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數(shù)學(xué)課題研究計(jì)劃[小編推薦]-展示頁

2024-10-28 03:14本頁面
  

【正文】 標(biāo)的學(xué)習(xí)中必須明確新課標(biāo)的指導(dǎo)思想、教育理念、任務(wù)目標(biāo)、方式方法,努力做到進(jìn)一步轉(zhuǎn)變自己的角色,發(fā)揮“教”的主體地位,關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,關(guān)注每一位學(xué)生特別是困難學(xué)生的發(fā)展,要為他們提供更多的成功機(jī)會(huì),進(jìn)一步拓展學(xué)習(xí)的空間,懂得學(xué)習(xí)即生活,教學(xué)的邊界就是生活的邊界。新課導(dǎo)入的研究。6.研究的具體步驟及進(jìn)度安排(包括階段時(shí)間劃分、階段研究內(nèi)容、階段成果形式)三、本學(xué)期研究內(nèi)容對(duì)教材的理解、對(duì)基礎(chǔ)的掌握、對(duì)思維能力的培養(yǎng)的案例研究。經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法。集優(yōu)法。個(gè)案分析法。調(diào)查研究法。四、本學(xué)期課題研究方法和手段文獻(xiàn)法。一月份:討論有關(guān)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)和教師工作的綜合評(píng)價(jià)方式,填寫評(píng)價(jià)表,做好評(píng)價(jià)工做好自我小結(jié),撰寫案例、教學(xué)反思、活動(dòng)總結(jié)。建立學(xué)生練習(xí)的檔案。十二月份:學(xué)習(xí)有關(guān)綜合課堂教學(xué)的理論書籍,理論指導(dǎo)自己的教學(xué),提高自己的教育教學(xué)水平,推進(jìn)課程改革實(shí)驗(yàn)。積極準(zhǔn)備迎接研討課,并認(rèn)真聽其他老師的研討課、認(rèn)真評(píng)課。十一月份:教師解讀教材。積極配合相關(guān)老師做好觀摩研究課的準(zhǔn)備,利用教研時(shí)間進(jìn)行集體備課交流典型的課堂練習(xí)設(shè)計(jì)案例。2.認(rèn)真研究教材,備好每一課,重點(diǎn)設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)3.建立好博客,按時(shí)上傳各級(jí)各類的資料。要進(jìn)行扎實(shí)的專題或課題研究,從而加強(qiáng)教師的研究意識(shí),提高其研究能力。發(fā)揮骨干教師的作用,通過師徒結(jié)對(duì)等方式,使青年教師迅速成長;重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)新教師的培訓(xùn)與指導(dǎo),特別要提高新教師的語言素質(zhì)和教學(xué)技能,通過學(xué)習(xí)思考,實(shí)踐探索,研討交流,總結(jié)反思等途徑來提高教師學(xué)科素養(yǎng);鼓勵(lì)教師積極撰寫教學(xué)心得、案例或論文。(一)進(jìn)一步強(qiáng)化理論學(xué)習(xí),穩(wěn)步推進(jìn)新課程改革以深入學(xué)習(xí)理論為突破口,進(jìn)一步提高數(shù)學(xué)課堂練習(xí)對(duì)課程改革適應(yīng)力,努力搞好課堂教學(xué)研究,教學(xué)指導(dǎo),教學(xué)服務(wù)等日常工作。第一篇:數(shù)學(xué)課題研究計(jì)劃[小編推薦]數(shù)學(xué)課題“情境導(dǎo)入”研究計(jì)劃以新課程理念為指導(dǎo),以課堂教學(xué)研究與改革為切入口,加大教研、科研力度,認(rèn)真開展《小學(xué)數(shù)學(xué)情境導(dǎo)入環(huán)節(jié)的研究》課題的研究工作。以學(xué)生為本,探索課堂練習(xí)的個(gè)性化設(shè)計(jì)模式,穩(wěn)步推進(jìn),和諧發(fā)展為宗旨,以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,提高課堂實(shí)效為目標(biāo),深入開展教學(xué)方法,學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià)方式的研究,正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系。(二)提高小學(xué)數(shù)學(xué)教師素質(zhì),加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。(三)加強(qiáng)課題研究,提升教育科研質(zhì)量。本課題的研究計(jì)劃如下:九月份:制訂本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃、課題計(jì)劃。十月份:認(rèn)真貫徹執(zhí)行小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),撰寫學(xué)習(xí)心得。認(rèn)真準(zhǔn)備迎接教科室對(duì)本課題的抽查工作。認(rèn)真開《小學(xué)數(shù)學(xué)情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)的研究》課題研究工作,堅(jiān)持每月積極參加例會(huì)工作和與課題組其他老師每月認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí),并做好學(xué)習(xí)筆記工作和反思。參加教學(xué)評(píng)價(jià)課題培訓(xùn)活動(dòng)。準(zhǔn)備好小組合作學(xué)習(xí)的成果展示,并到各年級(jí)進(jìn)行學(xué)習(xí)。準(zhǔn)備好課題組的課題資料,以迎接檢查。3.做好學(xué)生的期末復(fù)習(xí)工作,以最好的狀態(tài)迎接期末考試。通過專題輔導(dǎo)、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、收集相關(guān)資料,了解學(xué)習(xí)現(xiàn)代課堂教學(xué)有關(guān)理論,指導(dǎo)課題研究,為課題組成員夯實(shí)理論基礎(chǔ)。通過調(diào)查我校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)現(xiàn)狀,了解教師對(duì)待數(shù)學(xué)課堂教學(xué)固有的方式,分析成因,尋求實(shí)驗(yàn)的突破口。通過課題組教師結(jié)合自身和對(duì)其他教師數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)例的反思分析,制定解決的方法,最終形成有效的反思途徑和方法。收集整理課題組數(shù)學(xué)教師及其他教師在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)片段反思的案例,有效地解決課堂教學(xué)中問題,形成優(yōu)秀案例集,成為提高課堂教學(xué)效率的范本。在對(duì)反思案例研究的基礎(chǔ)上,認(rèn)真總結(jié),將課題研究中形成的經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行梳理,撰寫有價(jià)值的專題論文,課題研究報(bào)告,讓課題能夠得以推廣。課堂教學(xué)中發(fā)生意外情況處理的案例研究。數(shù)學(xué)課題研究計(jì)劃中心小學(xué)2013年9月第二篇:數(shù)學(xué)課題研究計(jì)劃課題研究計(jì)劃一、以活動(dòng)為載體,深入推進(jìn)課題研究新的課程標(biāo)準(zhǔn)是我們當(dāng)前教學(xué)工作的指導(dǎo)思想。以“新課程
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