【正文】 經(jīng)驗(yàn)，以往的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐都出色地完成了見習(xí)，我也一定可以做到，相信自己可以表現(xiàn)得很出色，就一定可以做到。在進(jìn)行護(hù)理見習(xí)的前期，學(xué)校護(hù)理教學(xué)部組織了一場(chǎng)動(dòng)員會(huì)，讓我們初步了解我們?cè)谝娏?xí)期間該完成的任務(wù)以及我們的職責(zé)范圍。很感謝學(xué)校為我們組織的實(shí)踐活動(dòng)，我收獲很多知識(shí)！并且我決定利用寒假時(shí)間自己主動(dòng)去醫(yī)院再次實(shí)踐。很快，見習(xí)結(jié)束了。我能做的就是給病患量血壓，上監(jiān)護(hù)儀，幾天下來，老師看我挺認(rèn)真，一次，老師讓我給一個(gè)血管很清楚的中年大叔輸液，心里既是激動(dòng)又是害怕，我深呼吸氣，加油！我可以的，老師在旁邊看著我一步一步的操作，“讓皮膚繃緊！”“穩(wěn)住”“好，進(jìn)！”有點(diǎn)慌，插完針，見有回血，就松了止血帶，要撕膠布時(shí)，老師猛地一說，開關(guān)沒開，我趕緊打開開關(guān)，嚇一身冷汗，固定好后，送了一口氣，小小興奮了一下。老師做了正規(guī)的操作，有條不紊的給病人做好了護(hù)理，真是佩服啊，就算是考試，我們也沒有這么嫻熟啊。在病房里，我看到了一個(gè)護(hù)士老師正在給患者穿那種充氣的褲子，原來是負(fù)壓充氣泵，這項(xiàng)護(hù)理是為了幫助病人緩解腿部壓力，促進(jìn)腿部的血液循環(huán)。護(hù)士老師們的動(dòng)作嫻熟讓我羨慕不已，每個(gè)人推著治療車，治療車上擺放著插好注射器的鹽水袋，碘伏、止血帶、棉簽、膠布和患者的用藥巡視單。最后一站是普外科（腫瘤外科），七點(diǎn)半之前做日常消毒工作，每天早上可以看到護(hù)士和醫(yī)生的交接會(huì)，八點(diǎn)左右，科主任，醫(yī)生和主管護(hù)師、護(hù)士長(zhǎng)要去查房，詢問病人狀況，親切的交談，觀察病情。一次，醫(yī)生帶著實(shí)習(xí)醫(yī)生來觀察病人，醫(yī)生讓實(shí)習(xí)醫(yī)生給病人做一個(gè)心電圖，醫(yī)生和其他醫(yī)生討論病人病情沒注意到實(shí)習(xí)醫(yī)生，我在旁邊看到她把肢體導(dǎo)聯(lián)夾錯(cuò)了，就連忙告訴她，后來安放胸導(dǎo)聯(lián)時(shí)，V4 V5 V6的對(duì)應(yīng)顏色忘記了，她小聲問我是哪個(gè)，我很是驚訝的告訴她，老師見了直夸我學(xué)的挺認(rèn)真，是啊，作為醫(yī)學(xué)生來說，學(xué)的知識(shí)太重要了，稍微一個(gè)錯(cuò)，就會(huì)影響病人的治療啊。而且他們對(duì)待的不僅僅是疾病和傷痛，每天都有人健康地離開，也有人在這里永遠(yuǎn)地合上雙眼，面對(duì)健康和生死的不同態(tài)度，各種不同的病患和家屬這個(gè)特殊舞臺(tái)暴露出他們真實(shí)內(nèi)心的善與惡、美與丑，繁忙緊張的工作之余，急診室的醫(yī)護(hù)工作者們還必須直面自己生活中的磨難，甚至還要面對(duì)日夜相處的同事的生老病死??下一站，我到了內(nèi)科的神經(jīng)內(nèi)科的CCU，一開始，陪著監(jiān)護(hù)的老師們坐著，讓我多注意患者的輸液情況，只是看著，里面都是冠心病的患者，也有心血管急救藥物、洋地黃類藥物、利尿劑、硝酸酯類藥物、抗心律失常藥物、β阻滯劑、鈣拮抗劑、ACEI和ARB、抗血栓藥等搶救藥品。如果說醫(yī)院是一個(gè)生與死較量的戰(zhàn)場(chǎng)，那么急診室醫(yī)生和護(hù)士們就是這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的先頭部隊(duì)。我經(jīng)常會(huì)跟著她們，去看她們接下來的幾天里大大小小的情況，有擦傷，有骨折，有出血多的??這里每天收治的都是需要急救的病人，每位醫(yī)護(hù)人員都用自己的高超的醫(yī)術(shù)和仁慈的愛心對(duì)每一位患者進(jìn)行救助。發(fā)現(xiàn)急診室的老師們責(zé)任心很強(qiáng)，而且有良好的素質(zhì)，技術(shù)熟練、動(dòng)作快捷，積極配合醫(yī)生及時(shí)搶救病人。而且另有掛號(hào)室、藥房、檢驗(yàn)室等，就是一個(gè)獨(dú)立的單元。護(hù)理和搶救穿著不同的制服，剛到時(shí)，我就去溜達(dá)溜達(dá)，看到了預(yù)檢處、診療室、治療室、搶救室、監(jiān)護(hù)室、留觀室、清創(chuàng)室等。我們要時(shí)常觀察病患，有的人想把正在輸液的孩子帶出去，我們要立馬勸說他們，告訴他們，天氣炎熱，輸?shù)囊后w到炎熱的外面會(huì)發(fā)生反應(yīng)，從而對(duì)治療產(chǎn)生不利的影響，因?yàn)樗麄儾⒉欢?，所以并不知道這樣做的結(jié)果，而我們的及時(shí)提醒，讓他們理解我們阻止的原因，會(huì)讓他們同樣懂得一些醫(yī)學(xué)常識(shí)，提醒其他的人，我覺得這就是護(hù)患關(guān)系中的尊重和理解吧。通在這里的還有極為其他護(hù)校的學(xué)生，我們更是互相交流和學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到自己與她們的長(zhǎng)處和不足。7月15日，帶著介紹信，來到縣人民醫(yī)院護(hù)理部，希望獲得一個(gè)見習(xí)的機(jī)會(huì)，主任很直接的就答應(yīng)了。雖然時(shí)間很短暫，但是學(xué)到了很多有用的東西和臨床護(hù)理的小知識(shí)，積累了一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。一直以來，護(hù)理工作者通過實(shí)踐、教育和研究，不斷地充實(shí)和改善。第一篇：護(hù)理暑期見習(xí)報(bào)告護(hù)理暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告學(xué)院為我們大一同學(xué)組織的暑期社會(huì)實(shí)踐，我覺得，與其說是實(shí)踐，不如說是讓我們親身去感受，去體會(huì)護(hù)理工作在臨床上的意義。通過臨床護(hù)理的見習(xí)去了解基本的操作方式，學(xué)習(xí)臨床護(hù)士對(duì)待病人的態(tài)度、方式以及呼喚共同的方式技巧，來為大一的《基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)》做些溫習(xí)，為大二專業(yè)課的學(xué)習(xí)做一些實(shí)踐認(rèn)識(shí)準(zhǔn)備，同時(shí)提高自己的社會(huì)實(shí)踐能力，鍛煉人際交往能力。用了半個(gè)月的時(shí)間，我去了當(dāng)?shù)氐牡娜嗣襻t(yī)院開展個(gè)人形式的暑期社會(huì)實(shí)踐，主要以見習(xí)為主，附加簡(jiǎn)單的護(hù)理操作。不僅僅是學(xué)習(xí)，更多的是體驗(yàn)護(hù)士的工作，同樣的去觀察護(hù)理老師們技術(shù)上的操作，服務(wù)病人的方式以及工作態(tài)度，不論是實(shí)習(xí)生、護(hù)士、護(hù)師、主管護(hù)師還是護(hù)士長(zhǎng)，雖然她們的職稱不一樣，但是在她們每一個(gè)人的身上都有值得自己學(xué)習(xí)的東西。第二天，主人把我安排在了門診處的導(dǎo)醫(yī)臺(tái)，希望我先了解和熟悉醫(yī)院的組織結(jié)構(gòu)、業(yè)務(wù)科室以及病人的就診方式，并且在此當(dāng)志愿者，疏導(dǎo)病患，指引病患掛號(hào)就診，安排候診，注意病患行動(dòng)不便、病情較重者等狀況，給予幫助或通知導(dǎo)醫(yī)臺(tái)負(fù)責(zé)老師等等。患者經(jīng)常詢問我們“心內(nèi)科在哪層樓？”這樣的問題，僅僅是一個(gè)問路都能讓我們感覺無比光榮，因?yàn)槲覀兪煜?，所以他們不假思索的就相信我們，這是什么？難道是責(zé)任感？還是沒事時(shí)，老師們會(huì)要我們?nèi)ポ斠菏铱纯矗チ四抢?，那些老師們操作技術(shù)很是嫻熟，一扎一個(gè)準(zhǔn)，酷斃了，后來看到了一個(gè)老師在教實(shí)習(xí)生，說剛開始管子里總是會(huì)貼著小氣泡，教她讓水慢下來就會(huì)好恩多等等，同樣我也學(xué)到了這些使用的小技巧。雖然每天就那樣地站著，脖子肩膀腿很酸，但每天工作下來，會(huì)感覺好充實(shí)，好有意義！在門診工作了三天后，我又被安排到了搶救生命第一線的急診室。而搶救室里有序地?cái)[放著搶救藥品、各種精密的搶救儀器等等。第一天，就有一個(gè)腦出血的病人送來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽到急救車的聲響，還沒等我反應(yīng)過來，幾位男護(hù)士老師就推著搶救車到門外等待病人，是一個(gè)老人，據(jù)說是去街上的路上突然倒地的，護(hù)士老師一直在詢問患者有無意識(shí)，問了主要的情況，并做了簡(jiǎn)單地體格檢查和登記，實(shí)施心電監(jiān)護(hù)，值班醫(yī)生了解情況立即通知搶救護(hù)士快速靜滴甘露醇，并建立了靜脈通道，方便接下來的治療，搶救后，被送到CCU繼續(xù)觀察。后來，接而，兩部電動(dòng)車沖撞，一個(gè)十五歲的女孩的腿部的一個(gè)地方被劃開10公分的口子，女孩不停地哭、大叫，護(hù)士給她用碘伏清洗傷口以及其他的小傷口，我和實(shí)習(xí)的一個(gè)護(hù)士隨著醫(yī)生去了清創(chuàng)室，看到醫(yī)生給她傷口注射了麻醉，止血鉗蘸碘伏的棉球再次深入清理，我感覺心里好酸的，其實(shí)女孩一點(diǎn)感覺不到疼覺，醫(yī)生清洗了五次，用縫合器，感覺就像訂書機(jī)一樣把她腿部傷口的裂縫定住，記得以前我耳朵被縫合時(shí)是用針的呢，哈哈，時(shí)代在發(fā)展，科技在進(jìn)步啊！有時(shí)沒事時(shí)，老師們會(huì)叫上我，教我學(xué)習(xí)用心電監(jiān)護(hù)儀，新型的監(jiān)護(hù)儀,還有新型的洗胃機(jī)等等。每天有很多人從這里健康地走出，也有很多生命在這里畫上句號(hào)，但是彌漫在急診室 里的溫暖感人的空氣，卻一直沒有變過??健康與病痛相連，生命與死亡并存，這部劇集講述發(fā)生在急診室里真實(shí)而又感人的故事。在芝加哥的一所醫(yī)院里，這些位于醫(yī)院底樓的急診室醫(yī)生們拿著相對(duì)較低的薪水，卻做著醫(yī)院里最辛苦的工作，他們必須連續(xù)工作36小時(shí)，時(shí)刻與死神賽跑，在坐班醫(yī)生接手之前處理所有突發(fā)事件。每個(gè)患者都配有監(jiān)護(hù)儀和吸氧，幾天后，老師讓我做一些簡(jiǎn)單的事，到固定的時(shí)間，給患者逐個(gè)量體溫，讀血壓，幫助老師給病人翻身，整理床鋪，鋪床，倒尿，讀患者每次的尿量，有時(shí)拿輸液的水和儀器，給患者修剪指甲等等，而且值班護(hù)士交接完才可以走，每當(dāng)給病人輸液時(shí)，老師都會(huì)把我叫去看，這里的病人都是留置針，老師們經(jīng)常用糖水、鹽水、糖鹽水，后來才知道它們是什么。作為醫(yī)務(wù)工作者，必須得嚴(yán)謹(jǐn)才行啊，因?yàn)閷?duì)象是病人的生命健康啊。接下來值班護(hù)士要在配藥室里準(zhǔn)備病區(qū)患者當(dāng)天所用的藥，我站在旁邊看著，里面的桌子上按病人床號(hào)排列的小藥筐，里面是該病人一天所用的藥水，這樣可以大大減少時(shí)間，增加效率。一部分護(hù)士從最左邊病房開始給病人輸液，另一部分護(hù)士從最右邊開始給病人治療，我跟著一個(gè)主管護(hù)師去看，老師很嚴(yán)謹(jǐn)，操作前核對(duì)患者的姓名和藥物并且核對(duì)無誤，找靜脈扎針，而且和患者聊天，轉(zhuǎn)移他的注意力，固定好后又核對(duì)了患者的姓名，做好三查七對(duì)。有時(shí)候，正巧碰上了一位護(hù)士姐姐要參加操作考試，另一位護(hù)士老師帶她以及實(shí)習(xí)生們?nèi)ソo一個(gè)女病人導(dǎo)尿，老師拿了一次性的導(dǎo)尿包就去了，哇，醫(yī)院的好方便啊，我們學(xué)的時(shí)候都得一個(gè)一個(gè)準(zhǔn)備呢。病人因?yàn)樽鍪中g(shù)都會(huì)有引流管，我跟著護(hù)士去看更換管子和負(fù)壓引流管，也跟著看了口腔護(hù)理和會(huì)陰護(hù)理