【正文】 penfriend第二課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容： 6B Unit 7 and say二、教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)B部分詞匯。聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)寫句型：Can I have...?What for ? I want to... you 、教學(xué)難重點(diǎn)：在真實(shí)情景中自然操練C部分句型。學(xué)生準(zhǔn)備：事先布置學(xué)生預(yù)習(xí)C部分詞匯。請(qǐng)學(xué)生拿出前一課布置準(zhǔn)備的謎語，念給同學(xué)們猜。教師可與學(xué)生作示范：T：Can I have a postcard ? S: What for? T: I want to write to : you 、教師可將全班學(xué)生分為A、B兩個(gè)大組，每組分別擔(dān)任不同的角色，如A組擔(dān)任班級(jí)的“材料保管員”，B組負(fù)責(zé)完成教師布置的任務(wù)?；氐秸n本中，請(qǐng)學(xué)生2人一組，操練C部分圖片。同桌合作，可用身邊所有的學(xué)習(xí)用品來操練本部分句型。自由擴(kuò)充操練C部分句型。第二篇：牛津小學(xué)英語6B第一單元(第六課時(shí))教案小學(xué)牛津英語6B第一單元（第六課時(shí)）教案一、教學(xué)內(nèi)容： 綜合練習(xí)二、教學(xué)目標(biāo)：掌握形容詞以及比較級(jí)的使用。 ,minute ,centimeter, child ,cute, also, 、會(huì)說、會(huì)讀和會(huì)寫四會(huì)句型：Who taller than David?Gao Shan is taller than 、會(huì)說、 bag is heaviwer ,yours or mine ?I’m as tall as you.SuYang is younger than Su 。課前寫好本課的課題。B ，分組比賽 CRevision 復(fù)習(xí)看A部分投影片，創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生表演 2讓學(xué)生復(fù)述A部分第一段和會(huì)話。教師讓學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況說自己的優(yōu)勢(shì) I’m taller than xxx I’m younger than xxx I’m stronger than xxx My father is taller than My pencil is longer than xxx’s …讓學(xué)生看黑板，朗讀、拼讀剛才教師板書的四會(huì)單詞。D學(xué)生一齊拍手唱歌謠兩遍。2學(xué)會(huì)唱歌曲。對(duì)不熟悉的句型，進(jìn)行鞏固，模擬真實(shí)情景進(jìn)行演練。2掌握四會(huì)單詞tall ,light ,young ,old ,heavy 3掌握三會(huì)單詞twin ,minute ,centimeter, child ,cute, also, bag is heavier ,yours or mine ?I’m as tall as is younger than Su Who is taller than David ? Gao Shan bag is heavier,yours or mine? Yours 、教學(xué)重、難點(diǎn)：1能正確理解、掌握四會(huì)單詞和句型。四、課前準(zhǔn)備1準(zhǔn)備錄音機(jī)和本課D部分的磁帶。 1 D部分Listen and write五、教學(xué)過程：A聽本課的歌曲《I wish I was taller》 BFree T:Good morning, boys and : Good morning, T:Nice to see you : Nice to see you, :What day is it today? Ss: It’s : Who is taller than David ? T: Whose bag is heavier,yours or mine? CRevision復(fù)習(xí)看A部分投影片，師生問答，討論會(huì)話。學(xué)生到臺(tái)前表演會(huì)話。5游戲：接龍默單詞，形容詞以及比較級(jí) D Presentation and drill新授和操練出示D 部分圖片,先請(qǐng)學(xué)生就圖片自己討論。3根據(jù)剛才的錄音，教師提問，學(xué)生試著回答會(huì)話的內(nèi)容。打開書，讓學(xué)生獨(dú)立完成10頁的填空，同時(shí)請(qǐng)六位學(xué)生到黑板上板書填空的內(nèi)容。集體朗讀板書句型。2游戲活動(dòng)：猜人游戲。聽本課歌曲錄音，教師講解，讓學(xué)生試著學(xué)唱一遍。2準(zhǔn)備自己家的照片分組討論。但是在分析之后，學(xué)生了解意思，也能寫出來。第四篇：牛津英語6B第三單元教案牛津英語6B第三單元教案牛津小學(xué)英語6B教案—Unit 3 Asking the way 第一課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容： 3 A部分,Listen ,read and 、教學(xué)目標(biāo)： 初步掌握理解課文，并能在交際中口頭運(yùn)用關(guān)于問路的句型 , turn left /right , post office ,get on /off, along, street。s about a kilometer can take bus many stops are there? How can I get to the shopping center? 5 四會(huì)句型：Can you tell me the way to...,please?.三、教學(xué)重、難點(diǎn)：能正確理解、掌握四會(huì)單詞和句型。2 準(zhǔn)備A部分的圖片。3 教師出示音標(biāo)讓學(xué)生試讀，然后集體升降調(diào)朗讀。s about kilometer away..同時(shí)板書單詞，運(yùn)用相同的方法學(xué)習(xí)單詞，同時(shí)領(lǐng)讀句子。同時(shí)讓學(xué)生模仿說幾句。D Practice and consolidation練習(xí)和鞏固 讓學(xué)生聽錄音，引出單詞和詞組History Museum ,post office的學(xué)習(xí)。學(xué)生小組活動(dòng)，每人接龍說一個(gè)問路的句子 Can you tell me the way to...? 5 在次基礎(chǔ)上小組討論說出句型的回答:go along this street ,and turn right at the third crossing......6 請(qǐng)學(xué)生用老師提供的地點(diǎn)運(yùn)用句型，接龍說句子。六 布置作業(yè)：聽本課A部分的錄音，要求學(xué)生跟讀、讀熟。七、板書設(shè)計(jì)Unit 3 As