疫情期二年級下語文線上線下教學(xué)銜接方案-展示頁
2024-10-26 21:34本頁面
【正文】 到了適合自己的學(xué)習(xí)方法，時間觀念更強烈，也更加自律，同時也學(xué)習(xí)了一些信息技術(shù)。(3)學(xué)生每天完成作業(yè)，教師線上批改。已形成每天的線上教學(xué)的總體思路(1)每天早上進(jìn)行20分鐘的早讀。二、線上教學(xué)的成果完成了部分教學(xué)內(nèi)容。班中有極個別同學(xué)聽課習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)，在常規(guī)方面還要繼續(xù)加強。低段的學(xué)習(xí)重點是識字寫字，孩子們的識字量差距較大，有的孩子認(rèn)識的字特別少。疫情期二年級下語文線上線下教學(xué)銜接方案疫情無情人有情，寒假延期學(xué)習(xí)不延期，為了鞏固寒假延期的網(wǎng)課學(xué)習(xí)成果，保證開學(xué)后能在有限制時間內(nèi)學(xué)習(xí)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，特制定本銜接計劃。一、基本學(xué)情分析經(jīng)過上學(xué)期一學(xué)期的學(xué)習(xí)以及本學(xué)期為三個月的線上課堂學(xué)習(xí),結(jié)合學(xué)生平時上交作業(yè)和家庭作業(yè)上交情況來看，有的同學(xué)對語文的興趣較濃，基礎(chǔ)知識和能力掌握較好，能主動學(xué)習(xí)，但有個別學(xué)
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