【正文】 方式，訴說心理話語。人們改掉了一有時間就來麻將的賭風(fēng)，走上了快節(jié)奏的文明生活軌道上。從美國留學(xué)歸來，返回了我的家鄉(xiāng)——襄陽。即作者在開始就采用美妙的語言描述自己奇妙的想象，或表達(dá)自己的心情，或抒發(fā)自己的感受，或?qū)δ撤N事物產(chǎn)生新奇的構(gòu)思等。所以，在眾多的科目中，我最喜歡的莫過于音樂課了。即先交待原因，再記人敘事，讀者開始讀文章就了解起因，以有利于增強(qiáng)對文章的閱讀興趣。如：哈哈！我的文章《夏雨匆匆》又上報了！讀著自己變成鉛字的優(yōu)美文句，不由自主地想起了一個星期前的那次觀雨經(jīng)過，真正領(lǐng)悟到好文章是用心和情描繪出來的。即首先把事件的結(jié)局、結(jié)果在開篇寫出來，制造懸念，然后再依照情節(jié)的發(fā)展進(jìn)行敘述，這樣不僅強(qiáng)調(diào)結(jié)果的重要性，增強(qiáng)文章的表達(dá)效果。多少年來，小巷的一草一木總縈繞心頭，那石鋪的街道，古舊的木門，挺拔的大樹，還有那普通又普通的人們。即作者以優(yōu)美精當(dāng)?shù)恼Z言，藝術(shù)性表達(dá)自己的感受和看法，深刻地揭示文章的主題，增強(qiáng)文章的感染力，使讀者產(chǎn)生共鳴?！蔽覀牡爻瑁持林氐臅鼰o奈地走在回家的路上，想起回家后還要彈琴、聽英語、做作業(yè)我就要心煩。即直接引用某歌詞作文章的開頭，或引出人物，或揭示中心，或渲染氣氛等。如：“懶蟲！快八點了！再不起來就要遲到了！聽到了沒有！我要掀被窩了！”媽媽河?xùn)|獅吼般地叫聲，逼得我極不情愿地鉆出熱乎乎地被窩。（選自《書趣》）十三、言語描寫式開頭。”書讀得越多，也就越能體會到其精妙之處。即引用名人名言作為文章的開頭引語，使文章的角度站得更高，中心提煉的更準(zhǔn)確，文章顯得更有文采。如：假如我要克隆，我一定要克隆幾個我自己，幫我做各種事。（選自《我要“嫁”給書》）十一、直點文題式開頭。如：我要將自己“嫁”給書。（選自《兩種愛》）十、揭示中心式開頭。如：我有一個經(jīng)常豎著大拇指夸我“精彩極了”的媽媽，還有一個經(jīng)常皺著眉頭訓(xùn)我“糟糕透了”的爸爸。即在開頭把對立的人、事物或者同一個人、同一事物的相反兩個方面并列出來，形成鮮明的對照。排比式開頭對表現(xiàn)人物特點，敘述事情經(jīng)歷，表達(dá)思想感情，充分展示道理都有特殊的效果，強(qiáng)烈的語言氣勢，工整的詞句韻律，情與美的完美結(jié)合，給讀著以美的感受。（選自《老師魂》）八、妙用排比式開頭。比喻力求生動、貼切。（選自《第一次登報》）七、形象比喻式開頭。如：第一次看到自己的文章變成鉛字被刊登在報紙上，第一次捏著憑著自己的本事掙來的稿費，激動、驕傲、自信等等一切幸福的感覺一涌而來。如：奇怪！“母子上車處”怎么站了四個身強(qiáng)力壯的大男人，而一位抱著孩子的母親卻被擠在欄外？難道那些男人不識字？（選自《假文盲》）六、心理描寫式開頭。疑問式開頭。此開頭形式通常分為三種：反問式開頭。（選自《那天，我真后悔》）五、巧設(shè)問題式開頭。達(dá)到烘托人物心情，或表現(xiàn)人物形象，或突出主題思想的藝術(shù)效果。（選自《我的好朋友》）四、環(huán)境描寫式開頭。即指開頭不拐彎抹角，簡潔明了地直接進(jìn)入文題，干脆利落地交待出文章要寫什么人，什么事，什么景，什么物或什么道理等。如：我有一個怪媽媽，待我好時溫柔似水，什么“寶貝兒”“乖乖”“娃娃兒”對我親不夠；可待我不好時，咬牙切齒胡吼亂罵，甚至拳打腳踢還嫌不解氣。即以人物的性格、習(xí)慣、品質(zhì)等特征作為文章的開頭，直接形象的表現(xiàn)人物的特點。如：我，一個貪吃懶惰的孩子，順理成章地長成了一幅豬八戒模樣，日趨膨脹的肥臉，把本來就不大的眼睛擠得越來越來小了，每次都要費勁睜開眼睛，才能看清這美好可愛的世界。即人或物的面部特征、體態(tài)形狀、舉止習(xí)慣、衣著打扮等作為開篇形式的寫作內(nèi)容。如：“我是一只可憐的小小鳥，想飛卻怎么也飛不高??”我傷心地唱著歌，背著沉重的書包無奈地走在回家的路上，想到回家后還要彈琴、聽英語、做作業(yè)我就心煩。十二、引用歌詞式開頭。即直接從人物的語言或?qū)υ捜胧珠_篇，使讀者剛一接觸文章就如見其人，如聞其聲，使人物形象更加鮮活。我從小愛看書，同書中的主人公同呼吸，共命運，時常達(dá)到廢寢忘食的地步。讀書之味，愈久愈深。即引用名人名言作為文章的開頭引語，使文章的角度站得更高，中心提煉的更準(zhǔn)確，文章顯得更有文采。如：我要將自己“嫁”給書。如：我即將告別生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)，告別親我昵我的親人，告別親切善良的鄉(xiāng)親，踏向南下的列車，去追求我的理想，我的信念，我的燦爛明天我看見過波瀾壯闊的大海，欣賞過水平如鏡的西湖，游覽過風(fēng)景如畫的玄武湖，卻沒有欣賞過儀征的揚(yáng)子公園九、揭示中心式開頭。即把結(jié)構(gòu)相同或相似的三個或三個以上句子或詞組連用在一起，表達(dá)統(tǒng)一思想的修辭手法叫作“排比”。您是天下最偉大的人類靈魂的工程師。您是輸送養(yǎng)料的樹根。比喻力求生動、貼切。即寫在文章時不直接描寫人物或敘述事物，而是先用形象的比喻描述有關(guān)的內(nèi)容或人物，然后再逐步深入地寫內(nèi)容。這樣就一個很成功的作文。老師偏心，老師偏心，老師偏心。我真了不起，同學(xué)們一定會羨慕我，我要好好地祝賀祝賀自已。即以人的思想、心情作開頭，主人公的喜怒哀樂，都可以以準(zhǔn)確的語言表現(xiàn)出來，創(chuàng)造出一種心理氛圍，給讀者以強(qiáng)烈的感受，增強(qiáng)文章的感染力。不管用哪種形式開頭，都要為主題思想服務(wù)的，要有神秘感、新奇感。設(shè)問式開頭。即作者開篇就巧妙地提出問題造成懸念，以提高讀者的閱讀興趣。，不管是景物還是人物。當(dāng)然我又要啰嗦用它的注意事項了，場合，和氛圍。如：我，一個貪吃懶惰的孩子，順理成章地長成了一副豬八戒模樣，日趨膨脹的肥臉，把本來就不大的眼睛擠得越來越小了，每次都要費勁睜開眼睛，才能看清這美好可愛的世界。即人或物的面部特征、體態(tài)形狀、舉止習(xí)慣、衣著打扮等作為開篇形式的寫作內(nèi)容。每個車站點里都站了許多候車人。即開篇就描寫與文章內(nèi)容密切相關(guān)的場面背景，達(dá)到烘托人物心情，或表現(xiàn)人物形象，或突出主題思想的藝術(shù)效果。雷鳴電閃，描繪著身不由己的宿命，讓整個夜晚土奔瓦解，景物在一瞬間蒼白，又迅速黑暗，哭泣的鬼影無路可逃??以上就是一段關(guān)于恐怖氣氛的描寫，第一段用景物描寫來烘托恐怖氣氛把人的神經(jīng)繃得緊緊地，給人一種身臨其境的感覺。描寫開頭法，既可以是景物描寫，也可以是人物的描寫，這樣寫的好處在于能烘托氣氛，渲染感情，給讀者一個鮮明的影像，就比如說兩個人打架吧，我先用我身的散發(fā)出來的氣勢壓住你，叫你害怕恐慌，嚇的你尿褲子。魏征還有文明行為的：行為是一面鏡子，在它面前，每個人都顯露出各自真實面貌歌德當(dāng)然他山之石型也有他得注意方式，記住，引言不宜太長，一般二十字左右。雷鋒寫友誼的：友情在我過去的生活里就像一盞明燈，照徹我的靈魂，使我的生存有了一點點光彩。(選自《書趣》)下面我給大家總結(jié)一些名人名言?！睍x得越多，也就越能體會到其精妙之處。如：記得程頤好像說過：“外物之味，久則可厭。三、名人名言式開頭。舉個例子你要寫你掃了地，你覺得很光榮，那要怎么寫你會讓人家都認(rèn)為你是光榮的呢，聽我說，毛主席說過勞動最光榮，今天我掃了地，所以我覺得我很光榮。如：王加麗是個勤奮好學(xué)，樂于助人，熱愛集體的學(xué)生，老師和同學(xué)都喜歡她。第一篇：小學(xué)作文開頭方法小學(xué)作文開頭方法江蘇省儀征市華興小學(xué)王文君人們常說良好的開端是成功的一半一，開門見山型，開門見山式開頭。即指開頭不拐彎抹角，簡潔明了地直接進(jìn)入文題，干脆利落地交待出文章要寫什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等。(選自《我的好朋友.》)使用開門見山為開頭也應(yīng)該注意的幾點，1,寫作前必須經(jīng)過認(rèn)真思考，提煉出要寫的中心思想2，開頭要非常精煉，激起人的閱讀欲望二，他山之石型俗話說他山之石可以攻玉，所以我這種方法叫做引言式開頭，什么叫做引言式呢，就是引用名人名言，他們說的話，比你說一百句都管用，這就好比兩個人打架，兩個小學(xué)生在打架，那個小學(xué)生很厲害，很強(qiáng)，而另外那個人很弱，弱不禁風(fēng)，但那個弱的沒有和你打叫來特種部隊和你打，那個人的下場可想而知，這個特種部隊就是名人名言。當(dāng)然了要做到這點需要你們多積累名人名言，用名人的話做你開頭，不給高分，他們敢嗎。即引用名人名言作為文章的開頭引語，使文章的角度站得更高，中心提煉的更準(zhǔn)確，文章顯得更有文采。讀書之味，愈久愈深。我從小愛看書，同書中的主人公同呼吸，共命運，時常達(dá)到廢寢忘食的地步。寫美德的：道德是真理之花雨果寫集體的：（給班上做好事可以用上）我認(rèn)為個人和集體的關(guān)系，正像細(xì)胞和人的整個身體的關(guān)系一樣。巴金寫節(jié)儉的：不義而富且貴，于我如浮云，孔子寫謙虛的：地下洼，水流之，人謙下，德歸之。四、描寫開頭法。如果不行，那我就來舉個例子，我就來寫一個恐怖故事的開頭吧，夜色凝重，如腐爛的尸體身上流出來暗黑冰涼的血，蜿蜒覆蓋了天與地，月亮孤零零的盤旋在學(xué)校上空，光線暗淡，仿佛女人眼角的怨淚，高大的建筑物被黑暗模糊掉棱角，樹木和泥土的皮膚開始潰爛一般，空氣中彌漫著令人窒息的味道。環(huán)境描寫式開頭。如：傍晚，天忽然變得陰沉沉的，霎時間，狂風(fēng)呼嘯，黃沙伴著灰塵彌滿了整個天空。在人物描寫中，我們一般用到，外貌描寫式開頭。肖像刻畫要生動逼真，使人或物的形象豐滿，達(dá)到呼之欲出的效果。同樣給人一個清晰地映像。五、巧設(shè)問題式開頭。此開頭形式通常分為三種：反問式開頭。疑問式開頭。舉個例子給大家，奇怪!“公交孕婦專座”怎么坐了個身強(qiáng)力壯的大男人，而一位孕婦怎么站在他的身邊?難道這個男人不識字?六．心理描寫式開頭。如：第一次看到自已的文章變成鉛字被刊登在報紙上，第一次握著憑著自已的本事掙來的稿費，激動、驕傲、自信等等一切幸福的感覺一涌而來。在自己思想的轉(zhuǎn)化上可以用到這樣的開頭，更容易表現(xiàn)真實的自我，讓大家明白你的心理活動，比如說老師教你打掃衛(wèi)生，你就可以以這樣的形式為開頭，我來做個示范，這樣會多很多的趣味性，“哼！老師偏心，憑什么張小虎能回家，我就得留下打掃衛(wèi)生，我的天哪，我的命怎么這樣苦啊，教室里這么多垃圾，這叫我掃到猴年馬月去了?！庇辛诉@樣的開頭，必須要到后面交代出自己思想的轉(zhuǎn)變，比如原來這是老師在考驗我，看我能不能成為一名優(yōu)秀的少先隊員，能不能帶上紅領(lǐng)巾，我經(jīng)受住了這次考驗，老師也很滿意，但是我沒有高興，我為我剛開始有那樣的想法而感到臉紅，感到羞愧，我決定從這以后我每天都把教室一個人打掃的干凈。七、形象比喻式開頭。大體分明喻、暗喻、借喻三種形式開篇。如：老師，您是永不叫累的園丁。您是燃燒自已照亮我們的蠟燭。形象比喻式開頭，對句子的要求非常嚴(yán)格，我舉個例子，如果你一開頭就用八、妙用排比式開篇。排比式開頭對表現(xiàn)人物特點，敘述事情經(jīng)歷，表達(dá)思想感情，充分展示道理都有特殊的效果，強(qiáng)烈的語言氣勢，工整的詞句韻律，情與美的完美結(jié)合，給讀者以美的享受。即在文章開頭就將人物的思想品質(zhì)，或事件的意義，或景物的特點，或揭示的哲理等交待出來，以突出作文的中心。是書教給我許多知識，是書教會我怎樣做人，是書給我了許多的喜怒哀樂……十、名人名言式開頭。如：記得程頤好像說過：“外物之味，久則可厭。”書讀得越多，也就越能體會到其精妙之處。(選自《書趣》)十一、言語描寫式開頭。如：“懶蟲!快八點了!再不起床就要遲到了!聽到了沒有!我要掀被窩了!”媽媽河?xùn)|獅吼般地叫聲，逼得我極不情愿地鉆出熱乎乎地被窩。即直接引用某歌詞作文章的開頭，或引出人物，或揭示中心，或渲染氣氛等。第二篇：小學(xué)作文開頭方法集錦范文小學(xué)作文開頭方法集錦一、外貌描寫開頭。肖像刻畫要生動逼真，使人或物的形象豐滿，達(dá)到呼之欲出的效果。（選自《懶的報應(yīng)》）二、性格特征式開頭。語言要簡練、準(zhǔn)確、精彩。（選自《多面媽媽》）三、開門見山式開頭。如：王佳麗是個勤奮好學(xué)，樂于助人，熱愛集體的學(xué)生，老師和同學(xué)們都喜歡她。即開篇就描寫與文章內(nèi)容密切相關(guān)的場面背景。如：傍晚，天忽然變得陰沉沉的，霎時間，狂風(fēng)呼嘯，黃沙伴著灰塵彌漫了整個天空，每個車站里都站了許多候車人。即作者開篇就巧妙地提出問題造成懸念，以提高讀著的閱讀興趣。設(shè)問式開頭。不管用哪種形式開頭，都要為主題思想服務(wù)的，要有神秘感，新奇感。即以人的思想、心情做開頭，主人公的喜怒哀樂，都可以以準(zhǔn)確的語言表現(xiàn)出來，創(chuàng)造出一種心理氛圍，給讀者以強(qiáng)烈的感受，增強(qiáng)文章的感染力。我真了不起，同學(xué)們一定會羨慕我，我要好好地祝賀祝賀自己。即在寫文章時不直接描寫人物或敘述事件，而是先用形象的比喻描述有關(guān)的內(nèi)容或人物，然后再逐步深入地寫內(nèi)容，大體分明喻、暗喻、借喻三種形式開篇。如：老師，您是永不叫累的園丁；您是輸送養(yǎng)料的樹根；您是燃燒自己照亮我們的蠟燭；您是天下最偉大的人類靈魂的工程師。即把結(jié)構(gòu)相同或相似的三個或三個以上句子或詞組連用在一起，表達(dá)統(tǒng)一思想的修辭手法叫作“排比”。如：我即將告別生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)，告別親我昵我的親人，告別親切善良的鄉(xiāng)親，踏向南下的列車，去追求我的理想，我的信念，我的燦爛明天?。ㄟx自《走出家門》）九、對比渲染式開頭。對比手法開頭，可以突出中心，加深讀者對人物或事件的印象。正是有這兩種極端的愛才讓我常常在自信中明白自己努力的方向。即在文章開頭就將人物的思想品質(zhì)，或事件的意義，或景物的特點，或揭示的哲理等交待出來，以突出作文的中心。是書教給我許多知識，是書教會我怎么做人，是書給了我許多的喜怒哀樂。即在文章的開頭就點出了文題，讓讀者直奔文題所要說的內(nèi)容，一目了然，不易跑題。（選自《我要克隆幾個自己》）十二、名人名言式開頭。如：記得程頤好像說過：“外物之味，久則可厭；讀書之味，愈久愈深。我從小愛看書，同書中的主人公同呼吸，共命運，時常達(dá)到廢寢忘食的地步。即直接從人物的語言或?qū)υ捜胧珠_篇，使讀者剛一接觸文章就如見其人，如聞其聲，使人物形象更加鮮活。（選自《我眼中的媽媽》）十四、引用歌詞式開頭。如：“我是一只可憐的小小鳥，想飛卻怎么飛也飛不高。（選自《我是一只籠中鳥》）十五、抒發(fā)感情式開頭。如：靜下來的時候總想起那條小巷，小巷幽幽，包含多少人間真情。（選自《幽幽小巷情》）十六、倒敘描寫式開頭。而且引起讀者的閱讀興趣，增強(qiáng)文章的魅力。（選自《我愛用心去體驗生活》）十七、交待原因式開頭。如：不知怎么的，從小就與音樂有緣，六歲起在文工團(tuán)練了兩年的舞蹈，差點兒進(jìn)了北京芭蕾舞學(xué)院：八歲時，學(xué)了兩年的鋼琴，也就湊合伴奏，現(xiàn)在雖然課程緊張，我卻迷上了唱歌。（選自《我是一個音樂迷》）十八、夢幻遐想式開頭。如