【正文】 示圣誕樹，幼兒觀察。裝飾物：彩色紙片若干?！净顒?dòng)過(guò)程】：實(shí)物圣誕樹一棵；示范畫一幅。感知圣誕樹的形狀及色彩，學(xué)習(xí)使用粘貼的方法表現(xiàn)圣誕樹的形象。幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣撕米粉的，將自己的米粉喂娃娃吃。教師示范撕配料的方法，指導(dǎo)幼兒撕毀配料。(2)幼兒撕米粉，教師注意觀察個(gè)別幼兒，指導(dǎo)幼兒完成作品。(1)教師交代撕米粉的要求。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察雙手是怎樣協(xié)調(diào)撕米粉的，兩只手的大拇指和食指從紙的一端開始順著一個(gè)方向輪流的往下撕。呈現(xiàn)逼真的米粉圖片，引導(dǎo)幼兒觀察米粉，了解米粉的特點(diǎn)。活動(dòng)過(guò)程：教師抱著娃娃，播放娃娃哭的音樂。1個(gè)娃娃、娃娃哭聲音樂磁帶1盤和收音機(jī)1臺(tái)。活動(dòng)準(zhǔn)備：白紙、彩色紙(上面畫有若干蛋黃、蔬菜葉和肉片輪廓線、小盤子)人手1份。初步嘗試按照提供的線條或輪廓大膽撕出米粉的配料。教師給予鼓勵(lì)和肯定。2）幫助能力弱的幼兒設(shè)計(jì)裝飾的物品，講解裝飾的方法，鼓勵(lì)幼兒大膽操作。2）選好組合時(shí)需要的紙漿作品，再進(jìn)行涂色、粘貼、裝飾。1．操作要求1）利用我們制作的紙漿作品進(jìn)行組合。三、活動(dòng)流程：導(dǎo)入、操作、欣賞（一）導(dǎo)入師：我們制作了很多的紙漿作品，但是還需要我們進(jìn)行裝飾，簡(jiǎn)單的涂色裝飾，我們小朋友裝飾的很好，那我們還可以用這些紙漿作品制作點(diǎn)什么呢？（幼兒討論）小結(jié)：我們除了單獨(dú)的裝飾以外，我們還可以進(jìn)行組合裝飾，今天我們就來(lái)進(jìn)行組合裝飾可愛的娃娃。2．在裝飾中體驗(yàn)快樂?；顒?dòng)結(jié)束小朋友一起探討。(3)我做的小船能向前行駛，但不是很快。(1)小船前后有兩個(gè)槳，跑得真快。畫一畫我設(shè)計(jì)的方案。(1)將兩根長(zhǎng)竹簽插入快餐盒蓋前后兩端，在竹簽的兩端各套上一根橡筋圈，在橡筋圈中夾上木片，雙槳小船就做好了。(3)在小船的前面安上兩個(gè)小槳。(1)在小船的兩側(cè)安上兩個(gè)木槳。在泡沫快餐盒蓋一端的中間剪出一個(gè)小矩形，套上一根橡筋，在橡筋中夾一片小木片，旋轉(zhuǎn)小木片后放入水中，小船就會(huì)前進(jìn)了?；顒?dòng)準(zhǔn)備泡沫盒蓋、長(zhǎng)竹簽、長(zhǎng)短不同的橡筋、大水盆等。共同布置花瓶展，相互欣賞、評(píng)價(jià)。1）鼓勵(lì)幼兒用多種材料進(jìn)行裝飾。出示圖片，幫助幼兒歸納規(guī)律1）主題式的裝飾2）瓶口、瓶底對(duì)應(yīng)的裝飾觀察裝飾好的花瓶，激發(fā)制作欲望。談話：小朋友，你們見過(guò)花瓶嗎？花瓶是什么樣子的？老師帶來(lái)了幾幅花瓶圖片我們一起來(lái)欣賞一下。活動(dòng)準(zhǔn)備：各種罐頭、飲料瓶，橡皮泥，黑豆、黃豆、綠豆、玉米、紅豆等。手工制作教案大班第3篇活動(dòng)目標(biāo)：嘗試用橡皮泥造型并運(yùn)用秋天的農(nóng)作物果實(shí)采用多種方式有規(guī)律地來(lái)裝飾瓶子，激發(fā)幼兒對(duì)制作活動(dòng)的興趣。在互相交流欣賞的的過(guò)程中，孩子們學(xué)會(huì)如何與其他小朋友友好相處，并感受成功的喜悅。這一環(huán)節(jié)是解決能力目標(biāo)2的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，孩子在操作時(shí)教師適時(shí)根據(jù)隨時(shí)出現(xiàn)的問題給予指導(dǎo)，注意特別照顧操作能力較差的幼兒，并記得隨時(shí)提醒幼兒注意使用剪刀的安全。）這一環(huán)節(jié)是關(guān)鍵環(huán)節(jié)，知識(shí)目標(biāo)3在這一環(huán)節(jié)得到解決。（老師依次呈現(xiàn)多種動(dòng)物的面具圖片，兔子、貓咪、蝴蝶等，簡(jiǎn)要介紹各種動(dòng)物的畫法及做法。那要怎么做呢？看，把毛線剪成一截一截的然后用膠棒把毛線粘上，就是獅子的胡子了。師：對(duì)，這是老虎，森林之王，看看他的毛是什么顏色的？形狀是什么樣的？（老師邊說(shuō)邊在小黑板上畫老虎的輪廓，依次引導(dǎo)幼兒觀察動(dòng)物的外形特征）師：我們做面具的第一步是畫，首先在你的卡紙上畫出你想畫的動(dòng)物的圖案，然后給它涂上相應(yīng)的顏色。小朋友們你們想不想去森林里和小動(dòng)物們一起開晚會(huì)??？幼：想……師：恩，老師也想和小朋友們一起去，但是信上說(shuō)啦，這是動(dòng)物的聯(lián)歡晚會(huì)，每一個(gè)小朋友都必須親手做一個(gè)面具，帶著這個(gè)自己做的面具才能和小動(dòng)物一起玩呢！幼：老師，可是我不會(huì)做啊？師：看，這封信里小動(dòng)物已經(jīng)告訴小朋友們面具應(yīng)該怎么做了，讓我們一起來(lái)學(xué)做這個(gè)動(dòng)物面具好不好？每個(gè)小朋友都仔細(xì)聽哦！仔細(xì)聽你才會(huì)做，老師看看那個(gè)小朋友做的最好看，能第一名去參加晚會(huì)?。ǘ┙Y(jié)合圖片，講解動(dòng)物面具的做法師：看，這是什么動(dòng)物？邊說(shuō)邊出示老虎面具的39?！净顒?dòng)過(guò)程】（一）游戲?qū)?，吸引孩子學(xué)習(xí)的興趣師：叮鈴鈴……幼：誰(shuí)呀？師：我是小小郵遞員呀！幼：哪里來(lái)的信呀？師：東營(yíng)來(lái)的信呀！幼：送給誰(shuí)呀？師：送給***幼：叮鈴鈴……（這個(gè)小游戲孩子們都會(huì)玩，在課后已經(jīng)玩過(guò)幾次。【活動(dòng)準(zhǔn)備】物質(zhì)準(zhǔn)備：卡紙或掛歷紙、毛線、彩條、彩筆、膠棒心理準(zhǔn)備：根據(jù)主題活動(dòng)，為幼兒創(chuàng)設(shè)相關(guān)的環(huán)境，激起幼兒興趣，同時(shí)為幼兒提供一個(gè)自由寬松的學(xué)習(xí)氛圍，讓幼兒更好的參與活動(dòng)，發(fā)揮幼兒的主體性。2..嘗試用各種輔助材料進(jìn)行臉譜裝飾，聯(lián)系粘、畫、剪的技能。鼓勵(lì)幼兒將自己追哦的心形卡送給好伙伴，并說(shuō)一句好聽的話。教師出示幼兒用書幫助幼兒小結(jié)心形卡的制作方法。準(zhǔn)備：正反折紙的經(jīng)驗(yàn)教師制作好的伙伴心形卡范本色紙、筆、剪刀幼兒用書過(guò)程:教師與幼兒談話，激發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)同伴的喜愛之情教師：?如果要給伙伴送件自己做的禮物，你會(huì)做什么送給他呢?教師出示好伙伴心形卡范本讓幼兒欣賞1)教師：這是什么?猜猜它是怎么做出來(lái)的?2)教室將范本給每組幼兒欣賞，鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)。第一篇：手工制作教案大班《手工制作教案大班8篇》這是優(yōu)秀的大班主題教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助！手工制作教案大班第1篇目標(biāo)：學(xué)習(xí)用折、畫、剪等方法制作好伙伴心形卡，并嘗試畫愛心符號(hào)來(lái)表達(dá)自己對(duì)同伴的喜愛之情。制作中大膽使用各種材料裝飾好伙伴心形卡。3)教師引導(dǎo)幼兒探索心形卡的制作方法，并示范。1)折的時(shí)候要注意什么?2)教師：畫愛心的時(shí)候要注意什么?3)教師：剪的時(shí)候要注意什么?幼兒大膽制作好伙伴心形卡，以表達(dá)自己對(duì)同伴的喜愛之情。手工制作教案大班第2篇【活動(dòng)目標(biāo)】，在交流中感受成功的喜悅。，能夠用鮮艷的色彩大膽的繪制面具?？砂炎酪螄蓤A圈，讓孩子更方便的交流操作。信依次送給34個(gè)小朋友，最后送到老師手里）師：哈哈，信又送回老師手里了,那讓老師幫小朋友們看看信上都寫了些什么呢？豎起耳朵仔細(xì)聽哦！噢！信上說(shuō)啦，森林里呀，要開一個(gè)聯(lián)歡晚會(huì)，請(qǐng)?jiān)蹅兇笠话嗟男∨笥褏⒓?。圖片，看看他有什么特點(diǎn)？頭上寫著一個(gè)字，是什么字？幼：老虎，上面寫著“王”，老虎是森林之王。師：看，這是什么動(dòng)物？它的身上有很多的什么??？幼：獅子，身上有很多的毛，長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子師：對(duì)，獅子的身上有很多的毛和胡子，那么老師請(qǐng)小朋友們想一想，獅子的胡子用什么來(lái)做的，想想老師讓你們帶什么來(lái)了？幼：毛線師：對(duì)，毛線可以當(dāng)成獅子的胡子。如果不想用毛線的話可以直接畫在卡紙上，圖上相應(yīng)的顏色就可以了。比如說(shuō)兔子的頭發(fā)可以用膠棒把彩條粘成小卷，粘在兔子頭上就是頭發(fā)了。（三）提出要求，教師指導(dǎo)，孩子自己動(dòng)手做面具孩子們可以選擇自己喜歡的動(dòng)物面具，老師在做之前再依次強(qiáng)調(diào)，先在卡紙上畫出圖案，然后涂上相應(yīng)的自己喜歡的顏色，再用剪刀按照輪廓剪下來(lái)，最后用毛線穿上戴在頭上。（四）引導(dǎo)幼兒相互欣賞，互相評(píng)價(jià)對(duì)方的作品好，我們的面具做完了，但是啊，森林晚會(huì)要求很高，你們做的面具必須很完美才行，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友欣賞、評(píng)價(jià)一下，你的小伙伴的作品，有哪些好的地方，有哪些不好的地方，比如說(shuō)，我覺得她畫的很好，或者涂的顏色不夠亮，給你的伙伴指出來(lái)，并給你的面具起個(gè)好好聽的名字，我們互相改正，爭(zhēng)取做一個(gè)最最完美的面具，好不好？這一環(huán)節(jié)是解決活動(dòng)重難點(diǎn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，情感目標(biāo)1在這一環(huán)節(jié)得到實(shí)現(xiàn)?！净顒?dòng)延伸】對(duì)幼兒的教育不是一節(jié)課一個(gè)活動(dòng)就可以完成的，而是與活動(dòng)的前延后續(xù)分不開的，所以在活動(dòng)結(jié)束后，播放《森林進(jìn)行曲》，組織幼兒帶上自己制作的面具，加上班上的動(dòng)物木偶，一起開一個(gè)小小的聯(lián)歡晚會(huì)。能合理利用周圍生活中的廢舊材料來(lái)美化生活，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)?；顒?dòng)過(guò)程：欣賞花瓶。我們也來(lái)做小小設(shè)計(jì)師來(lái)設(shè)計(jì)花瓶上的圖案。“它們是用什么材料裝飾的？運(yùn)用了上面的哪種方法？”出示課件，幼兒觀察制作過(guò)程，了解制作方法幼兒動(dòng)手嘗試制作。2）幫助能力強(qiáng)的幼兒富有個(gè)性的創(chuàng)作?！澳闶怯媚姆N方法來(lái)裝飾的？你喜歡哪個(gè)花瓶？為什么？”手工制作教案大班第4篇活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)制作小船，培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維和創(chuàng)新能力。活動(dòng)過(guò)程看一看橡筋小船。解決的問題：怎樣制作一只雙槳小船?幼兒討論。(2)在小船的前后都安上槳。我來(lái)做雙槳小船。(2)用四根竹簽交叉插進(jìn)快餐盒蓋呈菱形狀，在兩個(gè)分叉口的外側(cè)分別套上橡筋圈，再在橡筋圈中插上木片。說(shuō)一說(shuō)我的體驗(yàn)。(2)我的小船偏航，可能是兩邊橡筋圈轉(zhuǎn)的圈數(shù)不一樣造成的。修改調(diào)整我的小船，使我的小船行駛得更快。手工制作教案大班第5篇一、活動(dòng)目標(biāo)：1．利用制作好的紙漿模型進(jìn)行創(chuàng)造性的自由組合成娃娃。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：美工紙、固體膠、雙面膠、剪刀、鉛筆、及時(shí)貼、毛線等。（二）操作：幼兒操作，設(shè)計(jì)裝飾，教師巡回指導(dǎo)。如：用杯子做娃娃的臉，用紙漿盤子做娃娃的帽子等等。2．教師指導(dǎo)1）給能力強(qiáng)的幼兒提出一定難度的裝飾要