【正文】 在今后的學(xué)習(xí)生活中，我將擺正心態(tài)，正確定位，發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力提高自身的綜合素質(zhì)，將在實(shí)踐中學(xué)到的知識與經(jīng)驗(yàn)更好的用于學(xué)習(xí)中，爭取在學(xué)習(xí)上取得更大的進(jìn)步，提高自己的學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力，做一個(gè)對人民對社會(huì)對國家有用的優(yōu)秀外科醫(yī)生，努力為醫(yī)學(xué)事業(yè)及現(xiàn)代化建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)！接下來的人生是一種挑戰(zhàn)，也是一種機(jī)遇，我定將好好把握，勢必為了夢想，奮斗終身，在以后的實(shí)習(xí)中我如果可以做到每一步，一步一個(gè)腳印腳踏實(shí)地的向前邁，我相信我每走的一步都會(huì)很平穩(wěn)、很扎實(shí)，每跨出一步都會(huì)離成功更近一步！只要肯努力，我相信一切都會(huì)成真！希望在我的不斷努力下能夠不斷所獲，以此為起步點(diǎn)，走上我的從醫(yī)生涯！學(xué)生：沈源清見習(xí)日期：2012年7月23日~2012年8月3日。暑期護(hù)理見習(xí)加深了我對社會(huì)的了解，拉進(jìn)了我與社會(huì)的距離，也讓自己在實(shí)踐中增長了知識，明白了更多人生道理，進(jìn)一步明確了我們醫(yī)學(xué)生的成才之路與肩負(fù)的歷史使命。就是這么一個(gè)簡單的關(guān)系的轉(zhuǎn)變，卻讓我能以更加從容的態(tài)度去求知。正所謂處處留心皆學(xué)問，只要有心、用心總會(huì)有知識等待你去收獲！多說話，多和病人說話，多問老師問題；多跑腿，很多東西一定要親自去看，眼見為實(shí)；多觀察，留心觀察的越多你學(xué)到的也越多；多記錄，把自己的所見所想所聞都統(tǒng)統(tǒng)的記下來，一筆巨大的財(cái)富已經(jīng)在悄悄的產(chǎn)生；多思考，不問為什么的人永遠(yuǎn)都在別人的指揮下活著；多關(guān)心，多去關(guān)心病人，從病人那里你一樣可以學(xué)到很多東西；多動(dòng)手，早起的鳥兒有蟲子吃，天道酬勤。時(shí)光飛逝，似水流年。闌尾標(biāo)本送病檢。在闌尾根部結(jié)扎闌尾，然后，緊貼彎血管鉗將闌尾切除，將殘端粘膜用電刀燒灼消毒或者用活力碘涂擦處理，收緊荷包縫線，把闌尾殘端埋入其內(nèi)并打結(jié)（俗稱包埋法），將盲腸放回原處。盲腸無法提至切口外，用闌尾鉗夾住闌尾系膜，再用血管鉗鉗住闌尾系膜及其中的血管，在兩鉗間剪斷系膜分別用 4號絲線作雙重結(jié)扎。逐層切開皮膚、皮下組織，切開腹外斜肌腱膜，鈍性分離腹內(nèi)斜肌及腹橫肌至腹膜層，用兩把血管鉗交替提起腹膜，使之與腹腔內(nèi)容物分開后，切開腹膜后護(hù)皮。洗手和鋪巾也都是有順序要求的。穿好無菌衣，戴好無菌帽，換好拖鞋就進(jìn)去了。其實(shí)不然，闌尾手術(shù)是風(fēng)險(xiǎn)很大的，因?yàn)槟c道手術(shù)術(shù)后極易發(fā)生感染，如果手術(shù)操作不當(dāng)，術(shù)后很容易發(fā)生腸粘連、腸梗阻、腹腔感染等并發(fā)癥。手術(shù)缺點(diǎn)：切口大容易感染。診斷：闌尾炎伴大面積膿腫（化膿性闌尾炎）。在見習(xí)的第四天上午，許主任竟然就帶我去了手術(shù)室，雖然只是允許我觀看，但是我已經(jīng)很滿足，真的就要上手術(shù)臺了，有點(diǎn)緊張，有點(diǎn)興奮。老師說同情是必要的，但總得有個(gè)度，把同情化為力量才是我們這些醫(yī)護(hù)人員真正應(yīng)該做的。每次主任講東西我都盡量的去領(lǐng)會(huì)，不懂的記錄下來，完了工作之余認(rèn)真總結(jié)整理，對自己幫助很是不小。主任這時(shí)安慰我說，學(xué)習(xí)過程中理論知識要打牢，多看看書，—，膽汁的正常分泌量是800—1000ml/天。在這樣的一次機(jī)會(huì)下我沒有拒絕，雙手接過治療盤，和他一起走進(jìn)了病房，病人看我們進(jìn)來沒說什么，配合很好，他坐著一動(dòng)不動(dòng)的盯著我，消毒、拆線、包扎，之后走出病房外。開始不熟悉科室的各種疾病的病人、也不熟悉各項(xiàng)操作制度和注意事項(xiàng)、程序及醫(yī)務(wù)人員等等。老師做完第一次，就讓我們做了，看似很簡單的事，我們卻漏洞百出。護(hù)士核對病人，查注射液，注射器情況，開注射器，插入掛起，選血管消毒，排氣核對注射，掛注射牌，核對。交班后，我們跟醫(yī)生一起去查房，問一下病情情況，術(shù)后的問一下生命體征傷口情況。偶爾，我會(huì)失望，因?yàn)槲铱吹阶约核鶎W(xué)的理論知識根本不能應(yīng)付臨床上出現(xiàn)的問題，這更加堅(jiān)定了我在下學(xué)期的學(xué)習(xí)中努力學(xué)好更多理論知識和臨床技能的決心。我希望每天都能得到新的收獲，所以在前天晚上我都會(huì)查閱有關(guān)資料對當(dāng)天見到或者不懂的病例進(jìn)行學(xué)習(xí)了解，臨睡前我總是抱著“明天又是新的一天”的愿望入睡。在普外科見習(xí)，并沒有我想象中的那般精彩。一般的 6070 滴，大于70 歲的60 滴以內(nèi)，病情重急需補(bǔ)液尤其是中心靜脈壓低的需加快輸液速度以滿足病人的需液量，血漿40 滴左右，生長抑素、化療藥、胰島素、硝普鈉都有嚴(yán)格的限速要求，生長抑素一分鐘 78 滴，化療藥靜滴應(yīng)大于3 小時(shí)，每分鐘2030 滴左右。老師說測體溫時(shí)你不僅要告訴病人體溫計(jì)的使用方法，還要交代體溫計(jì)的注意事項(xiàng)，做一個(gè)什么都考慮周全的醫(yī)生。就拿測量體溫來說，我去測時(shí)只是很機(jī)械的發(fā)給病人體溫表，告訴他該測體溫了，等一會(huì)會(huì)過來收發(fā)給他的體溫表，要保護(hù)好。注意飲食，按時(shí)治療，進(jìn)行衛(wèi)生處理。做好基礎(chǔ)護(hù)理，協(xié)助翻身、功能鍛煉，加強(qiáng)空腔護(hù)理及皮膚護(hù)理，防止并發(fā)癥。；二級護(hù)理：臥床休息，根據(jù)病情可在床上坐起或床邊活動(dòng)。注意病員的心理情況，了解病員的心理狀態(tài)，心理護(hù)理。每30分鐘巡視病員一次，嚴(yán)密觀察病情變化及各引流管通常情況。制定周密的護(hù)理計(jì)劃，寫好危重病員護(hù)理記錄，詳細(xì)觀察病員的體溫、脈搏、呼吸、血壓，記出入量及各項(xiàng)護(hù)理內(nèi)容，根據(jù)病員的各種特征、先兆癥狀，不斷提出和實(shí)施各項(xiàng)護(hù)理措施。分級護(hù)理分別為：特級護(hù)理、一級護(hù)理、二級護(hù)理、三級護(hù)理。先是了解科室的布局和大體環(huán)境、病房的床位分布，后面的幾天里老師和我經(jīng)常在一起交談，她會(huì)給我講一些普外科常規(guī)的知識，如普外科的人員結(jié)構(gòu)，上班流程，查房須知病歷上的護(hù)理分級等等。剛開始，我還很用心努力的去熟悉病房環(huán)境，適應(yīng)突然不在教室學(xué)習(xí)的改變，學(xué)著改變自己，一遍一遍的告訴自己要細(xì)心仔細(xì)，告訴自己做個(gè)全新的自己，一切都從零開始和醫(yī)生護(hù)士簡單介紹過我的來意后我便投入到了普外科的學(xué)習(xí)中去。普外科有七名外科醫(yī)生四名實(shí)習(xí)生以及十幾名護(hù)理人員。我來到醫(yī)院科教部，經(jīng)過簡單的介紹和交談我主動(dòng)提出到普外去學(xué)習(xí)，因?yàn)槠胀饪埔恢倍际俏覊裘乱郧蟮目剖?，也是我將來?zhǔn)備進(jìn)軍的科室。來到醫(yī)院，我們的身份由一名學(xué)生變成一名見習(xí)護(hù)生，生活環(huán)境由學(xué)校轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)院，接觸對象由老師同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生護(hù)士患者。它有助于我們更多的接觸醫(yī)院，了解醫(yī)院，同時(shí)，它也是我們學(xué)習(xí)理論結(jié)合實(shí)踐的重要途徑。第五篇：暑期護(hù)理見習(xí)小結(jié)暑期實(shí)踐見習(xí)小結(jié)從做了醫(yī)學(xué)生的那一刻起，我就已經(jīng)深知自己身上所肩負(fù)的責(zé)任。半個(gè)月的見習(xí)很快就在每天的忙碌中過去了，見習(xí)雖然很短暫，但它卻讓我學(xué)到了許多在學(xué)校、于課本學(xué)不到的知識。在老師的鼓舞下，我的手漸漸有了感覺，雖然沒有老師的那么熟練，但還是讓我高興不已。更讓我高興的是，在我對工作逐漸熟悉后，聶老師開始教我如何摸胎位，開始我并不熟悉，因?yàn)闆]有手感，所以無法判斷胎兒的背部、肢體與頭部的位置。也許是老師看到了我那渴望的眼神，便開始教我如何使用測壓計(jì)，幫助她稱體重、測血壓。最初來到孕檢室時(shí)，我只能站在旁邊看老師們?yōu)樵袐D做產(chǎn)前檢查和胎心監(jiān)測。醫(yī)院免費(fèi)為孕婦們發(fā)放葉酸，不僅體現(xiàn)了醫(yī)院的仁性化，還為國家的優(yōu)生政策起到了良好的推動(dòng)作用。雖然我也只是在旁邊打一下下手，幫老師拿一點(diǎn)東西，但我還是很高興老師能給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，因?yàn)樵谂赃厧兔r(shí)能看到、學(xué)到的東西，遠(yuǎn)比只是在旁邊安靜的觀察時(shí)學(xué)到的東西要多得多，所謂實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，也只有實(shí)踐過了，才能給自己留下更深刻的印象?？墒亲屛腋械綉M愧的是，在護(hù)士老師做術(shù)前護(hù)理并告訴我術(shù)前護(hù)理的注意事項(xiàng)時(shí)，向我提問何為“三查七對”，我卻一時(shí)緊張答不上來，讓我感覺到自己的基礎(chǔ)知識還并不牢固，自己還需要不斷鞏固，才能讓自己表現(xiàn)更出色，將未來的工作做得更好。在手術(shù)室中，我就看到了醫(yī)生和護(hù)士在做手術(shù)的時(shí)候，為分散患者的注意力、減輕患者的心理負(fù)擔(dān)而與患者聊天，讓我想起了禮儀課上，老師為我們講授的護(hù)患溝通的重要性，親眼所見的時(shí)候，讓我更深刻的認(rèn)識到了護(hù)患溝通對醫(yī)護(hù)工作產(chǎn)生的巨大作用。見習(xí)的第一天，我便看見了她們的工作生活，工作時(shí)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，閑暇時(shí)和諧輕松的氣氛。很榮幸，醫(yī)院的老師愿意接納我這個(gè)僅有一年學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的護(hù)理系學(xué)生，因?yàn)槲宜鶎W(xué)的專業(yè)為助產(chǎn)，護(hù)理部主任便將我安排到門診部婦產(chǎn)科見習(xí)。因此，學(xué)校動(dòng)員同學(xué)們利用暑期走向社會(huì)，開展形式多樣的社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。它是課本知識的延伸，更是課外知識的拓展，不可否認(rèn)學(xué)校動(dòng)員我們走向社會(huì)、參加實(shí)踐對我們的益處是很深刻的，它讓我在見習(xí)期間學(xué)到更多的東西，從而更有信心的面對我的未來。除此之外，老師還教會(huì)了我如何使用胎心檢測器并能準(zhǔn)確聽出正常胎心音的位置；還教會(huì)了我如何開啟供氧器為缺氧的孕婦供氧，不斷豐富了我在見習(xí)期間所能夠看到、學(xué)到的內(nèi)容。聶老師一直鼓勵(lì)著我，并沒有因?yàn)槲业谋孔径u我，而是很耐心的告訴我摸胎位的四個(gè)步驟，如何憑借手摸的感覺判斷胎兒的體位，并且鼓勵(lì)我多動(dòng)手，才能更好的找到手感