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聲速測量實驗報告范文共五則-展示頁

2024-10-27 19:52本頁面
  

【正文】 器向毫米波發(fā)展。(4)電子測量儀器向毫米波推進。矢量分析儀能同時獲得被測對象的幅度、相位和群時延特性,成為現(xiàn)代電子裝備必備的、關鍵的測試設備。這種總線技術具有便攜性、測試速度高、適應性和靈活性強、價格適中以及有利于充分發(fā)揮計算機作用的優(yōu)點。VXI總線技術是二十世紀末出現(xiàn)的一種新的母線技術。這種方法非常適合測量定時信號,相位編碼信號或頻率編碼信號,必將對眾多測試問題的解決做出突出貢獻。最近幾年,隨著世界高新技術的不斷發(fā)展,我國電子測量儀器在以下一些重大科技領域取得了突破性進展:(1)調(diào)制域分析儀研究成功。20世紀50年代,新中國第一個五年計劃在重點發(fā)展電子產(chǎn)業(yè)中就規(guī)劃了電子測量儀器。(6)易于利用計算機,形成電子測量與計算技術的緊密結(jié)合。由于可以把電子儀器或與它連接的傳感器放到人類不便長期停留或無法到達的區(qū)域去進行遙測,而且可在被測對象正常工作的情況下進行測量。(4)測量速度快,電子測量由于是通過電子運動和電磁波的傳播來進行工作的,因此具有其它測量方法通常無法類比的高速度。(3)測量準確度高,電子儀器的準確度通??杀绕渌鼫y量儀器高很多,特別是對頻率和時間的測量。與其它的測量相比,電子測 量具有以下幾個明顯的特點:(1)測量頻率范圍寬,電子測量能工作在這樣寬的頻率范圍,這就使它的應用范圍很廣。由于電子測量技術的許多無可比擬的優(yōu)點,許多非電量的測量也可以通過傳感器轉(zhuǎn)換成電信號,再利用電子技術進行測量。(2)信號的特性及所受干擾的測量,例如信號的失真度、頻率相位、脈沖參數(shù)、調(diào)制度、信號頻譜、信噪比等。例如,它通過各種類型的傳感器,能量轉(zhuǎn)化器把非電量轉(zhuǎn)換為電量進行研究,而后得出反映出非電量的測量結(jié)果。電子測量主要應用于電專業(yè)的測量,例如電信號傳輸特性的測量。最后,探討了電子測量技術與儀器的發(fā)展趨勢。第四篇:電子測量實驗報告電子測量調(diào)研報告題目: 電子測量技術發(fā)展與儀器姓 名:學 院: 信息科學技術學院專 業(yè): 班 級: 學 號:2013年 6月16日電子測量技術發(fā)展與儀器摘要::科學技術的不斷發(fā)展促進了電子測量技術的快速發(fā)展,同樣地電子測量技術的發(fā)展也推動了測量儀器的不斷更新。點校正后進行點的測量 二 實驗結(jié)果:三 誤差分析及減小誤差的方法:(1)衛(wèi)星星歷誤差,衛(wèi)星星歷誤差實際上就是衛(wèi)星位置的確定誤差,其大小取決于衛(wèi)星跟蹤的數(shù)量及空間分布,觀測值數(shù)量及精度.(2)接收機鐘誤差,減弱方法是的把每一個觀測時刻接收機差當作一個獨立未知參數(shù)在數(shù)據(jù)處理中與觀測站的位置參數(shù)一并求解.(3)衛(wèi)星信號傳播誤差,包括電離層和對流層時廷誤差.(4)多路徑誤差,多路徑誤差是指衛(wèi)星信號通過不同的路徑傳輸?shù)浇邮諜C天線.多路徑效應不反與反射系數(shù)有關,也與反射物離測站的距離及衛(wèi)星的信號方向有關,由于無法建立準確的誤差改正模型,只能恰當?shù)倪x擇地點測量,避開信號反射物.(5)人差,儀器沒有完全對中,沒有絕對整平. 四 實驗對比通過三次實驗對十個點的坐標測量,發(fā)現(xiàn)數(shù)值之間相差很大,在第二、三實驗時都應該進行點校正,而沒有經(jīng)過點校正,所以誤差很大實驗體會通過這次實習使自己在課堂上學的模糊的理論知識得到了清晰的理解,同時也感到自己所學的理論知道的嚴重不足,在做實驗過程中,步驟都是聽老師的,自己完全沒有頭緒,不理解每一步的意義,但是老師很耐心的回答我們的每一個問題,在教授步驟時也會給我們講解原理,因此,在實驗過程中,我發(fā)現(xiàn)自己的知識理解完全不夠,但是實習中遇到的問題能分析,在測量過程中突然收不到衛(wèi)星信號,可能是流動站的選點有問題,周圍可能有高壓輸電線,。而GPRS方式作業(yè)時數(shù)據(jù)是通過公網(wǎng)傳輸?shù)?,基準站和流動站各需要一張開通了網(wǎng)絡功能的SIM卡,作業(yè)時基站和流動站分別通過SIM卡連接上INTERNET網(wǎng)絡,然后流動站需要輸入基準站的IP地址,經(jīng)由INTERNET網(wǎng)通過IP地址來訪問基準站以獲取基站數(shù)據(jù)。選擇“放樣”,就可以對已知點坐標進行放樣,根據(jù)手簿的提示移動流動站,直到找到所需點為止。5)測量時會含有回程差。3)示波器上振幅極大值的不穩(wěn)。:1)共振頻率的不穩(wěn)定。:1)實驗測量結(jié)果與理論值接近,是誤差允許范圍。238。uV=177。=3(m/s)室溫時聲速結(jié)果表達式: 236。vLI+5LiuB=Dm3==合成不確定度為222222uLI+5LI=uA+uB=SL+u=+=(mm)LBi+5i3頻率f不確定度聲速V的相對不確定度EV=(uff)+(2uf=Dmf==(HZ)uLI+5LiLi+5Li)2=()+()==%聲速的計算V= 22f(Li+5Li)=180。I+5in1i=1標準偏差= CnSLi+5Li=180。4)由近至遠,慢慢移動S2,并注意觀察圖形變化,逐下記下每發(fā)生一次半周期變化(即圖形由“/”直線變到“”直線)接收換能器S2的位置讀數(shù)Li值,共測十個數(shù)據(jù)。2)把示波器的“Y input”接超聲波測速儀的接收器S2,示波器“X輸入”聯(lián)接到低頻信號發(fā)生器的電壓輸出(不能接同步輸出)。8 由近至遠慢慢移動接收器S2,逐個記下九個幅度最大的位置(即Li值)。7)向右稍移S2,并調(diào)整游標卡尺的微調(diào)螺絲,同時觀察示波器上波形,使波形幅度最大,幅度如果超過屏幕,可調(diào)整Y增益VARIABLE,使波形滿屏。5)示波器熒幕的波形若不在中央,可調(diào)節(jié)垂直或水平位移電位器;波形太?。赡懿环€(wěn)定)或太大,可調(diào)節(jié)Y增益電位器VARIABLE,使波形幅度適中。觀察示波器,當屏幕的波形幅度最大時,說明換能器S1處于共振狀態(tài)。掃描檔TIME/DIV為20us,觸發(fā)源(觸發(fā)TRIG)選擇“內(nèi)同步INT”;觸發(fā)方式為“自動”。2)打開電源開關,把頻率倍乘按鈕10K壓入,調(diào)節(jié)幅度電位器,使數(shù)碼顯示屏讀數(shù)58V電壓,電壓衰減按鈕為20dB;波形選擇為正弦波(彈出狀態(tài))。同時可以控制頻率在超聲波范圍內(nèi),使一般的音頻對它沒有干擾。發(fā)射器的平面端面用以產(chǎn)生平面聲波;接收器的平面端面則為聲波的接收面和反射面。兩只超聲壓電換能器的位置分別與游標卡尺的主尺和游標相對定位,所以兩只換能器相對位置距離的變化量可由游標卡尺直接讀出。測得波長和頻率f,根據(jù)V=fl,就可計算出聲速。隨著振動相位差從0→p的變化,李沙如圖形就按圖16——2(a)→(b)→(c)變化。改變S1和S2之間的距離L,相當于改變了發(fā)射波和接受波之間的相位差(Df=f2f1),熒光屏上的圖形也隨之變化。當相位差22Df=f2f1=0時,由(5)式,得y=A2xA1,即軌跡為一條處在于第一和第三象限的直線[參見圖16—2(a)]。A2248。A1248。247。231。247。Cos(f2f1)=Sin2(f2f1)231。Y246。X246。3.2.2 兩個相互垂直諧振動的合成法(簡稱相位法)在示波器熒光屏上就出現(xiàn)兩個相互垂直的同頻率的諧振動的合成圖形——稱為李沙如圖形。由式(1)可知,任意兩個相鄰共振狀態(tài)之間,即lS2所移過的距離為:(2)ll可見,示波器上信號幅度每一次周期性變化,相當于L改變了2。當L不滿足(1)式時,駐波系統(tǒng)偏離共振狀態(tài),駐波振幅隨之減小。駐波系統(tǒng)的固有頻率不僅與系統(tǒng)的固有性質(zhì)有關,還取決于邊界條件,在聲速實驗中,SS2即為兩邊界,且必定是波節(jié),其間可以有任意個波節(jié),所以駐波的共振條件為:L=n,n=1,2,3LL2(1)即當S1和S2之間的距離L等于聲波半波長的整數(shù)倍時,駐波系統(tǒng)處于共振狀態(tài),駐波振幅最大。3.2 實驗方法3.2.1 駐波共振法(簡稱駐波法)S1發(fā)出的超聲波和S2反射的超聲波在它們之間的區(qū)域內(nèi)相干涉而形成駐波。如果能用實驗方法測量聲波的頻率f和波長λ,即可求得聲速V。實驗儀器超聲聲速測定儀、低頻信號發(fā)生器DF1027B、示波器ST16B。(2)進一步掌握示波器、低頻信號發(fā)生器的使用方法。數(shù)據(jù)記錄與處理【一】測量系統(tǒng)的諧振頻率 f =k H z此時換能器間距 L=mm 【二】用共振干涉法測波長((v 公 = m/s)1L =mm,11L =mm,l =mm聲速 v =百分偏差 B=【三】用相位比較法測波長(v 公 =)數(shù) 次數(shù) i L i /mm 數(shù) 次數(shù) i+6 L i+6 m/mm6()/6()i iL L mml+=()mm l聲速 v =百分偏差 B=思考題:用相位法測量波長時,指出本實驗用哪兩個圖 形之間的距離 :測量波長:(在正確的圖下畫√)進入實驗室后,按實驗指導老師要求撰寫。注意:本實驗用的聲速測定裝置 動子是發(fā)射端,定子是接收端。為步長
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