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教師結(jié)對幫扶協(xié)議書5篇范例-展示頁

2024-10-28 02:50本頁面
  

【正文】 學(xué)途徑,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。熟知本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),要鉆研教材,跟隨業(yè)務(wù)指導(dǎo)教師的指導(dǎo)初步確定自己的教學(xué)研究方向,第一學(xué)期可以在業(yè)務(wù)指導(dǎo)教師的`指導(dǎo)下,對此有初步的了解(和業(yè)務(wù)指導(dǎo)教師共同參與課題研究),第二學(xué)期能以自己的獨(dú)到之處進(jìn)行課題研究(能開展校級課題研究)。認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,空閑時間認(rèn)真閱讀現(xiàn)代教育理論、課改理論、教學(xué)雜志和相關(guān)理論,并做必要的讀書筆記或讀后感。二、雙方的責(zé)任及義務(wù)(一)對年輕教師的要求:樹立熱愛學(xué)生,一切為了學(xué)生,為學(xué)生的成長服務(wù)的思想。指導(dǎo)老師(簽名)幫扶教師(簽名)年月日教師結(jié)對幫扶協(xié)議書篇2為提高我校師資隊伍的整體素質(zhì),加快新教師成才的速度,營造書香校園,決定開展新老教師結(jié)對幫扶活動。其中,甲方(幫扶教師)每月至少聽被幫扶教師一節(jié)課,每月為被幫扶教師公開至少一節(jié)示范課等;乙方(被幫扶教師)每月至少聽幫扶教師兩節(jié)課,每學(xué)期必須公開一至兩節(jié)匯報課等,學(xué)期結(jié)束,雙方要寫出結(jié)對幫扶總結(jié)。為進(jìn)一步鞏固結(jié)對幫扶成果,決定簽訂“結(jié)對幫扶”協(xié)議書。教師結(jié)對幫扶協(xié)議書篇1為立足課堂教學(xué)改革,切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,著力提高教學(xué)質(zhì)量。第一篇:教師結(jié)對幫扶協(xié)議書在不斷進(jìn)步的時代,很多場合都離不了協(xié)議,協(xié)議能夠成為雙方當(dāng)事人的合法依據(jù)。那么協(xié)議怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收集的教師結(jié)對幫扶協(xié)議書,歡迎閱讀與收藏。利用我校骨干教師的良好的示范引領(lǐng)作用,通過教師間的結(jié)對,形成“傳幫帶”的聯(lián)系紐帶,共同提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),進(jìn)一步強(qiáng)化教師的“競爭意識、責(zé)任意識、主體意識、爭先意識”,優(yōu)化教學(xué)目標(biāo),優(yōu)化教學(xué)過程,優(yōu)化教學(xué)評價,促進(jìn)結(jié)對學(xué)校教師教育教學(xué)水平。協(xié)議明確了結(jié)對雙方的職責(zé),要求雙方恪守其職,團(tuán)結(jié)一致,共同實(shí)施結(jié)對工程。經(jīng)協(xié)商由:__________為指導(dǎo)老師___________為幫扶老師帶教時間為:年帶教內(nèi)容為:帶教指導(dǎo)檢驗方式:通過開展公開業(yè)務(wù)活動進(jìn)行考評,對帶教教師進(jìn)行教學(xué)等各方面進(jìn)行指導(dǎo)本協(xié)議一式三份。為使幫扶雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé),增強(qiáng)責(zé)任感,現(xiàn)簽訂結(jié)對幫扶協(xié)議書如下:一、結(jié)對方式:幫扶雙方通過雙向自愿選擇(最好是本教研組),并結(jié)成幫扶對子,雙方簽定幫扶協(xié)議書,幫扶對象為年輕教師。經(jīng)常主動請教指導(dǎo)教師。勤于動筆寫教學(xué)反思、記錄身邊的故事,積累自己的教學(xué)感受。努力上好每堂課,并主動請指導(dǎo)教師聽課、評課、指導(dǎo),一學(xué)期至少上好一堂公開課,認(rèn)真聽業(yè)務(wù)指導(dǎo)教師的示范課。(青年教師要提前一周備好課,每周四請指導(dǎo)教師審閱下周的教案,指導(dǎo)教師認(rèn)為合格簽注意見后方可上課,雙方互相聽課每周不少于1節(jié),并做好聽課記錄和寫好業(yè)務(wù)指導(dǎo)記錄。每學(xué)期聽課不少于25節(jié)。(二)對老教師的要求主動關(guān)心青年教師的政治思想,以自身的良好素質(zhì)去影響、引導(dǎo)年輕教師發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神,熱愛教育教學(xué)工作。(如:指導(dǎo)備課、上課、聽課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo),檢查幫扶教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)情況等)。幫助幫扶對象制定好切實(shí)可行的教學(xué)工作計劃,指導(dǎo)、輔導(dǎo)幫扶對象教師上好各類公開課;每月至少聽幫扶對象2節(jié)課,給幫扶對象上1節(jié)示范課,對幫扶對象的課要提出指導(dǎo)意見,幫助幫扶對象提高課堂教學(xué)能力。指導(dǎo)教師在生活上也應(yīng)該多關(guān)心年輕老師,讓他們感覺到集體的溫暖。指導(dǎo)教師(簽字):青年教師(簽字):范縣第一中學(xué)年月日教師結(jié)對幫扶協(xié)議書篇3自愿聘請xxx為指導(dǎo)教師。教科室檢查指導(dǎo)教師記錄,并進(jìn)行實(shí)際調(diào)查,核實(shí)無誤后,被指導(dǎo)者出席各類級別公開課獲得的課堂教學(xué)成績,將以同比計入指導(dǎo)教師考核。指導(dǎo)教師履行了指導(dǎo)職責(zé),但被指導(dǎo)教師學(xué)年內(nèi)沒有參與市以上各類公開課的,給指導(dǎo)教師記過程指導(dǎo)分。本協(xié)議一式三份,教科室存檔一份,教師自留一份。
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