傲 秋思》說課稿《漁家傲 秋思》說課稿尊敬的各位評委老師：你們好！我今天說課的課題是《漁家傲 秋思》，下面我將從教材、學(xué)生、教法和學(xué)法、教學(xué)過程、板書設(shè)計五個方面來對本課進(jìn)行說明?！稘O家傲 秋思》是范仲淹在西北軍中的感懷之作，描寫了奇異的塞下秋景，抒發(fā)了身處邊塞的征人之情。教學(xué)目標(biāo)及依據(jù)：根據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中對古詩詞教學(xué)的具體要求：“誦讀古代詩詞，有意識地在積累、感悟和應(yīng)用中，提高自己的品味和審美情趣”結(jié)合這首詞的特點(diǎn)，本著面向全體學(xué)生，使學(xué)生自主、全面、主動發(fā)展的原則，我確定如下教學(xué)目標(biāo)： 知識與能力：學(xué)習(xí)賞析詩詞一般的角度，了解詞人范仲淹及其代表作，熟練背誦并默寫全詞。情感態(tài)度與價值觀：體會詞中豁達(dá)的心境和憂國憂民的愛國熱情，激發(fā)學(xué)生樹立積極的人生觀和熱愛祖國的情懷。教學(xué)難點(diǎn)為學(xué)會通過描寫想象感悟古代詩詞的意境。三、說教法和學(xué)法：教法：本課主要采用誦讀品味法、描述法、比較鑒賞法、啟發(fā)式等教學(xué)方法學(xué)法： 教會學(xué)生學(xué)會鑒賞古詩詞的方法成為本課教學(xué)的重要任務(wù)，所以在教學(xué)中注意滲透學(xué)法指導(dǎo)。四、說教學(xué)過程：本課教學(xué)我設(shè)計為七個環(huán)節(jié)（一）導(dǎo)入新課播放古典音樂，讓學(xué)生欣賞激昂 豪壯和婉轉(zhuǎn) 陰柔不同的兩首古典音樂，用合適的詞形容它們的風(fēng)格師：古曲可婉約如小橋流水，和風(fēng)細(xì)雨，?，暴風(fēng)驟雨令人品嘗回味，詞也擁有與古曲同樣的藝術(shù)特色，讓我們通過學(xué)習(xí)《漁家傲 秋思》來進(jìn)一步體味【設(shè)計意圖：詞離不開曲，曲依附于詞，詞曲相依。】（二）初讀，感知詞意 初讀（節(jié)奏 情感 意境）（1）文學(xué)知識（2）聽錄音范讀。（4)集體朗讀，指名談?wù)勗~的內(nèi)容。初步體會到這首詩詞的意境美】（三）誦讀，自主賞析教師向?qū)W生傳授詩詞鑒賞的方法，引導(dǎo)學(xué)生鑒賞詞?！驹O(shè)計意圖：誦讀，自主賞析。（強(qiáng)調(diào)“景”和“物”）（2）睜開眼，你的腦海中搜集到到了哪些景和物，請同學(xué)們把景和物在課本上標(biāo)畫出來，（生：塞下、大雁、邊聲、千障、長煙、落日、古城、濁酒、羌管聲、霜、淚水），你把這些景物試著組合起來，加之聯(lián)想和想象，用你們的生花妙筆將范仲淹筆下的塞外邊關(guān)圖擴(kuò)寫出來。使學(xué)生體會詩詞的意境，品味出詩詞的韻味，體會豪放詞風(fēng)的特點(diǎn)，突破本課的教學(xué)難點(diǎn)】品出情感：“一切景語皆情語”再把這首詞下闋
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