【正文】 安排、有內(nèi)容、有匯報、有檢查、有評比、有小結、有記載，學校要把教師學習情況納入教職工的綜合考核。積極學習他人及外校（地）的好經(jīng)驗、好方法，學以致用，努力提高自己的業(yè)務水平。二、教職工要結合自身的工作實際和職業(yè)特點，認真學習貫徹黨的教育方針，貫徹執(zhí)行《義務教育法》、《教師法》、《教育法》和其它政策法規(guī)，遵循教育規(guī)律，增強法制觀念和教書育人的自覺性，發(fā)揚無私奉獻、忠誠敬業(yè)的偉大精神。關心愛護留守兒童，注重差生留守兒童轉(zhuǎn)化，不體罰或變相體罰留 守兒童，若造成不良后果個人負全部責任。四、教職工要顧全大局，注意團結，齊心協(xié)力，勇挑重擔，發(fā)揮中心小學教師的示范作用，正確樹立個人和集體的光輝形象。不遲到、不早退、不隨意離校、不無故曠工。“星級留守兒童之家”教師工作制度一、教職工要忠誠黨的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針，熱愛留守兒童，堅守工作崗位，履行崗位職責。五、學校提倡、鼓勵老師和留守兒童幫扶結對，擔任“代理家長”、“愛心爸媽”，給予留守兒童熱情、親情和友情，使留守兒童感受到組織和家庭的溫暖，互幫互助，共同成長。三、學校星級留守兒童之家要堅持經(jīng)常開展思想品德、文化知識、法紀安全和心理健康教育，并對家長和監(jiān)護人開展定期專題培訓活動，共同促進留守兒童的健康成長。學校各部門、班級、科任教師都要重視留守兒童的教育和管理工作，為留守兒童營造一個良好的學習生活環(huán)境。積極參加體育鍛煉，不斷增強體質(zhì)，經(jīng)常保持積極、樂觀、向上的精神狀態(tài)。五、注重安全，身心健康。四、勤奮簡樸，自立自強。三、遵規(guī)守紀，熱愛集體。二、真誠友愛，禮貌待人。留守兒童生活制度一、自尊自愛，注重儀表?？荚嚦煽円鐚崍蟾婕议L和監(jiān)護人。五、努力學好各門功課，不厭學，不偏科，爭當學習成績優(yōu)秀兒童。三、課后認真復習，按時完成作業(yè)，書寫工整，卷面潔凈，獨立完成。二、課前準備好學習用品，上課專心聽講，積極思考，大膽發(fā)言，不懂就問，回答問題聲音響亮。九、留守兒童是社會普遍的問題，學校全體教職工要多關注了解留守兒童，對其進行調(diào)查研究，為他們營造健康成長的和諧氛圍。使留守兒童受到更多的監(jiān)督、照顧與關愛，減少留守兒童受教育的斷層與真空。七、辦好家長學校，對家長開展家庭教育培訓，教給他們正確的教育兒童的方法，不要溺愛孩子，當孩子做錯了事要及時管教，一般情況下，不要滿足孩子正常需要之外的要求，以養(yǎng)成孩子自我克制的習慣。四、經(jīng)常組織留守兒童參與文體娛樂、“相守計劃”和少年宮活動，充實業(yè)余生活，多與他們溝通交流，慰藉他們殘缺的感情。二、學校要充分利用假期、或春節(jié)家長回家的時機，召開留守兒童家長會，與家長交流，使學校內(nèi)外對兒童的影響產(chǎn)生合力效應。學校對留守兒童登記備案，分類區(qū)別對待，進行有針對性的教育和管理。即“留守兒童”→班主任→學?！议L（監(jiān)護人）之間建立完備的聯(lián)系方式，以應付突發(fā)事件的發(fā)生。對留守兒童在生活、學習等方面，給予特別的照顧。四、加強與留守兒童父母或監(jiān)護人的交流與溝通，定期舉辦安全知識、健康知識講座。三、加強班主任的責任。二、加強與“留守兒童”的監(jiān)護人或代理監(jiān)護人之間的交流與溝通。四、要求代理家長至少每學期對所監(jiān)管的留守兒童進行一次家訪。二、留守兒童之家設立、開通“親情熱線”，建立留守兒童父母與孩子、留守兒童監(jiān)護人與學校定期或不定期的電話、視頻聯(lián)系制度，及時與家長交換意見，同步教育好“留守兒童”。八、談話記錄要求每學期開學后上交教導處,情況分析后存檔。六、學期中,代理家長應及時把握,重點關注學習有困難,行為有偏差等現(xiàn)象的兒童,進行個別談話。四、找優(yōu)生談話,要使他們有一種強烈的責任感,“我一定能把班中的學習風氣樹立起來,讓全班同學共同進步”。二、教師要主動,積極,熱情的找每一位兒童,每學期要談話兩次。五、幫扶人員要切實負起責任，要從學習、生活、情感上幫扶，確保自己所幫扶的留守兒童生活上有人照料、行為上有人管教、學習上有人輔導、心靈上有人撫慰，學習安心，生活舒心，情感溫馨。每月幫扶人員至少要和幫扶對象的父母通話一次，向其通報其子女在校學習、生活情況。二、每周至少要和留守兒童談心一次，了解留守兒童在學習、生活上是否有困難，并要積極解決他們所面臨的各種困難和問題。為切實提高幫扶成效，特制定此幫扶制度，希遵照執(zhí)行。二、加強學校與兒童家長或其他法定監(jiān)護人的聯(lián)系，對“留守兒童”開展有針對性的管理和教育。第一篇：建新學校關愛留守兒童管理工作制度馬嘶鄉(xiāng)建新學校關愛留守兒童管理工作制度“留守兒童”檔案和登記制度一、學校要對在校的“留守兒童”進行認真的調(diào)查和登記，建立每個“留守兒童”的專門檔案和聯(lián)系卡。其基本內(nèi)容包括：兒童的基本情況、家長姓名、家庭詳細住址、聯(lián)系電話，家長務工單位詳細地址、聯(lián)系電話，或其他法定監(jiān)護人的職業(yè)、詳細地址、聯(lián)系電話等。“留守兒童”幫扶制度為促進留守兒童快樂、健康成長，經(jīng)研究，我校決定開展“大手拉小手”愛心結隊活動，每一名教職工結隊幫扶一兩名留守兒童。一、每名教職工要詳細了解幫扶對象的家庭、學習、生活情況，深入家庭了解家庭經(jīng)濟、人口、留守兒童父母和第二監(jiān)護人的詳細資料。三、幫扶人員要熟記自己幫扶的留守兒童家長、現(xiàn)監(jiān)護人的聯(lián)系電話，保證隨時能聯(lián)系幫扶對象的家人，每周要為留守兒童提供條件，和其父母通話一次。四、談心、通話情況要有記錄，每周上交德育處備查?！傲羰貎和闭勑闹贫纫弧⒄勗挶阌诹私鈨和乃枷雱酉?掌握兒童的心理狀態(tài),便于及時全面了解 每位兒童。三、談話要重視后進生,讓他們體會到老師的關愛,樹立“我能行,我不比別人差”的信心。五、代理家長和兒童的談話面須100%。七、談話后要求談話教師做好談話記錄,關注重要信息?！傲羰貎和奔议L聯(lián)系制度一、定期召開“留守兒童”監(jiān)護人會議，每學期一次，并向監(jiān)護人匯報學校工作計劃和工作情況，通報兒童在校的學習、生活、思想道德、心理健康等方面的情況，共同探討“留守兒童”的教育管理措施。三、在學期結束時，要求留守兒童給在外的爸爸（媽媽）寫一封信，匯報一學期的學習、生活情況?！傲羰貎和钡膽睓C制一、“留守兒童”在校期間遇突發(fā)事件，必須要在30分鐘內(nèi)告知委托監(jiān)護人，1小時內(nèi)告知在外務工家長，2小時內(nèi)報告上級教育主管部門和政府，層層簽定留守兒童安全責任書，確保兒童在安全的環(huán)境中成長。向“留守兒童”及其家長公布班主任的聯(lián)系電話和詳細通訊地址。學校不時專門組織交流關愛“留守兒童”的經(jīng)驗，增強對“留守兒童”教育的實效性、針對性、策略性。明確職責，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。五、加強各方面統(tǒng)籌，建立農(nóng)村社區(qū)、學校、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡。“星級留守兒童之家”管理制度一、建立留守兒童跟蹤管理檔案。各班主任教師及時、隨時了解留守兒童的學習、生活狀況、思想動態(tài)等，有針對地對他們進行幫助和引導。三、重視留守兒童的身心健康，開通家長（監(jiān)護人）熱線，學校老師要經(jīng)常與家長（監(jiān)護人）聯(lián)系，了解孩子在家的情況，以便及時幫助留守兒童。五、課程教學中加強留守兒童的生存教育、安全教育和法制教育，強化留守兒童自尊、自立，幫助他們了解知法、守法的知識技能；六、關注他們的身心健康發(fā)展，尤其是留守兒童，學校探索建立心理教育機制，開展針對青少年身心發(fā)展規(guī)律的心理教育活動，共同對兒童的顯性和隱性的心理壓力進行疏導，為留守兒童排憂解難，引導兒童走過人生發(fā)展的關鍵時期，幫助兒童健康、和諧發(fā)展。注意與學校和老師保持經(jīng)常性聯(lián)系，及時了解孩子的發(fā)展狀況。八、每學期組織留守兒童給在外打工的父母寫封信，匯報自己在學校及家中的學習生活情況，及自己要想向父母傾訴自己的情感。留守兒童學習制度一、按時上學，不遲到，不早退，不逃學，有病有事要請假。課間做正當游戲。四、積極參加各類課內(nèi)外興趣活動和社會實踐綜合活動，課余時間多讀健康有益的書刊。六、考試考查要誠實守紀，不違紀，不作弊。七、積極參加留守兒童之家舉辦的專題教育活動和文體娛樂活動，保證身心全面健康發(fā)展。做到坐立、行走、讀書、寫字姿勢正確，穿著整齊美觀、樸素大方，不打架罵人，不說臟話粗話，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不進網(wǎng)吧和游戲廳，不做有損于集體和他人利益的事情。做到關心國家，關心學校，尊敬師長，關愛同學，待人接物使用禮貌用語，虛心聽取別人的批評意見，不欺侮?。ㄅ┩瑢W和殘疾人。愛護校舍和公共設施，愛護莊稼、花草和樹木，節(jié)約水電，講究衛(wèi)生，做好值日生。積極參加力所能及的勞動，自己能做的事情自己做，生活節(jié)儉，不亂花錢，不挑食厭食，聽從家長、老師和監(jiān)護人的正確教導，不自行其事。遵守交通法規(guī)，注意交通安全不做危險性游戲，不購買和食用不合格的小食品。留守兒童管理制度一、留守兒童管理是學校管理的重要組成部分。二、留守兒童的校外管理責任人是其監(jiān)護人（或委托代理人），應對其監(jiān)護對象進行全面細致的跟蹤管理，抓好留守兒童的校外學習、生活和活動，保證留守兒童的安全。四、學校要在學年初和留守兒童的家長、監(jiān)護人簽訂安全責任書，明確職責，分清責任，細化措施，抓好落實。六、留守兒童要遵守學校、班級的各項規(guī)章制度，聽從老師、家長和監(jiān)護人的正確教導，自尊、自愛、自強、自立、自護、自律，好好學習，天天向上，爭做社會主義事業(yè)建設的合格接班人。二、教職工要遵守學校常規(guī)，按時到校，按時上課，按時下課，按時開會，堅持住校。三、教職工要積極服從學校分配的各項工作，完成各項任務，不講條件，不打折扣，不分份內(nèi)份外，盡職盡責，同心協(xié)力，搞好學校工作。五、教職工要為人師表，教書育人，嚴以律已，以身作則，品德言行堪稱兒童表率。六、教職工對學校各項工作有批評權、建議權和監(jiān)督權，對學校工作要多出主意，多想辦法，共同搞好學校工作．“星級留守兒童之家”教師學習制度一、全體教職工要認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”的重要思想、科學發(fā)展觀、總書記系列重要講話，學習黨的各項路線、方針、政策，積極訂閱報刊，讀書讀報，努力改造自己的世界現(xiàn)，樹立正確的價值觀和人生觀，提高自己的思想覺悟和政治水平。三、業(yè)務學習要結合自身的教課內(nèi)容，學習課標，深鉆教材，學習教育學及留守兒童心理學等業(yè)務知識，堅持業(yè)余進修和繼續(xù)教育學習，參加業(yè)務培訓，苦練基本功。學校班子成員要多學習管理知識，豐富管理經(jīng)臉，提高管理水平。六、教師要積極開展讀書活動，每期至少精讀2本教育專著。馬嘶鄉(xiāng)建新學校留守兒童管理領導小組及職責組 長：張建平職 責：審定管理制度和工作計劃。成 員：嬴學印高元珍羅杰勇艾利儒冷紹章馬靜曾儒群楊光艷各班班主任主要職責：嚴格按照管理制度做好留守兒童的相關工作。做好留守兒童的心理疏導工作。“星級留守兒童之家”管理員職責一、要充分認識星級留守兒童之家安全衛(wèi)生管理工作的重要性，認識學校對星級留守兒童之家管理員的工作能力、職業(yè)道德、言行舉止和責任心的要求。二、關愛留守兒童，主動幫助留守兒童解決一切實際問題，教育他們學會學習、學會生活、學會做人，使星級留守兒童之家成為團結友愛、互相幫助、互相學習、愉快合作、清潔整齊的學生之家。四、工作中要敢管、善管、能管、肯動腦、有預見性，預防和及時處理好各類突發(fā)事件。六、負責管理星級留守兒童之家活動室活動用品的使用和保管工作，要求擺放整齊有序。二、“星級留守兒童之家”的圖書、體育器材等，既可在室內(nèi)使用，也可以外借。三、“星級留守兒童之家”每周二、四下午開放，時間16:30—17:10,18:00—18:40。四、“星級留守兒童之家”室內(nèi)應保持清潔、衛(wèi)生，圖書、器材分類清晰，擺放整齊有序。六、經(jīng)常性開展關愛活動，定期開展閱讀比賽、趣味比賽等活動，豐富留守學生業(yè)余生活，提高留守學生思想道德素質(zhì)。留守學生值周、值班教師工作制度督促住宿學生按時作息，按時熄燈（燈由值班室統(tǒng)一控制管理）。指導留守兒童養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。負責管理各寢室內(nèi)設施，嚴格執(zhí)行定期消毒制度。指導留守兒童提高安全、自護防范能力。負責處理亂竄寢室、在寢室內(nèi)打架斗毆、高聲喧嘩、胡寫亂畫等違犯住宿規(guī)則的事件。加強與留守兒童及家長的溝通與聯(lián)系。發(fā)現(xiàn)學生生病要及時與班主任聯(lián)系，采取必要的措施。引導留守兒童開展健康有益的活動。要經(jīng)常深入學生寢室，了解各寢室的管理情況，紀律狀況，發(fā)現(xiàn)不良情況及時采取對策予以糾正?！靶羌壛羰貎和摇卑踩芾碇贫纫?、全體教師對留守兒童要加強安全教育，安全工作要齊抓共管，天天講、經(jīng)常查，防止和杜絕不安全事故的發(fā)生。班主任、科任教師要經(jīng)常檢查，學生之間要互相監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)后要及時查收，嚴防事故發(fā)生。四、教育留守兒童放學回家路途中走路騎車靠右行，不玩耍，過十字路口時要注意來往車輛；不搭乘“三無”或超載車輛。體育課教師，各興趣小組輔導教師要負全部責任。若出了事故由班主任與科任教師共同負責。七、上下樓梯分別靠右邊走，不擁擠，不打鬧，不設置障礙，不準從扶手上滑下，不得隨意開樓上后窗?！靶羌壛羰貎和摇眻D書器材設備等使用管理制度為了加強對 “星級留守兒童之家”活動室圖書器材設備等的使用管理，確保 “星級留守兒童之家”活動室財產(chǎn)安全和廣大留守兒童的健康，保護環(huán)境，特制定本制度。學校要切實加強領導，落實責任制度，同時要定期或不定期地對活動室所配置的圖書器材設備等進行全面檢查，消除事故隱患，確保留守兒童安全正常使用。留守兒童之家活動室物品添置后，應由活動室具體管理人員與部門負責人一起核對驗收。對師生或社會愛心人士捐贈的物品，也應按照上述規(guī)定和要求做好驗收、入庫、做帳等工作。對已不能使用作報廢處理的物品，需填寫好“星級留守兒童之家活動室報廢物品 申報表”，具體寫清報廢物品的名稱與數(shù)量，并經(jīng)活動室具體管理人員與部門負責人簽字、校領導審批后才能辦理核銷手續(xù)。因此，留守兒童之家活動室應向留守兒童開放。活動室要建立健全各類“物品使用記錄表”?；顒邮揖唧w管理人員要負責活動室物品使用情況的及時記錄，并做好記錄表的保存工作?；顒邮颐看位顒咏Y束后，留守兒童所使用、借用的物品應及時歸還，經(jīng)活動室管理人員驗收后放回原位。學校領導和活動室管理人員必須牢固樹立“安全第一”的觀念，保