【正文】 似的事物的對比，以此從某一事物的已知特征來推測另一事物的相應特征；運用直覺思維，依據(jù)內因的感知迅速對問題答案進行判斷、猜想、設想；運用隱喻思維，根據(jù)本文化帶含義對目標事物運用通感式的方法進行生動形象地聯(lián)想到其他事物。還有東尼當我們陷入心智枷鎖、定勢思維時，我們應該學會運用逆向思維、側向思維來開拓思考方向，從目的逆向推演出開始的方法可以打破定勢思維，讓我們找到更好的解決方法。國外某研究表明，兒童的創(chuàng)造力最強，而隨著年齡的增長，人的創(chuàng)造力卻在不斷減退。創(chuàng)新思維并不是與生俱來的，但是我們可以通過后天的鍛煉，把創(chuàng)新思維變成一種習慣，將創(chuàng)新融入日常生活。創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，根本上是創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。創(chuàng)新思維是指以新穎獨創(chuàng)的方法解決問題的思維過程，通過這種思維能突破常規(guī)思維的界限，以超常規(guī)甚至反常規(guī)的方法、視角去思考問題，提出與眾不同的解決方案，從而產(chǎn)生新穎的、獨到的、有社會意義的思維成果。使世界人民不止愛上金龍造，更是愛上金龍創(chuàng)。”足見創(chuàng)新關系到國家的興旺、發(fā)達、前途、命運?！皠?chuàng)新是一個民族的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力。生活中任何事物、情景都能成為訓練想像力的內容，比如浮云、青草、游魚、頑石等通過想像都會變得紛繁無窮、絢麗多彩。我們完全可以通過培養(yǎng)而獲得想像的能力。創(chuàng)造學之父奧斯本說：“想像力是人類能力的試金石，人們正是依靠想像力征服世界。想像力反映出當事人的向往、追求或現(xiàn)實生活的需要，運用想像思維，經(jīng)過努力達到心理目標，這體現(xiàn)了人們立足于現(xiàn)實，又不滿足于現(xiàn)實的心理追求和對美的渴望。三、想像力是人類能力的試金石創(chuàng)新意識來源于人們豐富的想像力。有研究表明，通常情況下，我們每個人能發(fā)揮出來的顯能只占20％，80％的潛能被埋沒。潛能是相對顯能而言的。潛能是一座蘊藏了無數(shù)知識和智慧的寶庫，令人不可小視。但后來，受到某種啟發(fā)，問題迎刃而解，這便是潛能在發(fā)揮作用。瓦特從開水沖開了壺蓋而產(chǎn)生聯(lián)想，因而發(fā)明了蒸汽機，這是聯(lián)想和靈感的交融，是聯(lián)想誘發(fā)了靈感，而靈感如一枚鑰匙啟開了潛能的智慧之門。只要一張照片和寫有年齡、性別、性格的文字材料，便可收到和自己一樣的玩具娃娃了。第二次世界大戰(zhàn)期間，法國將軍亞里亞安去探望傷兵，當他得知其中一位輕傷員是炊事員，在彈片橫飛時，炊事員把大鐵鍋扣在頭上才幸免遇難，而他的同伴們都被炸死了，由此聯(lián)想到做鐵頭盔，并付之研制，使得頭盔風行于世。聯(lián)想越廣闊、越豐富，創(chuàng)造力就越強。思考、質疑都是有意識的行為，是創(chuàng)造的幼苗，是輝煌的萌芽。如果他沒有改變舊算法的意愿，也就是沒有創(chuàng)新意識，他也不會獲得成功，而會像其他小朋友一樣認真地重復前人的計算方法，足見創(chuàng)新意識比創(chuàng)新力更重要。如：3??99100，于是他很快算出了答案：101X50＝5050。是否能尋求一種簡捷、高效的辦法來解決呢?這種想法，實際上就是創(chuàng)新意識。將來在技術改革、設備創(chuàng)新中，技術人員是企業(yè)的中堅力量。高性能新產(chǎn)品將是廈鎢企業(yè)的主體，具有走向世界品牌的最佳條件。改革開放以來，我國經(jīng)濟迅猛發(fā)展，有許多事業(yè)成功的人土都受益于創(chuàng)新意識，創(chuàng)新意識改變了不少人的人生道路，這是有目共睹的事實。創(chuàng)新意識是一種獨特的思維方式，能引發(fā)創(chuàng)造性成果，它是人類智慧的核心。試想，一個對周圍事物漠不關心、麻木不仁，對任何新生事物毫無興趣的人，決不會想到去創(chuàng)造發(fā)明。我們經(jīng)常聽到一些人在科研成果面前不屑一顧地說：“這還不簡單，誰都會!”或許，人人都具有創(chuàng)造力，但是，不是人人都具有創(chuàng)新意識，只有具有創(chuàng)新意識的人，才會去觀察生活、反復思考生活中引人注意的問題，并設法解決生活中的各種疑難問題，從而產(chǎn)生強烈的要創(chuàng)造、要發(fā)明的愿望。任何偉大的創(chuàng)造發(fā)明，都源于創(chuàng)新意識。研究顯示，人類有80％的潛能被埋沒。第一篇：淺談創(chuàng)新思維的培養(yǎng)淺談創(chuàng)新意識創(chuàng)新意識，是創(chuàng)造力的源頭活水。要培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的人，必先培養(yǎng)其創(chuàng)新意識。我們應該千方百計挖掘員工的潛能，充分鼓勵員工大膽想像、聯(lián)想，運用各種思維方式從不同角度進行技術創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、經(jīng)營模式創(chuàng)新等。只有培養(yǎng)員工的創(chuàng)新意識，才會有創(chuàng)新欲望和要求，才會有探索研究，才會有成功。創(chuàng)新意識比創(chuàng)造力更重要，若把創(chuàng)造力比作鈔票，那創(chuàng)新意識應該就是驗鈔機了，它是創(chuàng)造力的源頭活水。所以，從小就要重視創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，因為冰凍三尺，非一日之寒。人類社會的進步，文明程度的提高，制度的不斷完善，都離不開創(chuàng)新意識這個核心。創(chuàng)新意識可以通過培養(yǎng)、訓練得到不斷的提高。因此，集團要下大力氣培養(yǎng)員工的創(chuàng)新意識，要積極開設創(chuàng)新思維訓練課及獎勵機制，為員工將來的創(chuàng)新事業(yè)打好堅實的基礎。一、要加強創(chuàng)新意識的培養(yǎng)在日常生活或是學習、工作中，時常會遇到一些難題，按常規(guī)的思維方法要么是不能解決，要么是太繁瑣，太費時、費力。德國數(shù)學家高斯小時候，他的老師在課堂上出了一道數(shù)學題：“從1到100的數(shù)依次相加，和是多少?”別的同學一個勁地計算加法，而高斯則靜靜地獨立思考，他從排列有序的數(shù)字上發(fā)現(xiàn)了規(guī)律：即首尾兩個數(shù)依次相加其和相同。高斯摒棄了繁瑣的演算，利用數(shù)字的組合，找到了最快捷的計算方法，這是典型的創(chuàng)新思維。眾所周知，水對人體有壓力，為此設計了潛水服，可是潛水員的手裸露在潛水服外照常工作，還有好多深海生物，怎么沒有被壓得粉身碎骨呢?另外還有，恐龍生活在億萬年前，早已深埋地底，而地面每下降4米，就會增加一公斤的壓力，按傳統(tǒng)的物理理論，恐龍應該是粉末了，可是我們挖出來的恐龍化石卻完好無損，這又是為什么呢？雖然學生不可能回答這些問題，但可以認真地思考。二、創(chuàng)新思維中的聯(lián)想與潛能聯(lián)想是創(chuàng)造的翅膀，可以在無際的宇宙中遨游；聯(lián)想是脫韁的野馬，可以在創(chuàng)新思維的原野上奔馳。我們應該想方設法地誘導學生們聯(lián)想，從生活的各個方面去聯(lián)想?？寺〖夹g制造了“多利”羊之后，一玩具商立即采取“拿來主義”，將此技術用于復制玩具娃娃。這一聯(lián)想，使他頃刻腰纏萬貫。我們常常有這樣的經(jīng)歷，被一個問題困住，絞盡腦汁，不得其解，只好擱置。潛能實際上是日常生活經(jīng)驗和書本知識的積累，也是長期探索、研究、思考過程中經(jīng)驗的儲藏。一旦有適當?shù)臈l件，打開了這座寶庫，就會有驚人的奇跡出現(xiàn)。顯能就是我們平常所能發(fā)揮出來的才能和智慧，而潛能在一般情況下展示不出來，只有在某種情況下、條件成熟時，才能大放異彩。當今時代的制造任務不再是單純的重復生產(chǎn)，更重要的是技術創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、經(jīng)營模式創(chuàng)新等。所謂想像力，就是以客觀信息為基礎，在大腦中塑造出一種超越現(xiàn)實景象的思維能力。想像力的實質，是沉積在大腦深處的信息和知識被激活，被調動起來，重新進行排列組合，得到一種超越現(xiàn)實的結果，想像力能使生活中原本沒有的事物變?yōu)槭聦??！毕胂窳Σ皇桥c生俱采的，而是后天開拓的。關鍵是要進行想像力的訓練，才能培養(yǎng)和保持想像力的豐富。古代人們曾想像的人在空中飛行，嫦娥奔月，深海龍宮??現(xiàn)在都已變?yōu)楝F(xiàn)實，于是我們就有了飛機、潛艇、宇宙飛船”??豐富的想像力，結合聯(lián)想、模仿、創(chuàng)新，可不斷地推進人類的進步和文明?！薄耙粋€沒有創(chuàng)新能力的民族，難以屹立于世界先進民族之林。我們金龍人要積極熱情地投身產(chǎn)品創(chuàng)新、設備創(chuàng)新、工藝創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、銷售創(chuàng)新、營銷創(chuàng)新的研究，探索未來，大膽嘗試，把創(chuàng)新思維滲透到生產(chǎn)、技改、安裝的各個環(huán)節(jié)之中。第二篇：淺談如何培養(yǎng)創(chuàng)新思維培養(yǎng)創(chuàng)新思維，適應時代發(fā)展——淺談如何培養(yǎng)創(chuàng)新思維當今時代飛速發(fā)展，科技更新?lián)Q代的速度日益加快，創(chuàng)新思維儼然成為當下高素質人才必備的思維品質。沒有創(chuàng)新就沒有創(chuàng)新活動，創(chuàng)新思維活動是人的創(chuàng)新活動的核心和靈魂?！皠?chuàng)新思維就是和別人看同樣的東西卻能想出不同的事情”，創(chuàng)新 = 新穎 + 有價值，創(chuàng)新既不是刻板意義上的拋開舊的，創(chuàng)造新的，也不是無意義地改造，而是對原有事物的功能和用途進行提高，升級，使其對社會有價值，才算的上是有實際意義的創(chuàng)新。那么我們應該如何培養(yǎng)創(chuàng)新思維呢？首先，我們要突破心智枷鎖，打破定勢思維，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。循規(guī)蹈矩的生活經(jīng)驗，略顯刻板的應試教育是我們容易形成定勢思維。而且，我們還可以靈活運用學到的方法，比如由奧斯本提出的“頭腦風暴法”，用集體的智慧發(fā)散思維激發(fā)創(chuàng)意；“智慧墻法”，大家匿名，獨立地寫下自己的想