萊州雙語學習體會趙亮-展示頁
2024-10-28 14:12本頁面
【正文】 而言，缺少的不是觀念和技術，而是克服自身的思想惰性和行為慣性的毅力。副校長鮑海起在給我們作報告時談到多年來教學改革得失的感悟時說：“課堂教學改革貴在堅守，要有堅強的信念，頑強的毅力，迎難而上的精神。二、堅持成就學校良好的未來。從以上的幾個層面，我們不難看出，雙語之所以有今天的發(fā)展，是因為校長有一個先進的辦學理念，有一套完整的治學思路，學校有一套完善的管理制度，有一群知識淵博的教師隊伍，更有著深厚的文化底蘊。特別是趙福慶校長的報告從文化、制度、方式三個方面給我們闡述了教師專業(yè)發(fā)展的模式。聽了武艷芳主任《學校課程的探索與實踐》的報告，我們更清楚了雙語學校套餐式學校課程的模式。整個展廳，可以說是琳瑯滿目，非常豐富。這些資料，擺放整齊，裝訂規(guī)范。走進展廳，體驗多彩。小組是教師評價的基本單位。分別聽了低中高三節(jié)課，雖然每節(jié)課教師授課的形式有諸多不同，但核心理念卻是相同的，課堂的基本框架也是一致的：導學案加小組合作是雙語學校課堂教學模式的基本框架。漫步校園，還能看到墻壁上記載著《三字經》、《道德經》和《中華二十四孝》的內容，雙語學校巧妙地利用文化長墻傳播著古代文化，熏陶著師生的道德情操。進入辦公樓，映入眼簾的是雙語的教學理念：雙語無差生，人人能成才。三個走進：走進校園感悟文化。靜下心來，整理思路，將自己的一些感想和思考進行梳理，并付諸筆端，我想，也許能起到它山之石可以攻玉的效果。第一篇：萊州雙語學習體會 趙亮學習奠定基礎堅持成就未來赴萊州雙語學校考察報告孫伯鎮(zhèn)南欒小學趙 亮三天的萊州之行，使人震撼，感慨萬千。對照先進，盤點自己，與名家的深厚、淡定相比，更映襯了我們的淺薄與浮躁。一、學習奠定了萊州雙語發(fā)展的基礎 一個理念：萊州雙語學校有一個先進的辦學理念：“雙語無差生，人人能成才”，難得可貴的是，學校把這個理念深深的根植在了每一個雙語人的心里，它是雙語人行動的指南，就像一根線牽動著整個雙語人的神經，學校的一切工作都是為了實現(xiàn)這個目標而進行。進入學校的第一道風景便是教學樓前的兩塊白色的石碑，它們分別是趙校長1998年的創(chuàng)業(yè)誓言和2008年10周年的校慶誓言，時刻提醒著雙語人不忘誓言，努力進取。禮堂前的“群星苑”，銘刻的都是雙語的歷屆名師，激勵全體師生創(chuàng)造著一個又一個的奇跡。走進課堂體驗高效。“導學案”是學生學習的路線圖，是實施課堂教學的載體，“小組合作”是學生學習的主要形式，是課堂實施的有效方式。從課堂上學生的積極討論，踴躍發(fā)言，可以看出學生的積極參與，從整個
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