三年級下冊混合運算教案-展示頁
2024-10-26 05:17本頁面
【正文】 出算式，正確計算?；ブ问剑簡翁栯p號相互說。（1）觀察互助看懂圖意，弄清條件。（3）表揚又對又快的學(xué)生?；ブ问剑夯ハ嗯啞＃?）學(xué)生先觀察，找出每組兩道題相同和不同的地方?；ブ繕耍喝巳诉_標。（1）判斷 【互助】（10）互助表達：獨立觀察，判斷并改正錯誤 互助方法：找一找，說一說?；ブ繕耍喝巳诉_標?；ブ椒ǎ簡翁柡碗p號各選擇一題指著式子說一說?；ブ繕耍喝巳诉_標?！净ブ浚?）互助方法：單號檢查雙號答題情況，找出存在問題。（1）讓學(xué)生一組一組填得數(shù)。互助形式：以教師講解為主?！净ブ浚?）互助方法：教師說出、學(xué)生重復(fù)即可。（2）.延伸互助方法推廣。互助形式：相互說說。互助目標：人人真正理解計算步驟。互助方法： 說一說?；ブ繕耍赫莆辗椒?，人人達標。【這不是本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，但本節(jié)課內(nèi)容不多，難度不大可要求人人達標】（3）方法互助討論：怎樣列綜合算式計算？ 【互助】（4）互助表達：35+20 互助方法：相互說出遞等式計算的方法。互助形式：相互說一說。（2）理解互助怎樣列式？為什么？ 【互助】（3）互助表達：可以先求出3本筆記本的價格，用乘法計算?；ブ问剑弘p號說給單號聽。（1）分析互助出示情境圖下部分的問題：小軍買3本筆記本和1個書包，一共用去多少元？并把題目完整的表達一次。二、探究互助：出示例1情境圖上部分，這幅圖說的是一件什么事？你從圖中知道了些什么？要解決的是什么問題？ 【互助】（1）互助表達：3本筆記本，每本5元，1個書包每個20元 互助方法：指著圖，共同理解圖意?，F(xiàn)在先看一個實際問題。教學(xué)準備：7的乘法口訣卡片、花片、小黑板、課件或情境圖等。教學(xué)重點：掌握不含括號的乘法和加減法兩步混合運算的運算順序。，能聯(lián)系計算過程歸納、概括乘法和加、減法混合運算的順序，增強歸納、概括的能力，提高運算能力。第一篇：三年級下冊混合運算教案乘法和加、減法的混合運算教學(xué)內(nèi)容：第四單元第3435頁例1和“想想做做”第16題。教學(xué)目標：，了解兩步計算的實際問題可以列綜合算式解答；認識并掌握含有乘法和加、減法的兩步混合運算的運算順序，了解遞等式的書寫格式，能按運算順序正確計算混合運算的得數(shù)；能列綜合算式解答兩步計算實際問題。以及有錯就該的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)難點：理解乘、除法之間的聯(lián)系。板書設(shè)計： 乘法和加、減法的混合運算53+20 50152 = = = = 互助過程：一、遷移互助 今天我們學(xué)習(xí)乘法和加減法的混合運算。（板書部分課題）?；ブ问剑弘p號說給單號聽 互助目標：看懂圖，人人達標。【互助】（2）互助表達：：3本筆記本，每本5元，1個書包每個20元，一共多少元？ 互助方法： 說一說?；ブ繕耍喝巳苏嬲斫忸}意?；ブ椒ǎ河懻摻涣鳌；ブ繕耍簩W(xué)生能列出算式，并能交流出自己的想法?；ブ问剑合嗷フf一說。 【互助】（5）互助表達：遞等式計算是按先算什么，再算什么的順序計算得數(shù)?；ブ问剑弘p號說給單號聽。列出算式（1）發(fā)現(xiàn)互助—出示問題（2）？ 【互助】（6）互助表達：這里要解決的是什么問題？求找回多少元，需要怎樣算？ 互助方法：理解題意，討論。互助目標：人人會說出算式。教師小結(jié)：說明不算的一步照抄下來，先算的把得數(shù)寫在和原來對應(yīng)的位置上，完成計算。互助目標：學(xué)生達到意會就行。三、應(yīng)用互助“想想做做”第1題。（2）評價互助同桌互助交流所填結(jié)果，學(xué)生按組集體讀得數(shù)。互助形式：看一看，評一評。（3）研討互助提問：在乘法和加法，乘法和減法的混合運算里，先算什么？【互助】（9）互助表達：在乘法和加法，乘法和減法的混合運算中，要先算乘法，再算加減法。互助形式：相互說一說?！跋胂胱鲎觥钡?題?；ブ问剑弘p號說錯誤，單號說正確，交替進行?！跋胂胱鲎觥钡?題。【互助】（11）互助方法：對做錯題目注上記號?；ブ繕耍喝巳诉_標?！跋胂胱鲎觥钡?題。【互助】（12）互助表達：讓學(xué)生說說知道什么，要求什么問題？ 互助方法：相互指著圖，理解圖意，弄清條件。互助目標：人人達標。【互助】（13）互助表達：找出數(shù)量關(guān)系式互助方法：看列式是否正確及怎樣計算？獨立解答。互助目標：人人達標?！净ブ浚?4）互助表達：在乘法和加法，乘法和減法的混合運算中，要先算乘法，再算加減法?；ブ问剑弘p號說給單號聽。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1