數學課題研究計劃[小編推薦]-展示頁
2024-10-28 03:14本頁面
【正文】 標的學習中必須明確新課標的指導思想、教育理念、任務目標、方式方法，努力做到進一步轉變自己的角色，發(fā)揮“教”的主體地位，關注學生的發(fā)展，關注每一位學生特別是困難學生的發(fā)展，要為他們提供更多的成功機會，進一步拓展學習的空間，懂得學習即生活，教學的邊界就是生活的邊界。新課導入的研究。6．研究的具體步驟及進度安排（包括階段時間劃分、階段研究內容、階段成果形式）三、本學期研究內容對教材的理解、對基礎的掌握、對思維能力的培養(yǎng)的案例研究。經驗總結法。集優(yōu)法。個案分析法。調查研究法。四、本學期課題研究方法和手段文獻法。一月份：討論有關學生小組合作學習和教師工作的綜合評價方式，填寫評價表，做好評價工做好自我小結，撰寫案例、教學反思、活動總結。建立學生練習的檔案。十二月份：學習有關綜合課堂教學的理論書籍，理論指導自己的教學，提高自己的教育教學水平，推進課程改革實驗。積極準備迎接研討課，并認真聽其他老師的研討課、認真評課。十一月份：教師解讀教材。積極配合相關老師做好觀摩研究課的準備，利用教研時間進行集體備課交流典型的課堂練習設計案例。2．認真研究教材，備好每一課，重點設計導入環(huán)節(jié)3．建立好博客，按時上傳各級各類的資料。要進行扎實的專題或課題研究，從而加強教師的研究意識，提高其研究能力。發(fā)揮骨干教師的作用，通過師徒結對等方式，使青年教師迅速成長；重點加強對新教師的培訓與指導，特別要提高新教師的語言素質和教學技能，通過學習思考，實踐探索，研討交流，總結反思等途徑來提高教師學科素養(yǎng)；鼓勵教師積極撰寫教學心得、案例或論文。（一）進一步強化理論學習，穩(wěn)步推進新課程改革以深入學習理論為突破口，進一步提高數學課堂練習對課程改革適應力，努力搞好課堂教學研究，教學指導，教學服務等日常工作。第一篇：數學課題研究計劃[小編推薦]數學課題“情境導入”研究計劃以新課程理念為指導，以課堂教學研究與改革為切入口，加大教研、科研力度，認真開展《小學數學情境導入環(huán)節(jié)的研究》課題的研究工作。以學生為本，探索課堂練習的個性化設計模式，穩(wěn)步推進，和諧發(fā)展為宗旨，以促進學生發(fā)展，提高課堂實效為目標，深入開展教學方法，學習和評價方式的研究，正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質量的關系。（二）提高小學數學教師素質，加強數學教學質量的監(jiān)控。（三）加強課題研究，提升教育科研質量。本課題的研究計劃如下：九月份：制訂本學期的教學計劃、課題計劃。十月份：認真貫徹執(zhí)行小學數學新課程標準，加強理論學習，撰寫學習心得。認真準備迎接教科室對本課題的抽查工作。認真開《小學數學情景導入環(huán)節(jié)的研究》課題研究工作，堅持每月積極參加例會工作和與課題組其他老師每月認真學習相關理論知識，并做好學習筆記工作和反思。參加教學評價課題培訓活動。準備好小組合作學習的成果展示，并到各年級進行學習。準備好課題組的課題資料，以迎接檢查。3．做好學生的期末復習工作，以最好的狀態(tài)迎接期末考試。通過專題輔導、培訓學習、收集相關資料，了解學習現代課堂教學有關理論，指導課題研究，為課題組成員夯實理論基礎。通過調查我校數學課堂教學現狀，了解教師對待數學課堂教學固有的方式，分析成因，尋求實驗的突破口。通過課題組教師結合自身和對其他教師數學課堂教學實例的反思分析，制定解決的方法，最終形成有效的反思途徑和方法。收集整理課題組數學教師及其他教師在數學課堂教學片段反思的案例，有效地解決課堂教學中問題，形成優(yōu)秀案例集，成為提高課堂教學效率的范本。在對反思案例研究的基礎上，認真總結，將課題研究中形成的經驗，進行梳理，撰寫有價值的專題論文，課題研究報告，讓課題能夠得以推廣。課堂教學中發(fā)生意外情況處理的案例研究。數學課題研究計劃中心小學2013年9月第二篇：數學課題研究計劃課題研究計劃一、以活動為載體，深入推進課題研究新的課程標準是我們當前教學工作的指導思想。以“新課程
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