小學三年級數(shù)學期末試卷質(zhì)量分析-展示頁
2024-10-28 16:19本頁面
【正文】 級數(shù)學期末試卷質(zhì)量分析一、試卷分析本次試卷覆蓋面全，能從多方面考查學生的基礎知識掌握情況，考察了學生靈活運用知識的能力，及數(shù)學思考和解決實際問題的能力，不僅檢查了學生的學習水平，更重要的是促進學生素質(zhì)的整體發(fā)展。(五)、根據(jù)學生的不同特點對他們因材施教，從而提高學生的整體素質(zhì).(六)、進一步做好防差轉差工作，防止兩極分化低齡化的現(xiàn)象。(四)、在計算方面還應加強，通過實際情境，先理解計算法則，采用形式多樣進行計算專項練習。(三)、培養(yǎng)學生對題目的分析能力。解決問題還要重視數(shù)量關系的分析，不但要讓學生知道怎么做，更要讓學生知道為什么這樣做。四、今后教學措施注意下幾點：(一)、培養(yǎng)學生讀題、仔細審題、認真分析的良好習慣。(四)、學生在解決問題的過程中不能很好聯(lián)系實際進行分析，對給出的信息不能較好的選擇利用，進而解決問題。題目會抄錯；簡單口算也會計算錯；算完結果會抄錯；等等。三、通過這次測試，反映出的問題：(一)、學生的計算能力比較欠缺，對四則混合運算的順序都不能很好的遵守，簡單的加、減、乘、除也很容易出錯。很多同學沒有理解每豎行和每橫行都是8人就是組成一個正方形的方隊。第3題，學生做錯的主要原因是很多同學漏掉比較，也有很多同學漏做最后一步。出錯的主要原因是沒畫，一個畫對一條另外一條錯了，平移的主要在平移時數(shù)格子數(shù)不好。計算，可能是題目沒有寫清楚是脫式，有一部分同學竟然把它當做是豎式計算，這題目也有些許的問題，其他大部分同學都計算得很認真，除了個別同學運算順序沒有搞清楚外和計算粗心大意外，計算90％的同學得滿分。其他的幾題都做得比較好。第三題：選擇題（5分）有80%的同學全對?！斑呴L是4分米的正方形面積和周長相等。第二題：判一判。其次是第11題，“長方形有（）條對稱軸，正方形有（）條對稱軸。二、試卷分析本次命題共分六大題,下面就對本次測試中存在的問題逐題作一分析: 第一題：填空（每空1分，共28分)50％的學生出錯在5分以內(nèi)。總體來看，這張試卷以基礎知識的考查為主，題量適中，基本上沒有偏、難的題型，試題類型比較靈活，并且比較貼近學生生活。第一篇：小學三年級數(shù)學期末試卷質(zhì)量分析三年級第二學期數(shù)學期末試卷質(zhì)量分析一、總體情況今個學期，XX市教育局對小學三年級的語文、數(shù)學、英語三科進行質(zhì)量抽測。本次試卷覆蓋面全，能從多方面考查學生所學知識和學生實際應用能力。從全鎮(zhèn)的學生的答題來看，大部分的學生都做得比較理想。出錯率最高的是第5題的第三小題，（3）數(shù)學課本封面面積350（），很多同學對平方分米和平方厘米的概念不夠清晰，很多同學都填了平方分米?！弊鲥e的答案各不一樣，原因是很多同學忘記了對稱軸的概念，有很多同學都沒有找齊，都填少了。(共5分)有25％同學全對，出錯最多的是第1和4題:“把一根木頭鋸成5段，每段長是這根木一個木頭（）”這道題是經(jīng)常講的，但是還有很多同學判斷是對5 的，因為根本沒有理解分數(shù)的意義，沒有考慮平均分?！辈簧偻瑢W沒有仔細思考就打了對，從而體現(xiàn)出學生對于單位不同無法比較還是不夠理解。出錯比較多的是第4題，求圖形的陰影部分是長方形的（），這道題存在很多同學沒有理解分數(shù)的意義和數(shù)的時候輸錯的情況，有相當多的一部分同學選了第一個答案。第四題：算一算（共28分）直接寫得數(shù)：因為數(shù)字比較簡單，85%學生得滿分，其他學生多是做錯一道題，極個別錯兩道。第五題：畫出圖形的對稱軸和平移圖形，（共6分）93％的同學得滿分。第六題：解決問題（共28分）第題正確率較高，個別做錯的原因是粗心，沒有寫對單位。第題出錯的也較多，主要是不會聯(lián)系實際分析和解決問題。第6題出的最多，主要是題中的信息比較多，錯的比較多的是第三小題，學生不能較好的對比理解哪一年級比前一個年級增加的人數(shù)最多，就是
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1