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正文內(nèi)容

教師“改作風、提效能、抓落實、促發(fā)展”主題教育自查報告-展示頁

2024-10-28 13:08本頁面
  

【正文】 爭做主人翁,決不做局外人。做學生的思想工作是無止境的,要有一種誨人不倦的精神,使每一名學生獲得理想的成績。讓教師工作無法順利開展,從而越發(fā)缺乏耐性?,F(xiàn)在的學生難教,學習不主動,又頑皮。二、問題的形成原因政治學習不夠深刻,沒有領悟其中的精華,導致學習政治不認真。要使學生能有個性地發(fā)展成為德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才,必須與家長及時密切地聯(lián)系,多交流,多溝通。與家長溝通不夠。備課不能面向全體學生。對于學生的關愛還不夠,尤其是學困生。課堂教學的方法過于簡單,缺乏新意。只要完成領導交給的任務即可,在工作中遇到難題,不善于思考??傉J為這些理論太過政治化,只要走走形式,不必太過認真。第一篇:教師“改作風、提效能、抓落實、促發(fā)展”主題教育自查報告教師“改作風、提效能、抓落實、促發(fā)展”主題教育自查報告為扎實推進教師“改作風、提效能、抓落實、促發(fā)展”主題教育,按照市教育局及學?!案淖黠L、提效能、抓落實、促發(fā)展”活動領導小組要求,對照學校工作實施方案的評議內(nèi)容進行了自查,我深深地體會到“敬業(yè),愛崗,奉獻”的內(nèi)在核心。特進行了自查自糾:一、存在的主要問題思想認識不夠,政治學習記筆記敷衍了事。對待工作不夠主動,積極。教育教學的新課標理論理解的不夠透徹,沒有從實質上深入研究,導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑。傳統(tǒng)的教育方法和教學手段仍未能徹底根除。對學生的評價方式過于單一。沒有根據(jù)學生的個性特點來評價學生的行為。學校、家庭與社會是不可分割的集體。工作中缺乏創(chuàng)新精神,對問題不做深層次的分析,思考不夠透徹。工作作風問題上,思想認識不到位。家長對教師的工作不積極支持,不理解。三、下一步整改措施要利用一切時間做好各項工作,既做得扎實,又做得有序,每個細小的工作要塌實做好。學習再學習,使自己的知識更加豐富、更加新穎,做一位稱職的小學教師。不利于工作的事不做,不利于工作的話不說,凡事都從大局出發(fā),從實際出發(fā),從學校發(fā)展出發(fā),不計個人得失和榮辱,把學校當作自己的家。(2)牢固樹立“學校無小事,事事都育人;教師無小節(jié),處處作表率”的意識,以教書育人為本職,做學生、教師的表率。(4)牢固樹立服務意識,憂患意識,競爭意識,增強使命感、緊迫感和危機感。第二篇:改作風提效能抓落實促發(fā)展主題教育心得體會“改作風、提效能、抓落實、促發(fā)展”主題教育心得體會為了深入貫徹黨的“十八大精神”、中央改進作風八項規(guī)定以及省市縣改進作風各項規(guī)定,近日,局黨委按照縣委、縣政府要求,在局機關范圍內(nèi)開展了“改作風、提效能、抓落實、促發(fā)展”主題教育。具體有以下幾方面心得體會:一、開展“改作風、提效能、抓落實、促發(fā)展”主題教育意義重大教育局是全縣教育的綜合辦事機構,是教育系統(tǒng)的指揮中樞和執(zhí)行各項決策部署的核心,在科學決策、推動工作、促進教育事業(yè)發(fā)展中,發(fā)揮著至關重要的作用。加強教育局機關作風紀律建設是全面貫徹落實十八大精神的必然要求,是構建社會主義和諧社會的必然要求,更是提高教育局工作效能的必然要求。二、個人在紀律作風方面存在的問題和不足按照“改作風、提效能、抓落實、促發(fā)展”主題教育要求,我從思想、學習、作風等方面對自己進行了對照檢查,發(fā)現(xiàn)自己還存在以下問題和不足:一是政策理論水平還不夠高。二是工作作風還需進一步改進。三是調查研究還需再深入。三、以本次主題活動為契機,進一步提升自身綜合素養(yǎng)今后,我將嚴格按照局黨委改進作風各項要求,改進不足,積極進取,努力為全縣教育事業(yè)有序推進貢獻自己力量。更加重視學習,工作再忙,也要抽出時間多看書、多實踐,增加知識的
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