【正文】 數(shù)學(xué)第一單元混合運(yùn)算教案（共）一 混合運(yùn)算小熊購物教學(xué)目標(biāo)：“小熊購物”的問題情境引入，培養(yǎng)學(xué)生提出問題和解決問題的能力。 ，全班交流指導(dǎo)提問：獲得數(shù)學(xué)信息——解決問題——根據(jù)畫面你還能提出哪些數(shù)學(xué)問題？（小組交流合作）數(shù)學(xué)游戲數(shù)學(xué)游戲：“24點(diǎn)”，游戲前說清游戲規(guī)則，先演示，然后分小組進(jìn)行游戲。（1）引導(dǎo)學(xué)生理解題意。再算每瓶便宜多少元？ 312247。答：男生買的飲料便宜。6=2（元）解法二：36=18（元）解法三：12247。提問：圖上告訴我們什么信息？要解答什么問題？（指名回答）（2）讓學(xué)生獨(dú)立解答。第3題要求學(xué)生獨(dú)立完成，先計(jì)算，后涂色。強(qiáng)調(diào)：列算式時(shí)要注意什么？（先算什么要?jiǎng)澗€）第2題學(xué)生獨(dú)立完成，學(xué)生互判。二、指導(dǎo)練習(xí)（1）引導(dǎo)學(xué)生理解題意。重點(diǎn)難點(diǎn)：通過練習(xí)使學(xué)生熟練掌握“先乘除，后加減”的運(yùn)算順序，以及小括號(hào)的作用。通過練習(xí)，發(fā)展學(xué)生提出問題和解決問題的能力。練習(xí)一教學(xué)內(nèi)容：p1112 教學(xué)目標(biāo)：通過引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)混合運(yùn)算的順序，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)“先乘除，后加減”的運(yùn)算順序。=54247。五、總結(jié)：帶有小括號(hào)的算式的運(yùn)算順序怎樣？能舉例說明嗎？ 板書設(shè)計(jì)：過河（帶有小括號(hào)的混合運(yùn)算）（29+25）247。6．小結(jié)：通過剛才的練習(xí)，你認(rèn)為帶有小括號(hào)的算式運(yùn)算順序怎么樣？如果在一個(gè)算式中有小括號(hào)，就要先算小括號(hào)中的。8（24+16）247。8這個(gè)算式還能解決下圖中哪些問題？說一說下面兩題的運(yùn)算順序，再算一算。（93）三、課堂練習(xí)P9試一試提示：先計(jì)算坐滿大車后還剩多少人，再計(jì)算需要多少輛小車。提問：如果54人都坐小船，需要多少條船？提示“先求出一條小船能坐多少人？”，再用除法計(jì)算出需要幾條小船。=54247。寫出解答過程（29+25）247。怎樣解決運(yùn)算順序問題呢？我們請(qǐng)小括號(hào)“（）”來幫忙。9，再算加法，這種運(yùn)算順序不符合問題的情景。組織學(xué)生討論：“29+25247。理解圖意，明確問題圖上告訴我們哪些信息？要我們解決什么問題？獨(dú)立嘗試，合作解決。8 20+16247。4，這道題里有（）法，又有（）法，要先算（），再算（）。教具準(zhǔn)備：多媒體課件等 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)口答題：（1）2+75，這道題里有（）法，又有（）法，要先算（），再算（）。讓學(xué)生養(yǎng)成先看運(yùn)算順序，后進(jìn)行計(jì)算的習(xí)慣。第三節(jié)：過河教學(xué)內(nèi)容：P8 ~ 10 教學(xué)目標(biāo)：通過“過河”的情景，培養(yǎng)學(xué)生提出問題和解決問題的能力。解法二： 18247。五、總結(jié)計(jì)算除加、除減兩步計(jì)算式題的運(yùn)算順序是什么？（先算除法后算加減）板書設(shè)計(jì)：買文具（除加、除減兩步計(jì)算式題）解法一： 18247。先說運(yùn)算順序，后讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算。三、課題鞏固練習(xí)P6“試一試”?？偨Y(jié)脫式計(jì)算寫法：不參加運(yùn)算的部分要抄下來，等號(hào)前后應(yīng)該相等。（3）訂正，并引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：既有減法又有除法的兩步計(jì)算式題，要先算除法，后算減法。嘗試解決問題。3=6，再算6+4=10，用脫式計(jì)算。3+4”表示1本作文本和1本英文本一共多少元？因此計(jì)算“18247。3”表示1本作文本多少元。3+4 表示什么意思？算式“18247。（3）理解算理，掌握算法。② 18247。學(xué)生通過討論可以得出兩種方法：① 18247。分析條件：主題圖中只給出英文本每本4元 3本作文本一共18元 所以先要解決一本作文本多少元的問題，再算出作文本和英文本一共多少元。問題：笑笑一共需要多少元？解決問題。理解圖中內(nèi)容，讓學(xué)生找信息。9 15247。6 24247。8 28247。重點(diǎn)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握除加、除減兩步式題的運(yùn)算順序。引導(dǎo)學(xué)生掌握脫式計(jì)算的書寫要求，能正確地進(jìn)行除加、除減兩步式題的計(jì)算。第二節(jié)：買文具教學(xué)內(nèi)容：P5 ~ 7 教學(xué)目標(biāo)：通過“買文具”的問題情景，發(fā)展學(xué)生提出問題和解決問題的能力。第6題先讓學(xué)生說一說題目的意思，再根據(jù)題目意思選擇方法進(jìn)行計(jì)算。第二問根據(jù)題目創(chuàng)設(shè)的情景來敘述算式的意義。試一試第2題學(xué)生板演并訂正。）板書課題：乘加、乘減兩步計(jì)算式題提問：這樣的式題要先算什么？再算什么？四、鞏固練習(xí)：P3“結(jié)合主題圖，說說下面每個(gè)算式的意思，再算一算。算式中既有減法，又有乘法的情況下，應(yīng)先算什么？再算什么？認(rèn)識(shí)：在既有減法又有乘法的兩步計(jì)算的式題中，應(yīng)先算乘法，在算減法。2034（先算的一步用直線劃起來）=2012 =8（元）答：應(yīng)找回8元?？赡軙?huì)出現(xiàn)以下兩種方法解答。（板書）解法一： 34+6 解法二： 6+34（先算的一步用直線劃起來）=12+6 =6+12 =18（元）=18（元）答：該付18元。（3）引導(dǎo)學(xué)生用脫式計(jì)算。這兩種情況所付的錢都是相等的。②算式“6+34”紅的“34”表示4塊面包共付12元，所以3和4也要先乘。①算式“34+6”中的“34”表示4塊面包共付12元，所以3和4要先乘。（1）列算式：34+6 6+34（2）理解算理，掌握算法。提示學(xué)生仔細(xì)觀察主題圖，提問：你能知道那些數(shù)學(xué)信息？提出問題：假如你們是顧客，你想買哪兩種食品？每種食品的數(shù)量不限。（開火車）35= 48= 76= 3617= 8043= 93= 85= 3715= 8+15= 36+7=觀察下面每個(gè)算式里含有哪些運(yùn)算？先算什么？再算什么？ 36+518 4518+20 指名口答，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)：只有加、減法計(jì)算的兩步式題一般按從左往右的順序計(jì)算。重點(diǎn)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握乘加、乘減兩步式題的運(yùn)算順序。引導(dǎo)學(xué)生掌握脫式計(jì)算的書寫要求，能正確進(jìn)行乘加、乘減兩步式題的計(jì)算。第一篇：北師大版數(shù)學(xué)三年級(jí)第一單元混合運(yùn)算教案第一單元 混合運(yùn)算 第一節(jié)：小熊購物教學(xué)內(nèi)容：P24 教學(xué)目標(biāo)：通過“小熊購物”的情景，發(fā)展學(xué)生提出問題和解決問題的能力。結(jié)合解決問題的過程，探索先乘后加減的運(yùn)算順序，體會(huì)到書寫與生活實(shí)際的密切聯(lián)系。培養(yǎng)學(xué)生書寫規(guī)范，計(jì)算認(rèn)真的良好習(xí)慣。教具準(zhǔn)備：口算題卡等 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)口算。二、探索新知出示小熊購物的主題圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察。指名口述自己的想法，教師選學(xué)生提出其中一個(gè)問題，引出例題：胖胖要買1個(gè)蛋糕和4個(gè)面包需付多少錢？解決問題。組織學(xué)生討論：34+6 6+34 各表示什么意思。12+6=18（元）表示4塊面包和1個(gè)蛋糕共付18元。6+12=18（元）表示1個(gè)蛋糕和4塊面包共付18元。所以，34+6與6+34這兩個(gè)算式都可以求出買1個(gè)蛋糕和4個(gè)面包共付多少元。34+6 6+34 以上兩個(gè)算式有什么共同點(diǎn)？（都含乘、加計(jì)算的兩步式題）討論：含乘、加計(jì)算的兩步式題應(yīng)先算什么？再算什么？（4）認(rèn)識(shí)脫式計(jì)算的格式。三、嘗試獨(dú)立解決新的問題提問：壯壯有20元，買3包餅干應(yīng)找回多少元？讓學(xué)生在小組內(nèi)合作、討論。34=12（元）2012=8（元）答：應(yīng)找回8元。重點(diǎn)討論解法b。小結(jié)：觀察三個(gè)混合算式，有什么共同點(diǎn)？（以上三個(gè)算式是乘加、乘減兩步計(jì)算的式題?！痹囈辉嚨?題注意注意提醒學(xué)生討論先算什么，把先算的一步用直線劃起來。五、拓展練習(xí)：第3題讓學(xué)生再獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上可進(jìn)行小組討論，寫出算式并把現(xiàn)算什么標(biāo)記出來。第5題學(xué)生獨(dú)立完成。六、總結(jié)強(qiáng)調(diào)：計(jì)算乘加、乘減兩步式題應(yīng)先算什么，再算什么？板書設(shè)計(jì)：小熊購物（乘加、乘減兩步計(jì)算式題）解法一： 34+6 解法二： 6+34（先算的一步用直線劃起來）=12+6 =6+12 =18（元）=18（元）答：該付18元。結(jié)合解決問題