小班美術(shù)活動教案彩色的雨-展示頁
2024-10-27 14:31本頁面
【正文】 操作這些美術(shù)材料，逐步掌握它們的用法，從而進行自我表現(xiàn)?；顒臃此迹罕敬位顒颖救擞晒适聦?，以情景貫穿的手法，把整堂美術(shù)課貫穿起來了，幼兒興趣比較濃厚，在創(chuàng)作的過程中，幼兒也基本能夠區(qū)分短線、長線、點的概念，畫的也比較不錯，但是有部分幼兒在用色方面還要加強，顏色可以再豐富一些，提高畫面的質(zhì)量及美觀效果。）五、教師點評教師點評幼兒的作品，表揚大膽繪畫的幼兒，糾正個別幼兒不正確的繪畫習慣。（小雨點，涼又甜，又蹦又跳下的歡。四、以兒歌方法結(jié)束活動。2）觀察幼兒能否畫出大小基本相同的雨點。（雨中有赤、橙、黃、綠、青、藍等），能將最喜歡的顏色雨先畫出來嗎？（2）老師給幼兒發(fā)畫紙和油畫棒。三、幼兒創(chuàng)作，教師觀察指導。咦，小雨點一下子變成了五顏六色，怎么回事？（幼兒講述）五顏六色的小雨點可真漂亮。）B、討論：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨點怎樣的呢？（一點點的）小雨點落到了哪兒？（幼兒討論）（2）激發(fā)興趣，嘗試取名A、演示用各種顏色的短線畫小雨點。操作演示，引出內(nèi)容（1）演示討論，共同參與 A、油畫棒演示畫長直線雨嘩！嘩！下了一場大雨。雨是從哪兒掉下來的？小朋友，你們見過小雨點嗎？是什么樣的？幼兒自由討論舉手回答，教師給予肯定和鼓勵。二．繪畫雨點。，并讓幼兒思考雨天出門要使用什么工具?！断掠炅恕?。知識準備：幼兒觀察過下雨時雨的情景。針對我班幼兒現(xiàn)有的繪畫基礎，引導幼兒從熟悉的小雨點突破口，按照自己的意愿安排畫面，同時鼓勵幼兒不斷地變換顏色，大膽地表現(xiàn)。第一篇：小班美術(shù)活動教案《彩色的雨》小班美術(shù)活動教案《彩色的雨》設計意圖：幼兒對顏色有較高的興趣，能大膽而富有個性的涂色。本活動將營造繽紛多彩的語言環(huán)境，通過幼兒的想象力，運用多彩的短線和點創(chuàng)造出富有個性的七彩雨，以引發(fā)幼兒對繪畫的興趣。活動目標：引導幼兒是否能點出多變的小雨點，即線條、點等認識激發(fā)幼兒對顏色繪畫的興趣，積極參與繪畫活動?；顒訙蕚洌翰牧蠝蕚洌河彤嫲簟⒂變喝耸忠环莓嬘杏陚愕漠嫾?、各種圖片貼圖、雨的聲音。活動過程： 一．故事導入。，讓幼兒觀察雨點的特征。幼兒：雨傘。啟發(fā)談話，引起興趣教師：“今天太陽公公很高興，見到我們小朋友，可是忽然一陣風吹來了，“嘀答、嘀答”下雨了（同時播放下雨的聲音）。小結(jié)：下大雨時，像根直直的、長長的線；下小雨時，一點點的。幼兒試畫（強調(diào)從天空中滴下來，直直的，長長的。雨越下越小，太陽公公出來了。B、這么漂亮的小雨點，我們給它起個什么名字呢？（幼兒取名：七彩雨、美麗的雨等），及繪畫的方法。（1）引導創(chuàng)作：下雨啦，我們一起來看漂亮的小雨點。（3）幼兒作畫，教師觀察指導1）觀察幼兒調(diào)換顏色畫的情況。
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