三年級數(shù)學(xué)期末質(zhì)量檢測試卷分析精選5篇-展示頁
2024-10-27 01:04本頁面
【正文】 多不盡如人意的地方。注重對學(xué)生生活實際經(jīng)驗在數(shù)學(xué)中的運用的考查，充分體現(xiàn)了“數(shù)學(xué)來源于生活，又用于生活”，充分體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的實用性。注重計算能力的考查，測試學(xué)生是否有扎實的基本知識和熟練的運算能力。目的是要求學(xué)生能融合貫通，全面分析并掌握所學(xué)知識。注重運用，有一定靈活性。試卷有以下幾個特點：題型多樣，包括填空題、判斷題、選擇題、計算題（口算、豎式計算、脫式計算）、看簡單的路線圖并填空、長方形和正方形周長及面積的計算、根據(jù)統(tǒng)計表求平均數(shù)、解決問題等。第二篇：三年級數(shù)學(xué)期末檢測質(zhì)量分析2012—2013學(xué)三年級數(shù)學(xué)年末統(tǒng)測質(zhì)量分析任課教師：尹石武一、試卷分析本次質(zhì)量檢測試卷的整個難易程度適中，考察的知識面廣，題量也符合學(xué)生的練習(xí)要求，題目的形式多樣，實際運用較好，體現(xiàn)了新課標(biāo)的一些精神，是一份比較好的檢測學(xué)生雙基知識的試題，為今后的教學(xué)起到了一定的導(dǎo)向作用。問題在于學(xué)生分析理解題意不到位，計算結(jié)果出錯多，總體失分率21%，成因在于學(xué)生理解題意不透徹，計算粗心。今后要多加練習(xí)。五題細(xì)心觀察，做一做 一部分學(xué)生做對，一部分學(xué)生出錯。今后要加強基礎(chǔ)知識的鞏固與練習(xí)。二題 仔細(xì)推敲，辨一辨 一部分學(xué)生完成較好，一部分學(xué)生或多或少的出錯，總體失分率11%，存在問題的原因在于學(xué)生對題意不能全面的分析，教師要指導(dǎo)學(xué)生全面的分析問題。第一篇：三年級數(shù)學(xué)期末質(zhì)量檢測試卷分析三年級數(shù)學(xué)期末質(zhì)量檢測試卷分析(20102011學(xué)年度第二學(xué)期)一題 認(rèn)真讀題，填一填 一小部分學(xué)生完成較好，大部分學(xué)生或多或少的出錯，總體失分率30%，存在問題的成因在于學(xué)生分析理解題意能力、計算能力水平不高。今后要 提高學(xué)生分析、理解題意能力。三題 反復(fù)比較，選一選 一小部分學(xué)生完成較好，大部分學(xué)生出錯，小題完成較好，4出錯較多，總體失分率22%，問題的成因在于對基礎(chǔ)知識掌握不牢，做題時就糊涂。四題 仔細(xì)審題，算一算 一部分學(xué)生完成較好，一部分學(xué)生出錯，總體失分率15%，主要存在問題學(xué)生口算速度太慢，豎式計算時試商出錯，以及計算準(zhǔn)確率不高，存在問題的成因在于學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握不牢，計算粗心，今后要多算多練多指導(dǎo)?？傮w失分率25%，原因在于學(xué)生審題不認(rèn)真，知識掌握不牢。六題 解決問題，練一練 一部分學(xué)生完成較好，一部分學(xué)生或多或少的出錯。今后提高學(xué)生分析能力、計算能力，多加練習(xí)。試題的編制即側(cè)重于對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的考查，同時部分試題蘊涵了對學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決生活實際問題能力等數(shù)學(xué)知識綜合運用水平的考查。貼近生活，注重考查學(xué)生的生活經(jīng)驗在數(shù)學(xué)中的應(yīng)用。試題特點：綜合運用性強一道題目不僅考查一個知識點，而是考查有聯(lián)系的多個知識點。提高解決實際問題的能力。整套試卷計算量大，范圍廣，分布于填空、判斷、選擇、口算、豎式計算、脫式計算、解決問題中。二、整體情況及答題分析（一）整體情況分析本次考試三（1）班35人參加考試，全鎮(zhèn)排名第6名；三（2）班35人參加考試，全鎮(zhèn)排名第8名。（二）答題分析填空并不難，全對不簡單。大部分學(xué)生較好地掌握位置與方向及年、月、日的相關(guān)知識、經(jīng)過時間的計算、單位名稱的合理運用、小數(shù)大小的比較、時間單位、面積單位的認(rèn)識及互換，長方形周長和面積的計算，正確率較較低。如第2題：□32247。我是小法官。大部分學(xué)生能根據(jù)提供和信息認(rèn)真思考，做出正確判斷，正確率較高。如，第3題不能正確理解“小數(shù)的含義”。本部分著重測查學(xué)生的審題、分析、推理以及篩選的能力。部分學(xué)生不夠細(xì)心，如第5題沒有認(rèn)真理解題意，根據(jù)正方形的面積求正方形的周長好多學(xué)生求不來。本部分試題主要考查學(xué)生的口算，列豎式計算，脫式計算能力，促進(jìn)學(xué)生掌握必要的運算技能，養(yǎng)成認(rèn)真審題等良好習(xí)慣。但有個別學(xué)生乘法口訣掌握不扎實；列豎式時數(shù)位沒有對齊，商中間或末尾的0沒有寫；計算時抄錯數(shù)字等。本部分著重測查學(xué)生看簡單路線圖的能力，能看簡單的路線圖填空。計算圖形的面積和周長。少部分學(xué)生由于沒有記住這些公式導(dǎo)致答題錯誤。本題既檢測了學(xué)生對統(tǒng)計表相關(guān)知識的掌握，又檢測了學(xué)生對“平均數(shù)”的理解。解決問題。本題主要測查學(xué)生的解決問題能力。特別嚴(yán)重的是第5題:一輛汽車從早上7時50分出發(fā)，行駛了145分鐘到達(dá)終點站，汽車到達(dá)終點站是幾時幾分？由于學(xué)生沒有很好的區(qū)分開“時刻”與“經(jīng)過時間”之間的差別，學(xué)生很容易做丟。對
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