【正文】 補課。要認真記載學生作業(yè)中的典型錯誤，及時評講，嚴格督促學生訂正作業(yè)中的錯誤，并再作批閱。三、認真布置和批改作業(yè)：按大綱和教材要求布置作業(yè)，作業(yè)要有利于鞏固知識，啟發(fā)思維，培養(yǎng)能力，作業(yè)量應適度，不應盲目地、不加分析地搬用不切學生實際的復習資料。板書要字跡工整、書寫規(guī)范、內(nèi)容精要、設計合理、清楚醒目、富有美感。認真執(zhí)行教案，努力貫徹備課意圖，靈活運用教學方法，合理安排和控制教學過程，提高課堂教學效益。共同討論確定每一章（或單元）的教學目的要求、進度、作業(yè)、評估等內(nèi)容，以上幾方面，原則上組內(nèi)應統(tǒng)一。課上需講解的例題，需要演示的實驗和布置的作業(yè)，教師應預先做過，上課需用的教具應事先備齊。在認真鉆研教材和聯(lián)系學生實際情況的基礎上，認真編寫教案，教案應包括教學目的要求、講授內(nèi)容、重點難點分析、教學過程、教學方法、板書設計、作業(yè)布置、教具準備等內(nèi)容，不允許不備課就進教室上課，也不要照抄、照搬教學參考資料或他人教案。教師聽課不少于規(guī)定節(jié)數(shù)，并要參與評課，每周至少1節(jié)，（不含校外聽課、專題）記錄要有日期、有交流意見。各學科要根據(jù)教學需要，有計劃地采取隨堂抽測等形式進行學情調(diào)查（期中、期末調(diào)查除外）；調(diào)查內(nèi)容要符合課標或教學建議要求，要突出基礎，也要體現(xiàn)層次性，以達到診斷的目的；教師要認真做好每一次學情調(diào)查的書面評價和分析工作，并及時進行反饋。但輔導學生不得占用本學科之外的其他學科上課時間；輔導的方式應采用個別教學形式，不得上大課；輔導要堅持分層指導，既要對學有余力的學生給予指導，更要強化對學困生的幫助，并建立學困生學業(yè)水平轉(zhuǎn)化檔案；輔導的內(nèi)容既要重知識和方法，又要重習慣、態(tài)度與情感。日記和周記批改數(shù)量不少于三分之一，在周始批改完畢）。作業(yè)批改（1）課堂作業(yè)可采取隨機查看、學生互批、課后抽批的方式給予批改；課后作業(yè)批改按教導處要求執(zhí)行。提倡37年級寫日記，9年級寫周記。（3）每周要根據(jù)所學內(nèi)容，精心設計好家庭作業(yè)，讓學生利用周六、周日在家完成，以鞏固本周學習的知識。（1）每節(jié)課原則上要安排10～15分鐘的當堂作業(yè)。因此，教師要按照課程標準的要求，認真布臵、批改好作業(yè)。不準在教室內(nèi)抽煙。不準坐著上課（考試、自習、生病除外）。上課時對嚴重違反課堂紀律的學生必須處理。禁止體罰或變相體罰學生，上課期間不得將學生趕出教室。不準沒有備課進入教室上課。每個教師都應嚴格要求，充分運用40分鐘，認真上好每一節(jié)課。（2）教案的數(shù)量要有獨立的分課時教案，除新授教案外，復習課、試卷評析課等均要寫教案。6）課時教案后有教學反思。具體要求：（1）教案內(nèi)容要完整 1）要有三維教學目標 2）要有教學重難點 3）要有教學過程設計過程設計要能清晰反映出教和學雙邊活動內(nèi)容，做到“三有”，即①有新課導入；②有新知教授；③有例題示范、當堂練習，練習的內(nèi)容必須與教學目標相一致。教案：一課時一教案，且為手寫教案。第一篇：教學“六認真”要求教學“六認真”要求一、備課備好課是上好課的前提和關鍵，教師應嚴格執(zhí)行教學計劃，鉆研教學大綱和教材，根據(jù)學生知識及基礎狀況，面向全體學生，精心設計教案，努力使備課規(guī)范化、科學化。把促進學生全面主動發(fā)展，特別是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力作為備課的出發(fā)點與歸宿點。教案要提前備課，提前量為2～3課時。4）要有板書設計5）要有課外作業(yè)布臵：內(nèi)容要精選，量要適當，且預習、鞏固和拓展兼顧。每周一篇單獨的教學反思，每期不少于20篇。二、上課課堂教學是整個教學工作的中心環(huán)節(jié)，是完成教學任務、提高教學質(zhì)量的關鍵。上課內(nèi)容與備課內(nèi)容要基本一致。上課時教師講解要準確、清晰，不出現(xiàn)知識性錯誤，板書整齊，布局合理。不得遲到、早退、中途離開教室等。體育課按要求上，不能“放羊”式，否則按曠課處理。上課不準接打電話。三、作業(yè)作業(yè)是鞏固和檢查教學效果的重要手段，是教學工作的一個重要組成部分。作業(yè)布臵作業(yè)分課堂作業(yè)、課后作業(yè)等。（2）每節(jié)課后要安排一定量的課外作業(yè)，作業(yè)要體現(xiàn)分層要求的原則，要少而精。（4）語文學科中學每學期大作文不少于6篇，小學每學期作文不少于4篇，（每月至少1篇）。作業(yè)量總體要求：各學科相互協(xié)調(diào)。（2）周末作業(yè)則要在第二天或周始及時逐題批改，批改要有評分或等次，并注明批改時間，對出現(xiàn)的典型錯誤在下一次新授課前及時講評（語文學科大作文要求每篇必改，應在下次作文課前批改完畢。四、輔導輔導是課堂教學的必要補充，是貫徹因材施教的重要途徑，是提優(yōu)補差必不可少的一環(huán)。做好“培優(yōu)輔差”記錄五、學情調(diào)查學情調(diào)查是教學評估的重要手段，是對學生知識和能力的綜合考查，也是教學過程管理的一項重要內(nèi)容。六、聽課聽課是促進教師專業(yè)化發(fā)展的一條重要途徑，也是校本教研的重要方面。第二篇：教學六認真要求長寧縣硐底鎮(zhèn)石埡小學校 教師教學六認真要求一、認真?zhèn)湔n：認真學習任教學科的教學大綱、考綱、教材、明確教學目的、教學體系，統(tǒng)籌安排教學內(nèi)容，制定簡明可行的教學計劃。提倡集合教學實踐寫好教學后記。積極參加備課組活動。二、認真上課上課鈴響，教師準時進入教室，中途不隨意離開教室或接打電話，按時下課，不拖堂，嚴禁私自調(diào)課。使用普通話上課，教學語言要清楚、準確、鮮明，要通俗易懂，生動形象，富有啟發(fā)性，語言快慢、聲調(diào)高低都要恰當。上課要衣著整潔、