口腔健康教育課教案-展示頁
2024-10-27 17:48本頁面
【正文】 、牙線、含氟牙膏等，讓他們把這些詞語與自己的口腔健康聯(lián)系起來。上所學(xué)的一每天堅持用正確的刷牙方法刷牙。）做到了首尾教師總結(jié)：相應(yīng)，又能出示“低年級唇齒很好地激發(fā)衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成表”學(xué)生的對話（課下發(fā)給學(xué)生每熱情，在培人一份）養(yǎng)學(xué)生口頭溫馨提示： 表達能力的老師真心希望同時，關(guān)注你們從現(xiàn)在開始養(yǎng)學(xué)生的情成良好的習(xí)慣，健感、態(tài)度、康快樂每一天！價值觀，再達到對全課知識的總結(jié)和概括，從而使學(xué)生能比較系統(tǒng)地掌握保護牙齒的一些知識。學(xué)生交流刷牙后的體驗成功的 快樂。并在 活動中培養(yǎng)播放錄像大哥哥的做刷牙的準備 刷牙過程，結(jié)合錄全班隨音樂刷牙，學(xué)生積極參像啟發(fā)學(xué)生總結(jié)刷同學(xué)間互相糾正。4指名讀在學(xué)生參與（介紹各部分名觀看電視片中大哥的多種活動稱，重點咬合面）哥的刷牙過程，交中最終掌握學(xué)兒歌流總結(jié)刷牙的步正確的刷牙 教師領(lǐng)讀驟。（課件邊展示2刷牙正確的和錯的刷牙方保護牙齒教師邊介紹相關(guān)知誤的學(xué)生到前面演法，在親自識）示自己的刷牙方體驗刷牙的師：我們知道了法，全班學(xué)生觀察活動中感悟這些保護牙齒的知交流兩生的刷牙方正確的刷牙識還不行，還得必法的對與錯。集的資料、課下搜集的保護牙（學(xué)生拿牙刷做動教師結(jié)合牙齒知識。有關(guān)牙病。生了解一些 呢？請看大屏幕。師：我們牙齒在生請同學(xué)們仔細看通過觀看圖長過程中，如果不看同桌的牙齒，交片、聽教師精心地呵護它，它流：你發(fā)現(xiàn)了什的講解和同三、會生病的。的講解，使認識牙齒（出示：不同時期學(xué)生了解有的生長過兒童牙齒的生長情關(guān)牙齒成長程況。（板書：保護牙齒）師：現(xiàn)在咱們一起學(xué)生仔細觀看，認通過觀看圖了解牙齒的生長過真傾聽。堂，明確學(xué)人體的咀嚼器官，習(xí)內(nèi)容，激對我們非常重要，發(fā)學(xué)生的學(xué)這節(jié)課咱們一起學(xué)習(xí)興趣。教具準備：學(xué)生準備：課前搜集有關(guān)保護牙齒的資料和刷牙用 具。重難點：掌握正確的刷牙方法。教學(xué)目的使學(xué)生愉快地參與到活動中，在活動中學(xué)生認識到保護牙齒的重要性。第一篇：口腔健康教育課教案口腔健康教育課教案 執(zhí)教：張士彥 徐莊鎮(zhèn)趙疃小學(xué)健康課《保護牙齒》的教案通過多種渠道使學(xué)生了解有關(guān)牙齒成長的一些過程、一些常見牙病和保護牙齒的知識。通過教師講解示范和學(xué)生親自刷牙的體驗，掌握正確的刷牙方法。教育學(xué)生按正確的刷牙方法堅持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙、少吃甜食等良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教師準備：電腦課件、牙齒模型、牙線、牙簽。教學(xué)環(huán)節(jié)：主導(dǎo)活動主體活動設(shè)計理念 大屏幕出示一個小學(xué)生交流：看見了通過學(xué)生身一、女孩捂著臉痛苦的什么？你牙痛過邊熟悉的情看圖引入樣子嗎？談?wù)勛约貉劳淳耙胝n教師：牙齒是我們的感受。）習(xí)如何保護牙齒的知識。片、聽教師二、程，請看大屏幕。）的一些知識 教師講解。么？學(xué)間的觀 了解常見師：現(xiàn)在有些同學(xué)請健康牙齒的同察、交流等的牙病 已經(jīng)有牙病了，到學(xué)和有牙病的同學(xué)活動，使學(xué)底有哪些常見牙病交流。全班交流：結(jié)合你常見牙病，（大屏幕出示各種和家人得牙病的經(jīng)認識牙病的牙病圖片）歷，想一想得了這危害，喚起 大屏幕出示圖片的些牙病后，會給我學(xué)生保護牙同時教師簡單介紹們帶來什么危害？齒的意識。師：得了牙病就會1全班交流課下搜通過交流影響我們的健康，集的保護牙齒知學(xué)生課下搜現(xiàn)在請同學(xué)們交流識。作，同桌互相觀察，齒模型的講師：同學(xué)們說得真教師巡視找出刷牙解、學(xué)兒歌、棒，老師這也有一正確的學(xué)生和錯誤看錄像等活些保護牙齒的資的學(xué)生）動學(xué)習(xí)正確四、料。方法，在教須掌握
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