揚(yáng)起自信的風(fēng)帆精選5篇-展示頁(yè)
2024-10-28 13:13本頁(yè)面
【正文】 人生就像一次遙遠(yuǎn)的航行，不可能任何時(shí)候都一帆風(fēng)順?！驹O(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生明確自己的自信心現(xiàn)狀，找到能增強(qiáng)自信心的途徑?！泵恳粋€(gè)人都是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體。【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生從外貌、特長(zhǎng)、能力、人際關(guān)系等方面來欣賞自己。通過著兩個(gè)問題找準(zhǔn)學(xué)生自信心現(xiàn)狀以便對(duì)癥下藥進(jìn)行指導(dǎo)。具體我是這樣設(shè)計(jì)的：第一個(gè)環(huán)節(jié)是問卷調(diào)查。在這堂活動(dòng)課中，我從引導(dǎo)學(xué)生游戲入手，借助故事、圖片、測(cè)試、演講、朗誦等多種形式讓學(xué)生樹立自信，體驗(yàn)幸福。四、說班會(huì)過程(投影顯示)這節(jié)課我的綜合設(shè)計(jì)思路是通過問卷調(diào)查、圖片分析、故事引導(dǎo)引發(fā)討論、快樂實(shí)踐這四個(gè)層層遞進(jìn)的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，并產(chǎn)生踐行的愿望，來達(dá)到感受自信、建立自信、提升自信的目的。4．要求學(xué)生留心同學(xué)的長(zhǎng)處，以欣賞的角度看待周圍事物，多多挖掘閃光點(diǎn)。三、說班會(huì)準(zhǔn)備搜集古往今來國(guó)內(nèi)國(guó)外自信、成功者的故事準(zhǔn)備好多媒體以及課件，搜集相關(guān)圖片和視頻，一邊給學(xué)生直觀的感受?！驹O(shè)計(jì)意圖】根據(jù)班會(huì)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際情況，本節(jié)活動(dòng)課重點(diǎn)是讓學(xué)生能正確認(rèn)識(shí)自己，樹立自信心。培養(yǎng)學(xué)生悅納自己的愉快心態(tài)，樹立自信，學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己、客觀評(píng)價(jià)自己，能運(yùn)用正確方法來樹立和增強(qiáng)自信。通過同學(xué)相互間的贊美，感受被他人認(rèn)可的快樂，同時(shí)學(xué)會(huì)欣賞他人，接納他人。在設(shè)計(jì)上，我尊重學(xué)生的主體地位，堅(jiān)持“以學(xué)生為中心，讓學(xué)生唱主角兒”，注重挖掘生活中的課程資源，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)心情感，逐漸實(shí)現(xiàn)“知、情、意、行”的統(tǒng)一，讓學(xué)生感受、理解自信，收獲快樂，體現(xiàn)了“人人有體驗(yàn)、個(gè)個(gè)有實(shí)踐，全員受教育”的班會(huì)特點(diǎn)。自信是一個(gè)人前行的精神支柱。一、說活動(dòng)背景在現(xiàn)實(shí)生活中，許多學(xué)生因?yàn)樯眢w的迅速發(fā)育和心理的日益成熟，逐漸養(yǎng)成自卑的性格特征。第一篇：揚(yáng)起自信的風(fēng)帆揚(yáng)起自信的風(fēng)帆寧陽(yáng)一中 于洪海尊敬的各位評(píng)委：大家下午好好！今天，我說課的班會(huì)主題是——《揚(yáng)起自信的風(fēng)帆》。我將從班會(huì)背景、班會(huì)目的、班會(huì)形式、班會(huì)準(zhǔn)備、班會(huì)過程以及班會(huì)理念等幾個(gè)方面進(jìn)行說課。有的學(xué)生因?yàn)樯眢w上的欠缺，如個(gè)頭太矮、身體太胖而自卑；有的學(xué)生因?yàn)榧彝ダЬ?，如?jīng)濟(jì)條件差、父母離異而自卑；尤其是高三有的學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)差，被老師、學(xué)生瞧不起而自卑；有的學(xué)生因?yàn)榘謰屧谕獯蚬?，甚至考試失利而自卑……具有自卑心理的同學(xué)，具體表現(xiàn)為：膽小怯生，不敢與別人交往，缺乏競(jìng)爭(zhēng)的勇氣，在學(xué)校、在家中不敢大膽表現(xiàn)自己，做事畏首畏尾，甚至不敢抬頭挺胸地出現(xiàn)在同伴中間，就連上課也不敢舉手回答問題……【設(shè)計(jì)意圖】一個(gè)人如果沒有自信心，就不可能有所作為，就談不上成功。因此，我認(rèn)為幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，學(xué)會(huì)建立和增強(qiáng)自信的方法，并鼓勵(lì)他們?cè)谏钆c學(xué)習(xí)中不斷運(yùn)用，走出自卑的陰影，樹立自信心，有助于他們健康快樂地成長(zhǎng)。二、說班會(huì)目的通過活動(dòng)，使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)自我，接納自我，建立自信心，以健康心態(tài)面對(duì)人生，迎接挑戰(zhàn)。欣賞別人的能力和個(gè)性，在班級(jí)營(yíng)造一個(gè)欣賞和被欣賞的融洽氣氛，并且活出真正的自我。養(yǎng)成自信的生活態(tài)度，感受自信帶來的幸福體驗(yàn)。難點(diǎn)是掌握建立和鞏固自信的方法，真正在學(xué)習(xí)與生活中做到信心十足。3．請(qǐng)有特長(zhǎng)的同學(xué)準(zhǔn)備好各自的絕活，尤其要注意讓那些平日默默無(wú)聞的同學(xué)有機(jī)會(huì)向大家展示他們的才華?！驹O(shè)計(jì)意圖】不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，為更好地完成課堂任務(wù)，讓學(xué)生上一堂有意義的班會(huì)課，課前一定得做好相關(guān)準(zhǔn)備，已達(dá)到最優(yōu)效果。班會(huì)形式：心理健康課因“體驗(yàn)”而有效，因“活動(dòng)”而精彩。活動(dòng)的基本流程是這樣的：由游戲?qū)胫黝}——故事引導(dǎo)——快樂實(shí)踐——建立自信——挑戰(zhàn)自我——提升自信，感受幸福。我共安排有兩項(xiàng)內(nèi)容：一個(gè)是人際交往及生活學(xué)習(xí)中遇到的問題；一個(gè)是學(xué)生的外貌問題?；顒?dòng)一：讓學(xué)生回答學(xué)習(xí)生活中問題，事先準(zhǔn)備六個(gè)問題，讓學(xué)生回答自己計(jì)分，然后根據(jù)得分情況說明他的自信心現(xiàn)狀。俗話說：“尺有所短，寸有所長(zhǎng)。每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng)，明白自己的優(yōu)點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng)并學(xué)會(huì)欣賞自己，可以獲得自信。第二環(huán)節(jié)說說故事導(dǎo)入。每個(gè)人在人生的道路上多少都會(huì)遇到一些挫折和打擊：如考試失利、朋友誤會(huì)、家庭出現(xiàn)變故等等，（出示相應(yīng)圖片）此時(shí)，你是否會(huì)滿懷信心，勇敢面對(duì)哪？
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