數(shù)學(xué)課題研究計劃[小編推薦]-展示頁
2024-10-28 03:14本頁面
【正文】 標的學(xué)習(xí)中必須明確新課標的指導(dǎo)思想、教育理念、任務(wù)目標、方式方法，努力做到進一步轉(zhuǎn)變自己的角色，發(fā)揮“教”的主體地位，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注每一位學(xué)生特別是困難學(xué)生的發(fā)展，要為他們提供更多的成功機會，進一步拓展學(xué)習(xí)的空間，懂得學(xué)習(xí)即生活，教學(xué)的邊界就是生活的邊界。新課導(dǎo)入的研究。6．研究的具體步驟及進度安排（包括階段時間劃分、階段研究內(nèi)容、階段成果形式）三、本學(xué)期研究內(nèi)容對教材的理解、對基礎(chǔ)的掌握、對思維能力的培養(yǎng)的案例研究。經(jīng)驗總結(jié)法。集優(yōu)法。個案分析法。調(diào)查研究法。四、本學(xué)期課題研究方法和手段文獻法。一月份：討論有關(guān)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)和教師工作的綜合評價方式，填寫評價表，做好評價工做好自我小結(jié)，撰寫案例、教學(xué)反思、活動總結(jié)。建立學(xué)生練習(xí)的檔案。十二月份：學(xué)習(xí)有關(guān)綜合課堂教學(xué)的理論書籍，理論指導(dǎo)自己的教學(xué)，提高自己的教育教學(xué)水平，推進課程改革實驗。積極準備迎接研討課，并認真聽其他老師的研討課、認真評課。十一月份：教師解讀教材。積極配合相關(guān)老師做好觀摩研究課的準備，利用教研時間進行集體備課交流典型的課堂練習(xí)設(shè)計案例。2．認真研究教材，備好每一課，重點設(shè)計導(dǎo)入環(huán)節(jié)3．建立好博客，按時上傳各級各類的資料。要進行扎實的專題或課題研究，從而加強教師的研究意識，提高其研究能力。發(fā)揮骨干教師的作用，通過師徒結(jié)對等方式，使青年教師迅速成長；重點加強對新教師的培訓(xùn)與指導(dǎo)，特別要提高新教師的語言素質(zhì)和教學(xué)技能，通過學(xué)習(xí)思考，實踐探索，研討交流，總結(jié)反思等途徑來提高教師學(xué)科素養(yǎng)；鼓勵教師積極撰寫教學(xué)心得、案例或論文。（一）進一步強化理論學(xué)習(xí)，穩(wěn)步推進新課程改革以深入學(xué)習(xí)理論為突破口，進一步提高數(shù)學(xué)課堂練習(xí)對課程改革適應(yīng)力，努力搞好課堂教學(xué)研究，教學(xué)指導(dǎo)，教學(xué)服務(wù)等日常工作。第一篇：數(shù)學(xué)課題研究計劃[小編推薦]數(shù)學(xué)課題“情境導(dǎo)入”研究計劃以新課程理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)研究與改革為切入口，加大教研、科研力度，認真開展《小學(xué)數(shù)學(xué)情境導(dǎo)入環(huán)節(jié)的研究》課題的研究工作。以學(xué)生為本，探索課堂練習(xí)的個性化設(shè)計模式，穩(wěn)步推進，和諧發(fā)展為宗旨，以促進學(xué)生發(fā)展，提高課堂實效為目標，深入開展教學(xué)方法，學(xué)習(xí)和評價方式的研究，正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系。（二）提高小學(xué)數(shù)學(xué)教師素質(zhì)，加強數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。（三）加強課題研究，提升教育科研質(zhì)量。本課題的研究計劃如下：九月份：制訂本學(xué)期的教學(xué)計劃、課題計劃。十月份：認真貫徹執(zhí)行小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標準，加強理論學(xué)習(xí)，撰寫學(xué)習(xí)心得。認真準備迎接教科室對本課題的抽查工作。認真開《小學(xué)數(shù)學(xué)情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)的研究》課題研究工作，堅持每月積極參加例會工作和與課題組其他老師每月認真學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識，并做好學(xué)習(xí)筆記工作和反思。參加教學(xué)評價課題培訓(xùn)活動。準備好小組合作學(xué)習(xí)的成果展示，并到各年級進行學(xué)習(xí)。準備好課題組的課題資料，以迎接檢查。3．做好學(xué)生的期末復(fù)習(xí)工作，以最好的狀態(tài)迎接期末考試。通過專題輔導(dǎo)、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、收集相關(guān)資料，了解學(xué)習(xí)現(xiàn)代課堂教學(xué)有關(guān)理論，指導(dǎo)課題研究，為課題組成員夯實理論基礎(chǔ)。通過調(diào)查我校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)現(xiàn)狀，了解教師對待數(shù)學(xué)課堂教學(xué)固有的方式，分析成因，尋求實驗的突破口。通過課題組教師結(jié)合自身和對其他教師數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實例的反思分析，制定解決的方法，最終形成有效的反思途徑和方法。收集整理課題組數(shù)學(xué)教師及其他教師在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)片段反思的案例，有效地解決課堂教學(xué)中問題，形成優(yōu)秀案例集，成為提高課堂教學(xué)效率的范本。在對反思案例研究的基礎(chǔ)上，認真總結(jié)，將課題研究中形成的經(jīng)驗，進行梳理，撰寫有價值的專題論文，課題研究報告，讓課題能夠得以推廣。課堂教學(xué)中發(fā)生意外情況處理的案例研究。數(shù)學(xué)課題研究計劃中心小學(xué)2013年9月第二篇：數(shù)學(xué)課題研究計劃課題研究計劃一、以活動為載體，深入推進課題研究新的課程標準是我們當前教學(xué)工作的指導(dǎo)思想。以“新課程
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