初三九年級語文線上教學(xué)和返校開學(xué)的教學(xué)銜接計劃-展示頁
2024-10-27 07:12本頁面
【正文】 注的重要問題。經(jīng)過本學(xué)期為期X周的線上“空中課堂”和科任教師線上直播教學(xué)，根據(jù)學(xué)生平時上交作業(yè)和家庭作業(yè)上交情況來看，有的同學(xué)興趣較濃，基礎(chǔ)知識和能力掌握較好，能主動學(xué)習(xí)，但有個別學(xué)生自制力較差，無論是聽課還是作業(yè)都不夠認(rèn)真，甚至出現(xiàn)應(yīng)付的情況，由于線上教學(xué)老師不在身邊，家長也有自己的工作和事情要做，個別情況下不能及時督促、輔導(dǎo)孩子觀看空中課堂，進行線上學(xué)習(xí)，這就導(dǎo)致拉大了學(xué)生之間掌握知識情況的差異。初三九年級語文線上教學(xué)和返校開學(xué)的教（20XX——20XX學(xué)年第X學(xué)期）（本文檔共【互】頁/[1912]字）單位姓名20XX年X月線上教學(xué)和返校開學(xué)的教學(xué)銜接計劃（2019—2020學(xué)年第二學(xué)期）——單位姓名2020年X月指導(dǎo)思想結(jié)合此次線上空中課堂、科任教師直播教學(xué)內(nèi)容和本班學(xué)生學(xué)習(xí)情況，致力于構(gòu)建開放而有活力的學(xué)科教學(xué)體系，促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，全面提高每一
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