感悟國(guó)培合集五篇-展示頁
2024-10-25 18:48本頁面
【正文】 息。教師在進(jìn)行小組活動(dòng)時(shí)，開展任務(wù)型活動(dòng)，每個(gè)組員都有明確的任務(wù)分工，但是學(xué)生能做的事，教師千萬不要去做。教材，是老師教和學(xué)生學(xué)的重要資源，我們要充分而有效地利用，一直以來，我們都有“充分利用教材，而不囿于教材”的理念，但為了追求“高效課堂”，我們常常走得太遠(yuǎn)。我想這樣基于學(xué)生來設(shè)計(jì)的課堂才是真正有效的課堂。以前，我們?cè)诳匆还?jié)好課時(shí)，更多的是關(guān)注于課堂的教學(xué)模式，是否有“自主、合作、探究”的模式，看課件的利用效果，看師生的互動(dòng)情況，往往忽略了最重要的評(píng)價(jià)指標(biāo)——課堂的有效性。一直以來，“高效課堂”都是數(shù)學(xué)教師努力的方向，因?yàn)榇蠹叶颊J(rèn)為教材內(nèi)容繁多，深度不斷增加，學(xué)生能力又有限，這樣的想法讓老師們好高騖遠(yuǎn)，有時(shí)，甚至偏離了素質(zhì)教育的軌道。第一篇：感悟國(guó)培感悟國(guó)培，提高課堂實(shí)效幾個(gè)月的“國(guó)培”學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步明確了：教學(xué)的真諦就是為了促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。要實(shí)現(xiàn)學(xué)生的發(fā)展，教師就要以新課標(biāo)精神為指導(dǎo)，深入鉆研教材，確立科學(xué)、多元、全面的教學(xué)目標(biāo)，準(zhǔn)確把握課堂教學(xué)這個(gè)師生互動(dòng)的重要環(huán)節(jié)，以促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，創(chuàng)新數(shù)學(xué)課堂，提高課堂教學(xué)的有效性，使課堂煥發(fā)生命力，成為學(xué)生學(xué)習(xí)、創(chuàng)造的樂園。這次國(guó)家舉辦的“國(guó)培”，像一場(chǎng)及時(shí)雨，讓大家回歸本位，先追求“有效”，再追求“高效”，其重大意義可見一斑?，F(xiàn)在我們領(lǐng)悟到：關(guān)注學(xué)生，以人為本，如何在一堂課上體現(xiàn)。學(xué)生應(yīng)該作為課堂學(xué)習(xí)的主體和教師上課的對(duì)象，對(duì)他們的學(xué)情分析經(jīng)常要被寫進(jìn)學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃中，在課程設(shè)計(jì)和上課活動(dòng)中，要多多關(guān)注，其次是教師關(guān)注學(xué)生當(dāng)堂課的學(xué)習(xí)情況和知識(shí)的落實(shí)情況。數(shù)學(xué)課堂是對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)綜合能力培養(yǎng)的主陣地，因此各項(xiàng)活動(dòng)設(shè)計(jì)都必須有明確的目的，并在活動(dòng)結(jié)束時(shí)看到明顯的成效。教師可以幫助學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)情景，走進(jìn)數(shù)學(xué)世界?？傊畬?duì)于此次培訓(xùn)，使我受益匪淺，個(gè)人的專業(yè)能力發(fā)展得到了較大的提升。第二篇：感悟國(guó)培又是下雨的一天拉孜縣中學(xué) 普珍多么想寫伴著清晨第一縷陽光，可是轉(zhuǎn)念一想，美麗的重慶不曾秀過她迷人的陽光，給我們這批遠(yuǎn)道而來的客人呢。也罷，倒也見識(shí)夠了，冬季里那場(chǎng)場(chǎng)下不完的細(xì)雨，久而久之也別有一番風(fēng)情。我想這肯定是一所完全中學(xué)，正如我一直期待和夢(mèng)想的工作單位般……靜靜地守候在小雨里的校園以一行“行己有恥 君子不器。輾轉(zhuǎn)我們走進(jìn)了一間明亮的階梯教室，
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