揚起自信的風帆[五篇]-展示頁
2024-10-28 12:08本頁面
【正文】 猛士之中。讀著英語單詞：one、two、three是那樣的響亮，翻著與我日夜相撞的代數(shù)是那樣的自信，曾經(jīng)的我是多么豪氣沖天，一路灑歌，總覺得人生之路一帆風順，一切都那么鳥語花香，一切都那么稱心如意。十六歲的花季正在開放，我一個人靜靜地坐在窗前，泡一杯茶，看天上云卷云舒，靈魂卻在天地間神游十四歲的我剛上初中，小升初的成績頂呱呱全鄉(xiāng)第四名。自帶伴奏。歌曲主要歌唱對家鄉(xiāng)親人的思念之情和體現(xiàn)母愛的博大，有利于引申為教育培養(yǎng)學生的感恩之心。自信是一片陽光，能驅(qū)散迷失者眼前的陰影。一個多學期過去了，高二（6）班正揚起自信的風帆向新的目標前進。這次活動對孩子們心靈的觸動是深遠的，他們不僅在全校師生領導面前證明了自己，也使他們不再妄自菲薄，找到了成功的基石——一種自信。經(jīng)過短短的一周的時間的準備籌劃，在表彰會那天下午，從隊形到朗誦，到獻花再到上下主席臺等一切事宜都進行的有條不紊，甚至堪稱完美。有了上次活動的鋪墊，在我做好戰(zhàn)前動員后，同學們也躍躍欲試。我經(jīng)常對他們講“都是兩個臂膀扛個腦袋，別人能做到的，我們也可以做到”。此次活動可謂初見成效，此后一段時間里我都在悉心呵護孩子們內(nèi)心燃起的星星之火。頒獎時我看到了孩子們與以往不一樣的笑容。后來我積極動員振作勢氣，親自示范。機會終于來了，在2011年的金秋時節(jié)，學校舉行了全校廣播操比賽，我認為這是一次難得的樹立學生自信的機會。我告訴他們——天道酬勤，別在“習以為?！敝凶呦蚱接?。看見孩子們低落的士氣、閑散的習慣，真是痛心疾首，甚至學生自己都說“我們是一群扶不起來的阿斗”。第一篇：揚起自信的風帆揚起自信的風帆（高中組）新疆實驗中學付洪波高二（6）在部分老師眼中是一個全班大部分是借讀學生，行為習慣不良，學習成績差的文科亂班。其實學校組建這樣一個班是有傳統(tǒng)的，每一屆總會有一群可憐的孩子被冷落起來，而我有幸成為這群“后進學生”的“孩子頭”。我想我該怎么辦呢？開學一段時間后，我利用一節(jié)主題為“認識自己，改變自己，走向成功”的主題班會，與學生做了坦誠的交流，私下又找班上的學生進行個別聊天，一段時間后我就慢慢地走進了學生的心靈，發(fā)現(xiàn)他們并非像看起來那樣不可救藥。事實上，要喚起孩子們向上的信心，必須讓他們在行動品嘗成功的味道。也許是長期散漫慣了，開始的準備訓練工作并不一帆風順，學生的隊形歪七扭八，動作縮手縮腳。從儀容儀表到精神面貌再到每一個動作，都嚴格要求，終于功夫不負有心人，我班 獲得了全校第二名的好成績?？偨Y會上，我告訴他們——深窺自己的心，而后發(fā)覺一切奇跡都在你自己，命運就掌握在自
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