一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷分析-展示頁(yè)
2024-10-26 22:54本頁(yè)面
【正文】 信心，并能在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，把語(yǔ)文運(yùn)用于生活。因此，作為教師，應(yīng)清楚的認(rèn)識(shí)積累和創(chuàng)新的關(guān)系，大膽引導(dǎo)學(xué)生在課堂上進(jìn)行知識(shí)積累。在平時(shí)的教學(xué)中，教師應(yīng)該扎扎實(shí)實(shí)幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字、讀書(shū)、傾聽(tīng)、觀(guān)察、思考、動(dòng)手等習(xí)慣，養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，肯定會(huì)讓學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面受益匪淺。第十一題是“根據(jù)短文填空”，很多學(xué)生不知道答案就是隱藏在短文中，第一題得滿(mǎn)分的也很少，很多學(xué)生還是分不清楚整體認(rèn)讀音節(jié)和三拼音節(jié)，大多數(shù)是找不完整，只能找到一本部分。這些種題由于平時(shí)練得比較多，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)比較容易，因此得分率較高。而第三題就是試卷的難點(diǎn)，很多學(xué)生只會(huì)拼讀，而不是通過(guò)拼讀寫(xiě)出正確的音節(jié)，導(dǎo)致失分很多。第一至四題是“拼一拼填一填”、“分類(lèi)”、“看圖寫(xiě)音節(jié)”，“加一筆減一筆”學(xué)生答題時(shí)，對(duì)會(huì)寫(xiě)的字都能夠正確認(rèn)真地書(shū)寫(xiě)，可見(jiàn)平時(shí)寫(xiě)字教學(xué)的扎實(shí)有效。而“看圖寫(xiě)音節(jié)”、“按要求填空”等則使觀(guān)察能力、表達(dá)能力強(qiáng)的孩子得到充分的發(fā)揮，使每一位學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅，都能通過(guò)本次考試有所得。試題難易適度：對(duì)優(yōu)等生、中等生、差等生都有所兼顧，適用于對(duì)不同層次學(xué)生的考查。考查內(nèi)容全面：本次試題全面考查了學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)，即重視考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，又重視考查學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。第一篇：一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷分析黃小東校區(qū)20172018學(xué)年第一學(xué)期一年級(jí)語(yǔ)文期中考試試卷分析黃小東校區(qū)張艷本次期中考試已經(jīng)結(jié)束，從學(xué)生成績(jī)的總體情況來(lái)看，考的不是很理想，大多數(shù)學(xué)生對(duì)拼音掌握的不扎實(shí)，對(duì)題目理解能力不夠。％，及格率95％；從學(xué)生答卷情況來(lái)看，90％以上的學(xué)生字跡工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面整潔，涂抹現(xiàn)象不是很明顯，但個(gè)別學(xué)生還存在著一定的差距，縱觀(guān)整個(gè)試卷，在對(duì)學(xué)生答題情況分析的同時(shí)，歸納總結(jié)如下幾點(diǎn)：一、試卷特點(diǎn)題型靈活多樣：整張?jiān)嚲戆ā翱磮D寫(xiě)音節(jié)”、“分類(lèi)”、“反義詞 ”、“填空”、“連線(xiàn)”以及閱讀短文填空……靈活多樣的題型給了學(xué)生展示個(gè)人能力的機(jī)會(huì),符合兒童的心理特點(diǎn),激發(fā)了學(xué)生答題的積極性,提高了學(xué)生的自信心，使孩子們?cè)诖痤}的過(guò)程中，感覺(jué)到語(yǔ)文無(wú)處不在，語(yǔ)文如此可愛(ài)。例如：測(cè)試的內(nèi)容中有80％是學(xué)生在課上見(jiàn)過(guò)和練習(xí)過(guò)的題目，但還有一部分是變換形式的檢測(cè)，如第三題用看圖片寫(xiě)拼音，第四題的加一筆減一筆等，通過(guò)這樣的題目，使學(xué)生和老師明確“考試并不是只考書(shū)本上的死知識(shí)，而是要全面考查語(yǔ)文能力和語(yǔ)文素養(yǎng)的”。如“分類(lèi)”、“組詞”、“按原文填空”，這些題能使程度稍差的學(xué)生看到自己兩個(gè)多月以來(lái)努力的成果，增強(qiáng)答題的信心。二、答題情況從答題情況看，學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)較扎實(shí)，但是“看圖寫(xiě)音節(jié)”、“讀短文填空”是薄弱環(huán)節(jié)，以下就答題情況進(jìn)行分析。由于4題平時(shí)練得較多，因此得分率較高，但個(gè)別學(xué)生也出現(xiàn)失分現(xiàn)象：如不知道整體認(rèn)讀音節(jié)，這提示我們?cè)诮虒W(xué)生字的時(shí)候，一定要加強(qiáng)音形義結(jié)合教學(xué)，讓學(xué)生在反復(fù)再現(xiàn)中認(rèn)識(shí)，在閱讀理解運(yùn)用中掌握。第五至九題是“根據(jù)課文填空、“組復(fù)韻母”“反義詞連線(xiàn)”、“填量詞”、“字形連線(xiàn)”。第十題“寫(xiě)出秋游帶的東西拼音”，很多學(xué)生不理解物品不包括人，還有一些學(xué)生的拼音書(shū)寫(xiě)是個(gè)大問(wèn)題，基本上還不會(huì)寫(xiě)出正確的音節(jié)，導(dǎo)致失分很多。三、考試反思在對(duì)本次試卷和學(xué)生答題情況進(jìn)行分析之后，我認(rèn)為需要在改進(jìn)教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面下功夫，在教學(xué)中，有以下幾方面需要重視：。教學(xué)中要注意有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，課堂上留給學(xué)生充分的時(shí)間讀書(shū)，還要引導(dǎo)學(xué)生走上自主學(xué)習(xí)的道路。積累是創(chuàng)新的前提，新課程標(biāo)準(zhǔn)重視學(xué)生知識(shí)的積累：有較豐富的積累，擴(kuò)大知識(shí)面，增加閱讀量，背誦一定數(shù)量的名篇。
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1